- •Т.В. Белинская т.А. Арсланов анатомия центральной нервной системы учебно-методическое пособие
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Программа
- •Раздел 1. Нейробиологические основы цнс
- •Тема 1. Введение в курс «Анатомия цнс»
- •Тема 2. Общие вопросы строения нервной системы человека, основные термины и анатомические координаты
- •Тема 3. Гистология и ультраструктура нервной ткани
- •Раздел 2. Развитие и созревание мозга
- •Тема 4. Онтогенез нервной системы человека и возрастные особенности головного и спинного мозга
- •Раздел 3. Спинной мозг
- •Тема 5. Оболочки мозга. Внутренняя среда цнс. Гематоэнцефалический барьер
- •Тема 6. Структурно-функциональная организация спинного мозга человека
- •Раздел 4. Головной мозг
- •Тема 7. Особенности структурно-функциональной организации отделов ствола головного мозга
- •Карта освоения основных дидактических единиц по курсу«Анатомия цнс»
- •Уровни изучения нервной системы
- •2. Общий обзор нс
- •Симпатическая и парасимпатическая нс отличаются по следующим признакам
- •Головной и спинной мозг
- •Вес и объем мозга
- •Возрастные особенности цнс
- •Серое и белое вещество нс
- •Нервные волокна и нервы
- •Классификация нервных волокон и нервов
- •Лекция 2. Гистология и ультраструктура нервной ткани План
- •1. Структура и свойства нервной ткани
- •2. Нейрон как структурно-функциональная единица нервной ткани и нс
- •3. Взаимодействия нейронов
- •2. Кровоснабжение мозга
- •3. Ликворная система головного мозга
- •Лекция 4. Развитие нервной системы План
- •1. Развитие спинного мозга
- •2. Развитие головного мозга
- •Лекция 5. Строение спинного мозга План
- •1. Внешнее строение
- •2. Сегментарное строение
- •3. Строение серого вещества
- •4. Строение белого вещества
- •5. Спинномозговые нервы, их производные и области иннервации
- •Лекция 6. Ствол мозга План
- •1.Продолговатый мозг
- •Внутренне строение
- •2. Мост
- •3. Средний мозг
- •Внутреннее строение
- •Лекция 7. Мозжечок План
- •1. Внешнее строение и функции мозжечка
- •2. Внутреннее строение мозжечка
- •Лекция 8.Конечный мозг План
- •1. Полушария головного мозга и их рельеф
- •2. Функциональная характеристика корковых зон
- •3. Строение коры большого мозга
- •4. Базальные ядра
- •Лекция 9. Проводящие пути цнс План
- •1. Классификация проводящих путей
- •Сенсорные проводящие пути
- •2.Общий план строения анализатора
- •Лекция 10. Автономная нервная система План
- •1.Общая характеристика анс
- •Симпатический отдел анс
- •3. Парасимпатический отдел анс
- •4. Висцеральные сплетения и ганглии
- •Семинар № 2. Проводящие пути спинного мозга. Спинномозговые нервы. Вопросы для подготовки к семинару
- •Задание для работы на семинаре
- •Семинар № 3. Контрольная работа по разделам «Нейробиологические основы цнс», «Развитие и созревание мозга», «Спинной мозг» Задание к семинару
- •Вопросы для подготовки
- •Раздел 1
- •Раздел 2
- •Раздел 3
- •Семинар № 4 Черепно-мозговые нервы и области их иннервации Вопросы для подготовки к семинару
- •Задание для работы на семинаре
- •Раздел 4
- •Раздел 5
- •Лабораторные работы Лабораторная работа №1. Особенности строения нейрона. Ультраструктурные компоненты нейронов. Нейроглиальные взаимоотношения. Задание для работы на занятии
- •Задание для самостоятельной работы
- •Лабораторная работа №2. Строение синапса. Схема образования миелиновой оболочки. Анатомические сечения и терминология Задание для работы на занятии
- •Анатомические плоскости (сечения) мозга
- •Анатомическая терминология
- •Строение синапса (по н.П. Поповой, о.О. Якименко)
- •Лабораторная работа №3. Особенности развития нервной системы в эмбриогенезе Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа № 4. Оболочки спинного и головного мозга. Кровоснабжение мозга. Ликворная система Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа №5 Строение спинного мозга
- •Лабораторная работа №5. Строение спинного мозга Задание для работы на занятии
- •Сегментарное строение спинного мозга
- •Лабораторная работа № 6. Строение спинномозгового нерва Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа №7. Рефлекторные дуги. Анс Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа №8. Проекция ядер черепно-мозговых нервов на дно четвёртого желудочка Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа № 9.Рельеф поверхностей больших полушарий головного мозга. Задание для работы на занятии
- •Рельеф латеральной поверх
- •Лабораторная работа №10. Строение коры большого мозга Задание для работы на занятии
- •Лабораторная работа № 11. Базальные ядра Задание для работы на занятии
- •Тесты примеры вариантов для итогового конроля
- •4. Образование нервной пластинки в эмбриональном развитии происходит:
- •Уровень с
- •1.Участки нервной трубки эмбриона называются:
- •13. Анатомическими признаками незрелости нервной системы новорожденного выступают
- •14. Соматическая нервная система отвечает за иннервацию
- •15. К соматомоторным нервам относятся
- •18. Позади от центральной борозды расположена
- •19. Поперечные извилины мозжечка объединяются в
- •20. Самая новая часть мозжечка называется
- •Уровень с
- •4. Образование нервной пластинки в эмбриональном развитии происходит:
- •Уровень с(5 баллов за вопрос)
- •1.Участки нервной трубки эмбриона называются:
- •13. Анатомическими признаками незрелости нервной системы новорожденного выступают
- •14. Соматическая нервная система отвечает за иннервацию
- •15. К соматомоторным нервам относятся
- •18. Позади от центральной борозды расположена
- •19. Поперечные извилины мозжечка объединяются в
- •20. Самая новая часть мозжечка называется
- •Уровень с (5 баллов за вопрос)
- •Примеры заданий, которые могут использоваться для контроля знаний на самостоятельных работах
- •Вопросы к экзамену
- •30. Цитоархитектоника коры больших полушарий мозга.
