Демидов Н. В. Творческое наследие: В 3 т. СПб.: Гиперион, 2004. Т. 2. Кн. 3: Искусство жить на сцене / Под. ред. и с предисл. М. Н. Ласкиной, предисл. С. Г. Геллерштейна. 558 с.

М. Н. Ласкина. От составителя 3 Читать

С. Г. Геллерштейн. Наука о творчестве 7 Читать

Искусство жить на сцене Из опыта театрального педагога

Предварительные замечания 15 Читать

Первая часть. Значение творческого переживания актера. Путь к нему

Глава 1. Первые шаги к овладению искусством переживания актера

Об актерском даровании и о развитии его 20 Читать

Первые попытки создать науку актерского искусства 28 Читать

Два пути к творческому переживанию, указанные Станиславским 37 Читать

Глава 2 Новые пути

Отход от принципа «элементов» 39 Читать

Процесс творческого переживания и место его в описанных здесь этюдах 41 Читать

Глава 3. О свободе в процессе творческого переживания актера

О процессе творческого переживания актера 42 Читать

О свободе и непроизвольности 49 Читать

Как появился практический подход к свободе творчества 56 Читать

Возможна ли практическая согласованность принципа творческой свободы и принципа императивности 61 Читать

О некоторых особенностях употребляемых здесь приемов преподавания 63 Читать

Глава 4. Отношение Станиславского к методу, описанному в этой книге 65 Читать

Вторая часть. Путь непроизвольной реакции

Глава 1. Ошибки прошлого и проблески нового 71 Читать

Глава 2. Свобода и непроизвольность 80 Читать

Глава 3. Фантазия актера 89 Читать

Глава 4. Первые шаги ученика «на сцене» 93 Читать

Глава 5. Кое‑что о педагогике

Тактика 96 Читать

Терпение и ответственность 99 Читать

Глава 6. Слабость сценических связей актера

Выключение 102 Читать

Воображение несуществующих предметов и действий 104 Читать

О развитии способности ощутительно воспринимать воображаемое 108 Читать

Невидение и неслышание на сцене 111 Читать

Глава 7. О начале

Вывих «начала» 116 Читать

О повторении 122 Читать

Верная техника «начала» 124 Читать

Все в этюдах появляется само собой — творчески — заранее придумывать не надо 131 Читать

Глава 8. О сценичности и несценичности

Интересные и скучные этюды 143 Читать

Еще о несценичности (для театральных педагогов) О длинных паузах и затяжках 149 Читать

«Сурдинка» (затишение) 153 Читать

Глава 9. О тексте

Вольное обращение с текстом 157 Читать

Неверное отношение к словам 159 Читать

Глава 10. Разнобой 166 Читать

Глава 11. О значении употребляемых здесь этюдов 171 Читать

Какие «элементы», необходимые для творческого состояния на сцене, вырабатывают эти этюды? 171 Читать

Как возникли эти этюды 174 Читать

О творческом перевоплощении в этюде 176 Читать

О творческом изменении личности актера в этюде 178 Читать

О сверхзадаче в этюде 183 Читать

Этюды и практическое усвоение творческого процесса актера 184 Читать

Установка на процесс, а не на результат творчества 185 Читать

Третья часть. Некоторые основные принципы и приемы

Глава 1. Порог творческого переживания 187 Читать

Глава 2. Утверждение актера в творческом состоянии («подсказ»)

Техника «подсказа» 196 Читать

Роль «подсказа» в воспитании непроизвольности и свободы на сцене 201 Читать

О тонкости этого приема («подсказа») 206 Читать

Глава 3. Роль автоматических движений в воспитании непроизвольности и свободы

Простота и естественность 207 Читать

Свобода автоматических движений к анархии не поведет 219 Читать

Глава 4. Не мешать жить 222 Читать

Глава 5. Небрежность 236 Читать

Небрежность, как путь к творческой свободе 236 Читать

Вредные формы небрежности 238 Читать

Глава 6. «Не торопиться» 241 Читать

Глава 7. Наигрыш

Недоигрыш 251 Читать

Переигрыш 252 Читать

Законный наигрыш 256 Читать

Глава 8. Восприятие

Восприятие — источник всех проявлений 260 Читать

Воспитание сценического восприятия 263 Читать

Восприятие происходит само собой, непроизвольно 266 Читать

«Дать» и «брать» 267 Читать

Восприятие под видом «оценки» и «отношения» 276 Читать

Ошибки восприятия 281 Читать

Глава 9. Свободная реакция («пусканье»)

Свободная реакция («пусканье») как основа актерского сценического поведения 285 Читать

Разнузданность не есть творческое «пусканье», не есть творческая свобода 288 Читать

«Держать линию» или отдаваться ей? 290 Читать

«Пусканье» в «начале» («мальчик с тросточкой») 296 Читать

«Пусканье» на штамп 300 Читать

Особенность самосознания во время творчества («удвоение») 302 Читать

Значение первой реакции 308 Читать

Первая реакция как источник воображения и веры 309 Читать

О развитии воображения 312 Читать

О вере и наивности 314 Читать

Практические приемы для выработки свободной реакции 346 Читать

Несколько дополнительных мыслей о значении свободы реакции 323 Читать