- •Лабораторно – практична робота №1
- •Питання для підготовки до роботи
- •Методичні рекомендації
- •Лабораторно – практична робота № 2
- •Калькулятор.
- •Зробити висновки по роботі.
- •Лабораторно – практична робота №3
- •Навчальні плакати та роздатковий матеріал до теми.
- •Калькулятор.
- •Зробити висновки по роботі.
- •Методичні рекомендації
- •Лабораторно-практична робота № 4
- •Хід роботи
- •Зробити висновки по роботі. Питання для підготовки до роботи
- •Методичні рекомендації
- •Лабораторно – практична робота № 5
- •Навчальні плакати та роздатковий матеріал до теми.
- •Калькулятор.
- •Зробити висновки по роботі.
- •Лабораторно – практична робота № 6, 7
- •Навчальні плакати та роздатковий матеріал до теми.
- •5. Зробити висновки по роботі.
- •Методичні вказівки
- •Лабораторно-практична робота № 7
- •Навчальні плакати та роздатковий матеріал до теми.
- •Калькулятор.
- •6. Зробити висновки по роботі. Питання для підготовки до роботи:
- •Лабораторно – практична робота № 8
- •5. Зробити висновки по роботі. Методичні вказівки
- •Лабораторно – практична робота № 9
- •5. Зробити висновки по роботі. Методичні вказівки
- •Лабораторно-практична робота № 15
- •Калькулятор.
- •Зробити висновки по роботі. Питання для підготовки до роботи:
- •Методичні рекомендації
- •Лабораторно – практична робота №10
- •Зробити висновки по роботі.
- •Розміром _______________________________
- •Лабораторно-практична робота № 11
- •1. Навчальні плакати та роздатковий матеріал до теми.
- •11. Зробити висновки по роботі. Питання для підготовки до роботи
- •Методичні рекомендації
- •Лабораторно-практична робота №12
- •7. Зробити висновки по роботі. Питання для підготовки до роботи
- •Методичні рекомендації
- •Лабораторно – практична робота №13
- •Навчальні плакати та роздатковий матеріал до теми.
- •Калькулятор.
- •Зробити висновки по роботі.
- •Лабораторно – практична робота № 14
- •Навчальні плакати та роздатковий матеріал до теми.
- •Зробити висновки по роботі. Питання для підготовки до роботи
- •Методичні рекомендації
- •Лабораторно – практична робота № 15
- •Навчальні плакати та роздатковий матеріал до теми.
- •Зробити висновки по роботі. Питання для підготовки до роботи
- •Методичні рекомендації
- •Лабораторно – практична робота № 16
- •Калькулятор.
- •Зробити висновки по роботі. Методичні рекомендації
- •1. Навчальні плакати та роздатковий матеріал до теми.
- •7. Зробити висновки по роботі. Питання для підготовки до роботи
- •Методичні рекомендації
- •Лабораторно-практична робота № 18
- •1. Навчальні плакати та роздатковий матеріал до теми.
- •5. Калькулятор.
- •5. Зробити висновки по роботі. Питання для підготовки до роботи
- •Методичні рекомендації
- •Лабораторно-практична робота № 19
- •1. Навчальні плакати та роздатковий матеріал до теми.
- •4. Калькулятор.
- •4. Зробити висновки по роботі. Питання для підготовки до роботи
- •Методичні рекомендації
- •Лабораторно-практична робота № 20
- •Навчальні плакати та роздатковий матеріал до теми.
- •6. Зробити висновки по роботі. Питання для підготовки до роботи
- •Методичні рекомендації
- •Лабораторно-практична робота № 21
- •5. Калькулятор.
- •8. Зробити висновки по роботі. Питання для підготовки до роботи
- •Методичні рекомендації.
- •Лабораторно-практична робота №20
- •Навчальні плакати та роздатковий матеріал до теми.
- •Хід роботи
- •Зробити висновки по роботі.
- •Методичні рекомендації
Лабораторно-практична робота № 7
Дата : _______________
Тема роботи : Моделювання жіночих виробів за допомогою технічного моделювання другого виду.
Мета роботи: Закріпити знання з основ технічного моделювання жіночого одягу із вшивним рукавом. та навчитись самостійно відповідно до обраної моделі наносити фасонні лінії і виконувати відповідне моделювання основних деталей крою
Інструменти та прилади
Навчальні плакати та роздатковий матеріал до теми.
Прилади для креслення.
Папір для креслення формату А4(840×594)
Калька, клей, ножиці, кольоровий папір.
Калькулятор.
Журнали мод.
ХІД РОБОТИ
1. Розробити ескіз моделі жіночого жакету.
2. Встановити вихідні дані для побудови креслення базової основи жіночого плечового виробу.
3. Виконати розрахунки для конструювання базової основи.
4. Побудувати креслення базової основи жакету в масштабі М 1:4.
5. Виконати моделювання основних деталей крою пілочки та спинки відповідно до обраної моделі .
6. Зробити висновки по роботі. Питання для підготовки до роботи:
І. Дайте характеристику відомих вам вертикальних рельєфних швів (розташування, вершина) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
ІІ. Дайте порівняльну характеристику поняття „кокетка” та „підріз”, поясніть їх відмінність ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
ІІІ. Поясність необхідність зміщення точки Цг в кресленні пілочки під час моделювання вертикальних рельєфних швів __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ІV. Розробіть ескіз моделі жіночого жакету із вертикальними рельєфними швами, складками, підрізами, кокетками або драпіровками та виконайте відповідно до обраного ескізу повну розробку основних деталей крою жакету.
Таблиця 1. Технічний рисунок моделі
Вигляд спереду |
Вигляд ззаду |
|
|
Виконати технічне креслення моделі жіночого жакету в масштабі М1:4, дотримуючись всіх вимог до оформлення креслення. Проставити на кресленні всі необхідні позначення та символи. При перевірці якості виконання креслення студент повинен перш за все перевірити виміри основних ділянок креслення.
Переміряти ширину виробу на лінії талії без урахування розхилу виточок. Довжина цього відрізку повинна дорівнювати розмірній ознаці - напівобхвату талії з урахування прибавки на вільне облягання. Ширина виробу перевіряється по лінії стегон.
Довжина даного відрізка на кресленні повинна дорівнювати розмірній ознаці - напівобхвату стегон з урахуванням прибавки на вільне облягання. Учень повинен візуально перевірити форму та якість виконання ліній креслення. Лінії побудови виконуються тонкими але чіткими лініями товщина яких 0,5-0,7 мм, основні лінії креслення чіткі товщиною 1-1,5 мм виконані чорним або кольоровим олівцем.
Відповідно до запропонованого ескізу моделі необхідно нанести фасонні лінії та виконати моделювання для отримання бажаної форми деталей, використовуючи відомі способи моделювання на площині а також методи розширення та звуження деталей.
На кресленні основних деталей учень повинен проставити контрольні позначки. Позначити направлення нитки основи на пілочці та спинці.
Учень має дати назви основних деталей крою пілочки та спинки.
Висновки по роботі:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
