Лабораторно – практична робота № 15

Дата: ______________________

Тема роботи: Розробка базової конструкції одягу для дітей різного віку.

Мета роботи: Аналіз моделей і конструкції дитячого одягу ясельного, дошкільного, молодшого шкільного віку, старшого шкільного віку та підлітків. Розвивати вміння та формувати навички самостійного виконання розрахунків та графічних прийомів побудови креслень дитячого одягу.

Інструменти та прилади

1. Навчальні плакати та роздатковий матеріал до теми.

2. Розмірні ознаки типових фігур дітей.

3. Креслярське приладдя.

4. Папір для креслення.

5. Журнали мод.

Х І Д Р О Б О Т И

1. Розробка ескізів моделей одягу для дітей різного віку(за варіантами).

2. Виконати розрахунки для конструювання базових основ пілочки, спинки та рукава.

3. Побудувати креслення базових основ для дітей різного віку (сукні для дівчинки, сорочки для хлопчика, штанів) в масштабі М 1:1.

4. Нанесення модельних особливостей.

5. Зробити висновки по роботі. Питання для підготовки до роботи

1.Які основні асортиментні групи дитячого одягу?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2. Назвіть основні розмірні ознаки, що визначають розмір одягу для дітей :

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3. Розробіть ескізи виробів для_____________________________________,

відповідно до якого виконайте повну розробку деталей крою та вкажіть їх назви.

Таблиця 1.1 Технічний рисунок моделі

Вигляд спереду	Вигляд ззаду

4. Надайте повний технічний опис моделі відповідно до схеми поданої в методичних рекомендаціях

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________