- •Литература
Лекция 10. Автономная нервная система План
1.Общая характеристика АНС.
2. Симпатический отдел АНС.
3. Парасимпатический отдел АНС.
4. Висцеральные сплетения и ганглии.
1.Общая характеристика анс
Функция: Регулирует висцеральные функции организма (кровообращение, дыхание, пищеварение, обмен веществ, выделение, деятельность эндокринных желез, т. е. обеспечение трофических функций и поддержание гомеостаза).
Происхождение названия: функции внутренних органов не связаны с передвижением в пространстве, поэтому их рассматривали как проявление вегетативной («растительной») жизни.
Особенности развития в эмбриогенезе:
Образование периферических вегетативных нейронов происходит на третьей неделе развития из клеток ганглионарной пластинки (нервного гребня). Они развиваются обособленно от нервной трубки. Вследствие особенностей закладки и развития периферические вегетативные нейроны диффузно расселены по всему телу и концентрируются в вегетативных узлах и нервных сплетениях.
Вегетативные ядра в спинном и головном мозге закладываются на третьей неделе развития из клеток межуточной зоны. Связь между образовавшимися узлами и спинным мозгом устанавливается вторично.
Общий план строения АНС:
В АНС 2 отдела:
1. Центральный – это вегетативные ядра спинного и головного мозга.
2. Периферический – вегетативные узлы (ганглии), вегетативные нервы, висцеральные и внутриорганные сплетения.
Отличительные особенности АНС:
1. Скопление вегетативных нейронов в виде ганглиев, осуществляющих эфферентную иннервацию внутренних органов.
2. Очаговость локализации вегетативных ядер в ЦНС.
3. Двухнейронность эфферентного нервного пути от вегетативных ядер к органу.
4. Образование за пределами ЦНС местных рефлекторных дуг, состоящих из сенсорного и моторного нейронов, расположенных во внутриорганных сплетениях.
Особенности строения вегетативной рефлекторной дуги: (см лаб. работу)
Части АНС:
По характеру влияния на органы, особенностям анатомического строения, по чувствительности нейронов вегетативных ганглиев к биологически активным веществам АНС делится на симпатическую и пара- симпатическую.
Влияние симпатической НС сказывается в состояниях повышенной активности организма (физического, психического напряжения), а парасимпатической – в состоянии относительного покоя.
Симпатический отдел анс
Структурные компоненты:
1. Симпатический ствол.
2. Вегетативные нервы и ветви.
Симпатический ствол:
Парное образование. Состоит из цепочки нервных узлов, располагающихся по бокам от позвоночного столба на всем его протяжении. Узлы связаны межузловыми ветвями. Узлы имеют черты метамерии, но четкого соответствия между ними и сегментами тела нет.
Отделы симпатического ствола: шейный, грудной, поясничный, крестцовый и копчиковый.
Преганглионарные нейроны отходят от спинного мозга только в грудном и частично в поясничном отделах ( 2 верхних поясничных сегмента), их тела лежат в боковых рогах серого вещества (в промежуточнолатеральных ядрах).
Преганглионарные симпатические волокна выходят из спинного мозга в составе передних корешков спинномозговых нервов. Их аксоны покрыты миелиновой оболочкой и образуют белые соединительные ветви. Каждая ветвь соединяет спинномозговой нерв с одним из узлов симпатического ствола (околопозвоночным (паравертебральным) ганглием).
Аксоны преганглионарных нейронов могут заканчиваться синапсом в симпатическом узле на теле ганглионарного нейрона, могут идти транзитно до более удаленных узлов, расположенных в висцеральных сплетениях, где переключаются на эфферентные нейроны.
Узлы симпатического ствола:
Их нейроны дают начало безмиелиновым постганглионгарным волокнам. Эти волокна входят в состав серых соединительных ветвей спинномозгового нерва.
Постганглионарные волокна к иннервируемым органам идут либо в составе спинномозговых нервов, либо в виде самостоятельных вегетативных нервов, либо по ходу кровеносных сосудов.
Шейный отдел: верхний, средний и нижний узлы. Нижний шейный и верхний грудной могут объединяться в звезчатый узел. Верхний узел самый крупный, лежит на уровне второго шейного позвонка. Шейные узлы дают ветви к органам головы, распространяющиеся по ходу сосудов в виде сплетений, к органам шеи. Иннервируют оболочки мозга, гипофиз, слезные, потовые, слизистые, слюнные железы, мышцы волос, кожи, щитовидую железу. Шейные узлы принимают участие в иннервации сердца.
Грудной отдел: до 10-12 узлов. Иннервация сердца, пищевода, легких, аорты, брюшную полость.
Поясничный отдел: 3-4 узла. Правые и левые узлы соединены анастомозами. Анастомозы постепенно укорачиваются, узлы сближаются до образования непарного копчикового узла. Иннервируют органы малого таза.
