- •Содержание
- •Глава 1. Эпидемиология, статистика, социология феномена аддикции
- •1.1 Эпидемиология алкоголизма и наркомании
- •1.2 Социология и статистика феномена зависимости
- •Заболевания в 2008 г.
- •1.3 Социология молодежной субкультуры
- •1.4 Борьба с наркоманией за рубежом и в России
- •Глава 2. Аддикция как психолого-социальный феномен
- •2.1 Критерии определения понятия «наркотик»
- •2.2 Наркозависимость и аддиктивное поведение
- •2.3 Наблюдаемые признаки развития аддиктивного поведения
- •Глава 3. Теоретические модели развития зависимости
- •3.1 Психоаналитическая модель
- •3.2 Бихевиористическая модель
- •3.3 Экзистенциально-гуманистическая модель
- •Глава 4. Современная наркологическая практика: клиника, лечение и реабилитация больных с синдромом зависимости
- •4.1 Правовые аспекты наркологической помощи
- •4.2 Клинико-психологические особенности наркотической зависимости
- •4.3 Клинико-психологические особенности алкогольной зависимости
- •Клинико-психологические особенности алкогольной зависимости у подростков
- •Специфика женского алкоголизма
- •4.4 Проблема лечения химической зависимости
- •4.5 Медико-социальные технологии реабилитации
- •4.6 Наркотическая зависимость у подростков
- •Глава 5. Массы и сми в эпоху «постмодерна». Рекламная индустрия как двигатель регресса
- •5.1 Сми о проблеме наркотизма
- •5.2 Индустрия рекламы
- •5.3 Зарубежный опыт исследования воздействия рекламы на общество
- •Глава 6. Аддиктивное поведение как ущербная форма самореализации
- •6.1 Потребности и их фрустрация
- •6.2 Механизмы психологической защиты
- •6.3 Копинг-стратегии
- •6.4 Мотивационные аспекты зависимого поведения
- •6.4.1 Мотивация потребления
- •6.4.2 Мотивация воздержания
- •Глава 7. Возрастные, половые и гендерные аспекты аддиктивного поведения
- •7.1 Подростки в кризисе идентичности
- •7.2 Половые и гендерные аспекты аддиктивного поведения
- •7.3 Поздний подростковый и ранний взрослый возраст
- •Глава 8. Химические и нехимические формы аддикций
- •8.1 Алкогольная и наркотическая аддикции
- •8.1.1 Социальные факторы и механизмы аддикции
- •8.1.2 Личностно-психологические особенности аддиктов
- •8.1.3 Семейные и индивидуальные факторы риска
- •8.2 Другие (нехимические) формы аддикции
- •8.2.1 Классификации нехимических аддикций
- •3.1. Работоголизм
- •3.2. Спортивные аддикции (аддикция упражнений)
- •3.3. Аддикция отношений
- •3.4. Аддикция к трате денег (компульсивный шоппинг)
- •3.5. Религиозная аддикция
- •8.2.2 Гэмблинг, как универсальная модель аддиктивного поведения
- •Глава 9. Консультирование аддиктивного клиента
- •9. 1 Процесс психологического консультирования
- •9.2 Процедуры и техники консультирования
- •9. 3 Консультирование клиентов с химической зависимостью
- •9.4 Специфика консультирования подростков
3.4. Аддикция к трате денег (компульсивный шоппинг)
Аддикция к покупкам (компульсивные покупки) стала привлекать широкое внимание исследователей в последние десятилетия. Такая аддикция могла приобрести массовый характер только в созревшем обществе потребления, которое представляют собой современные развитые страны, и к которому неуклонно, по крайней мере, в крупных городах движется и Россия. По данным американских социологов, эта аддикция встречается у 2–8% в общей популяции, из которых женщины составляют 80–95%. Это поведенческое расстройство приводит к накоплению больших долгов (58.3%), неспособности погашать задолженность (41.7%), негативной реакции окружающих (33.3%), судебным и финансовым последствиям (8.3%), криминальным проблемам с законом (8.3%), чувству вины (45.8%). Аддикция к трате денег проявляется повторным, непреодолимыми желанием совершать множество покупок. В промежутках между покупками нарастает напряжение, которое может быть ослаблено очередной покупкой, после чего обычно возникает чувство вины. Положительные эмоции вплоть до эйфории возникают только в процессе совершения покупки. Аддикция к покупкам часто сочетается с тревожным расстройством (50%), химической зависимостью (45,8%), в том числе алкоголизмом (20%) и пищевыми аддикциями (20,8%), депрессией (18%). Имеются сообщения об эффективности применения программы Анонимные Должники (Debtors Anonymous), созданной на основе 12-ти шаговой программы для Анонимных Алкоголиков.
3.5. Религиозная аддикция
В последние годы проблема зависимости от религиозных организаций получила широкое распространение в связи с расширением деятельности самых разнообразных религиозных организаций, в том числе и тоталитарных религиозных сект. Хотя религиозная аддикция может развиться в рамках любой конфессии, наибольшим аддиктивным потенциалом, безусловно, обладают секты, причем секты тоталитарные, применяющие разнообразные психотехники при вербовке неофитов и проведении религиозных ритуалов.
