Методичні рекомендації

Для виконання лабораторно – практичної роботи учень повинен знати навчальний матеріал по темі: «Конструювання дитячого одягу».

Дану роботу учень виконує самостійно, користуючись приведеними нижче рекомендаціями.

У віці від 7 до 14 років спостерігається період інтенсивного зростання, діти поступово худнуть і витягуються, фігури їх придбавають стрункість: опуклість живота зникає, починає виділятися лінія талії, руки і ноги подовжуються. Для дітей цього віку характерна випуклість лопаток. У цей період спостерігаються чіткі відмінності в статурі дівчаток і хлопчиків.

У дітей старшого шкільного віку і підлітків відбувається інтенсивне формування фігури. Для їх фігур характерні довгі кінцівки і короткий тулуб, що робить зорово хлопців і дівчат стрункішими. У дівчат груди розвинені і чітко виявляються стегна, у хлопців розвивається плечовий пояс. Погляди і потреби їх часто міняються, вони прагнуть наслідувати дорослих. У одязі для молоді зберігаються особливості модного напряму одягу для дорослих.

У одязі для дівчаток різноманітності художнього оздоблення сприяє застосування: мережив, плетеної тасьми і шнура, тканої тасьми, дерев'яної фурнітури, гафре, защипів, дрібних застрочених складок, вишивки, емблем, аплікації, кольорових руликів і бейки, контрастних деталей з оздоблювальної тканини (коміри, манжети, канти).

При проектуванні дитячого одягу дуже важливо правильно вибрати матеріал. Для виготовлення дитячого одягу рекомендуються недорогі тканини, що володіють високими експлуатаційними і естетичними якостями. Деякі дослідники вважають, що навіть колорит і малюнок тканин роблять безпосередній вплив на формування характеру і настрій дитини. Для найменших дітей рекомендуються тканини пастельних тонів, які надають заспокійливу дію на психіку. Для дітей молодшого шкільного віку найбільш прийнятні яскраві, насичені тони, сприяючі розвитку волі, завзятості і зібраності. Характер малюнків тканини повинен відповідати пропорціям дитячої фігури.

Комфортний стан дитини може бути досягнуте застосуванням для одягу тканин і матеріалів з гарними паро- і повітропроникністю, гігроскопічністю, невеликою масою. Крім того, абсолютно необхідно, щоб ці матеріали володіли антистатичними властивостями, добре витримували багатократне прання. У зв'язку з цим для дитячого одягу доцільно застосовувати в основному тканини з натуральних або хімічних і штучних волокон, близьких по властивостях до натуральних.

Побудова креслення основи дитячого виробу здійснюється по розрахунках, аналогічних розрахунках для одягу дорослих, але з урахуванням особливостей пропорцій і статури кожної вікової групи, які знаходять віддзеркалення в параметрах розрахункових формул і у величинах прибавок до різних ділянок конструкцій. При конструюванні дитячого одягу приймають звичайно великі по величині прибавки на вільне облягання, ніж в одязі для дорослих. Величини прибавок залежать від силуету, моделі, віку, властивостей матеріалу.

Розмірні ознаки, що необхідні для побудови учень вибирає з таблиці абсолютних величин розмірних ознак типових дитячих фігур. Данні заносять в таблицю 1. В таблиці 1 учень вказує величини необхідних прибавок, які він встановлює відповідно до різновиду виробу, ступеню прилягання до фігури та виду тканини, користуючись таблицею прибавок та припусків до основних конструктивних відрізків базових конструкцій дитячих виробів.

Табл. 1 – Вихідні данні для побудови креслення основи дитячого виробу на фігуру розміром _______________________________

Назва розм. ознаки, прибавки	Умовне позначення	Величина розм. ознаки, см	Назва розмірної з ознаки та прибавки	Умовне позначення	Величина розм. ознаки, см

Розрахунки креслення дитячого виробу виконуються в формі таблиці 2.

Табл. 2 – Розрахунок дитячого виробу

№ н/п	Умовне позначення ділянки на кресленні	Розрахункова формула та розрахунок
1	2	3

Рис.1- Ескіз моделі

Креслення дитячих виробів в масштабі М1:1 учень виконує на креслярському папері, дотримуючись всіх вимог до оформлення креслення. Проставити на кресленні всі необхідні позначення та символи.

При перевірці якості виконання креслення виробу учень повинен перш за все перевірити виміри основних ділянок креслення. Учень повинен візуально перевірити форму та якість виконання ліній креслення. Лінії побудови виконуються тонкими, але чіткими лініями товщина яких 0,5 ÷ 0,7 мм. Основні лінії виробу чіткі товщиною 1 ÷ 1,5 мм.

На кресленні основних деталей дитячого виробу учень повинен проставити контрольні позначки. Позначити направлення нитки основи.

Учень має дати назви основних деталей крою виробів.

Послідовність технічного опису:

• назва виробу, силует, призначення;

• характеристика типу застібки;

• характеристика пілочки та розміщених на ній елементів;

• характеристика спинки та розміщених на ній елементів;

• характеристика форми рукавів, елементів та способу обробки низу;

• характеристика коміра (форма, кінці, відльот);

• характеристика низу виробу (форма, спосіб обробки та з’єднання з підкладкою);

• характеристика методів оздоблення (оздоблювальні строчки, канти, мережива, поєднання тканин, фурнітура і т.д.);

• характеристика рекомендованих матеріалів;

• характеристика розміро-зростової групи, для якої призначається дана модель

Висновки по роботі:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________