Лабораторно – практична робота № 6, 7

Дата : ______________________

Тема роботи: Моделювання жіночих виробів за допомогою технічного моделювання першого та другого видів.

Мета роботи: Вдосконалення практичних навиків по моделюванню деталей за допомогою технічного моделювання першого виду. Розвивати вміння та формувати навички самостійно наносити фасонні лінії і виконувати відповідно до обраної моделі відповідне моделювання основних деталей крою.

Інструменти та прилади

1. Навчальні плакати та роздатковий матеріал до теми.

2. Креслярське приладдя.

3. Папір для креслення, калька, клей, ножиці.

4. Журнали мод.

5. Шаблони основних деталей плечового виробу (пілочка, спинка).

Х І Д Р О Б О Т И

1. Замалювати та розробіть ескіз моделі жіночих виробів із складками, підрізами, кокетками або драпіровками.

2. Виконати опис зовнішнього вигляду кожної моделі (6).

3. Нанесення фасонних ліній відповідно до моделі.

4. Виконати моделювання основних деталей крою пілочки та спинки відповідно до обраної моделі.

5. Зробити висновки по роботі.

Питання для підготовки до роботи:

1. Що таке технічне моделювання?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Назвіть декоративно-конструктивні та конструктивні елементи в одязі?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Які способи переміщення нагрудної виточки ви знаєте?

______________________________________________________________________

4.Назвіть основну умову переміщення нагрудної виточки під лінію кокетки?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІІ. Дайте порівняльну характеристику поняття „кокетка” та „підріз”, поясніть їх відмінність ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Методичні вказівки

Для виконання лабораторно – практичної роботи учень повинен знати навчальний матеріал по темі: «Технічне моделювання». Дану роботу учень виконує самостійно, користуючись приведеними нижче рекомендаціями.

Для виконання лабораторно – практичної роботи учні продивляються журнали мод і кожен самостійно виконує підбір та замальовку п’яти моделей жіночих виробів з різним розміщенням нагрудної виточки. Виконує опис цих моделей.

В залежності від складності прийомів технічного моделювання розрізняють три види технічного моделювання.

До технічного моделювання першого виду відносяться прості перетворення деталей креслення одягу, при яких зберігається конфігурація основних ліній та силуету одягу.

До них відносяться:

1). перенесення виточок в різних направленнях; 2). проектування складок; 3). членування деталей (кокетки та рельєфи різних форм); 4) моделювання комірів, лацканів, борту, дрібних деталей.

До технічного моделювання другого виду відносяться прийоми, що дозволяють змінити форму силуету нової моделі відносно первинних креслень: паралельне та конічне розширення або звуження різних деталей, розробка драпіровок та підрізів. Такі перетворення можуть бути виконані як з застосуванням членування деталей креслення так і без них.

Паралельне розширення використовують з метою збільшення лінійних розмірів усієї деталі.

Конічне розширення – розширення або звуження деталі в певному напрямку на бажану або необхідну величину.

Існує два методи перенесення конструктивних ліній – моделювання на площині та метод шаблонів.

Відповідно до запропонованого ескізів моделей необхідно нанести фасонні лінії та виконати моделювання для отримання бажаної форми деталей, використовуючи відомі способи моделювання. Розробіть по три варіанта моделей першого та другого видів.

Висновки по роботі

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________