Большая часть людей попадает в секты в состоянии психологического кризиса, отчаянья. Секты используют именно это состояние, чтобы реализовать потребность заполнить душевный вакуум, снизить тревогу, обещая быстрое и окончательное решение вопросов. Секты стремятся к контролю, посредником между Богом и членами общины выступает некий учитель, гуру, нередко наделенный практически неограниченной властью. Религиозную зависимость как раз и отличает устойчивая потребность переложить ответственность за свои взаимоотношения с Богом на сильного наставника, учителя или старца, который должен установить регламент взаимоотношений с Богом: что читать, что есть, сколько спать. По мере вовлечения в деятельность секты у адепта отмечается нарастание психологической дезадаптации с постепенной заменой индивидуальных форм реагирования на групповые.
Уже упомянутые американские авторы С.Пил и А.Бродски [53] посвятили свою монографию главным образом «межличностной, или любовной аддикции. С точки зрения этих авторов, она является наиболее распространенной, хотя и наименее признанной формой зависимости. Речь при этом идет не о «любви», а, скорее, о некоей ее противоположности. «Любовь – это противоположность межличностной аддикции». Человек, пристрастившийся к любовнику, чувствует в сущности ту же самую неадекватность, что и наркотический аддикт, с той лишь разницей, что в качестве объекта аддикции он выбирает другого человека, а не наркотик. При этом настоящий аддикт всегда движется по направлению к мономании, будь объект аддикции наркотиком или любовником. Страстное желание оставаться вместе большей частью является страхом и избеганием синдрома отмены. Когда люди сохраняют поведение, вредное для их собственного благосостояния, благосостояния объектов их заботы, и, наконец, благосостояния других людей — это признак аддикции.
«Почему люди так сильно привязаны к своим домашним животным? И почему так много крупных животных помещается в обстановку переполненных улиц и маленьких квартир, с которой они совершенно несовместимы? Ответ таков: домашние животные хорошо подходят для того, чтобы быть объектами для поиска эмоциональной уверенности. Немногие вещи столь же последовательны и предсказуемы, как поведение домашнего животного. Многие из их приверженцев пытаются минимизировать различие между любовью животного и любовью человека (вспомним рекламу корма для домашних животных, которая их персонифицирует и делает вас жестоким, если вы не балуете своего любимца). Некоторые люди, фактически, предпочитают компанию животных. Один мужчина охарактеризовал свою собаку как «единственное живое существо, которое действительно беспокоится обо мне; которое отреагировало бы, если бы я умер; которое любило бы меня вне зависимости от того, что происходит со мной в мире, или каким бы плохим я ни был по отношению к нему». Чтобы добиться этого вида преданности, необходимо только кормить собаку и иногда ласкать ее» [53].
Некоторые авторы особо выделяют Интернет-зависимость и ее более узкую разновидность – кибер-аддикцию.
Выявлено, что использование компьютера и Интернета для игр и развлечений связано с определенными чертами личности: высокая доминантность, низкая терпимость, низкая самооценка и т.д. Установлено, что существует отрицательная корреляция между кибер-аддикцией и положительной самоидентичностью. Особенность идентичности Интернет-зависимых пользователей состоит в стремлении избавиться от требований социального окружения и удовлетворить потребность в эмоциональной поддержке. По данным некоторых исследований почти 9 % учащихся в возрасте 15-17 лет имеют компьютерную зависимость. [38].
Newsru.com: 02/09/2010: Американский геймер Крейг Смоллвуд, подал в суд на южнокорейскую компанию NCSoft и обвинил ее в своей зависимости от игры Lineage II. Смоллвуд, проживающий в штате Гавайи, в своем иске называет продукцию NCSoft слишком «аддиктивной» и превращающей геймеров в «безвольных рабов виртуального мира». Он утверждает, что в общей сложности потратил на игру 20 тысяч часов и в итоге получил серьезное эмоциональное расстройство, потребовавшее специального лечения, утратив возможность самостоятельно функционировать, вставать по утрам, одеваться, мыться и нормально общаться с друзьями и членами семьи. Нынешнее разбирательство в техасском суде – далеко не первый случай, когда геймеры выдвигают обвинения против производителей любимых игрушек. Например, в 2008 году американец Джонатан Ли Ричес обвинил компанию Blizzard в том, что ее игра World of Warcraft толкнула его на преступления. В своем иске, поданном уже из тюрьмы Южной Каролины, он утверждал, что зависимость от WoW толкнула его на мошенничество, кроме того, из-за своей зависимости он не смог найти приличную работу и перестал адекватно воспринимать окружающую его реальность.
Исследование социологов [66] о характере использования школьниками (Москва) информационных технологий выявило некоторые особенности поведения подростков
1) в сфере игр и развлечений:
«Игроки» для общения между собой активно используют специфическую терминологию – суррогат русских и английских слов, игровой сленг. Это обедняет их повседневную речь, снижает культуру общения. В реальном мире, за пределами виртуального общения, они теряются и чувствуют себя некомфортно.
2) в учебе:
Школьники, использующие компьютер для учебной деятельности, работу с компьютерными обучающими программами предпочитают живому общению с учителем.
3) в профессиональной сфере:
Контраст первым двум группам составляют школьники, вовлеченные грамотными педагогами в проектную и исследовательскую деятельность (Малая академия МГУ им. М. В. Ломоносова). У респондентов данной группы проявилось разумное сочетание традиционных видов общения с общением в Интернете. Общение для данной группы молодых людей не просто приятное времяпрепровождение, но значимое духовное и культурное явление, личностная ценность которого весьма высока.
