- •Составитель:
- •4.2..Тесты
- •4.3. Линокарты
- •4.4. Минимумы
- •5. Школьная документация
- •6. Личностная документация
- •7. Язык и закон
- •Тематический план.
- •Тема 1. Общие сведения о риторике.
- •Тема 1. Из истории русского языка. Формы существования национального языка. Элементы речевой деятельности учителя.
- •Тема 2. Учебно-научная речь. Жанры учебной речи.
- •Планы занятий
- •Приложение № 1.
- •1. Вопросы к зачету по курсу «Педагогическая риторика
- •2. Памятки для работы в Интернет
- •2.1. Памятка для работы с фонодиктантами .
- •3. Схемы для анализа устных и письменных текстов
- •4. Контрольные и тренировочные материалы
- •4.1. Опросные листы и бланки рационального конспектирования
- •1.5. Требования школы и вуЗа к реализации основных методов. _________________________________________________________________- _________________________________________________________________
- •1.6. Способы перекодировки текста __________________________________________________________________ Тесты
- •4.2.1. Тест № 1. Нормы произношения и ударения
- •5.2.3. Тест № 3. Морфология.
- •4.2.4. Тест №4. Общие тесты вариант 1.
- •4.5.5. Тесты №5 для домашнего тестирования
- •4.2.6. Материалы для подготовки к центральному тестированию
- •4.2.6.1. Тематическая структура теста
- •2.7. Для текстов научного стиля не характерно:
- •3. Публицистический стиль речи.
- •3.1. Для публицистического стиля характерны:
- •4.3.Жанры дипломатического подстиля:
- •4.4. К жанрам дипломатического подстиля не относятся:
- •II. Выразительные средства языка.
- •1.1.Фигуры речи:
- •1.2. Тропы:
- •III. Риторика.
- •1..Риторика как наука.
- •1.1. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Логические основы речевого общения.
- •1.2. Принципы организации вербального взаимодействия.
- •5.2. Орфографические нормы русского литературного языка.
- •5.3. Пунктуационные нормы русского литературного языка.
- •4.3. Линокарты
- •4.3.2. Линокарта для теста № 2. Род существительных.
- •4.3.3. Линокарта для теста №3. Морфологические нормы
- •4.3.4. Линокарта для теста № 4. «Общие тесты»
- •4.4.2.Минимум №2. Акцентология.
- •4.4.4. Проверка минимума №2
- •4.4.4. Минимум № 3 по орфоэпии
- •5. Школьная документация
- •5.1. Инструкции Министерства по ведению шд
- •5.2. Классный журнал
- •5.3. Характеристика на ученика
- •Раздел 3. Особенности психических процессов и эмоции.
- •5.4. Должностные инструкции
- •5.4.1. Должностная инструкция учителя
- •Общие положения
- •III. Права
- •Ответственность
- •6.4.2. Должностная инструкция руководителя образовательного учреждения
- •I. Общие положения
- •II. Должностные обязанности
- •III. Права
- •IV. Ответственность
- •5.7. Примерная схема психолого-педагогического анализа урока
- •5.8. Памятка-алгоритм для самоанализа урока
- •5.9. Схема самоанализа урока
- •5.11. Основные вопросы для анализа организации познавательной деятельности учащихся
- •5.13. Основные вопросы для анализа личностного подхода к деятельности учащихся на уроке
- •6. 14. Основные вопросы для анализа мастерства учителя-воспитателя
- •5.15. Примерная схема психологического обоснования воспитательного мероприятия и анализа его проведения
- •5.16. План психологической деятельности ученика на уроке
- •5.17. План психологического анализа сформированности умений учебного сотрудничества
- •5.17. План психологического анализа учебного сотрудничества развивающего обучения
- •5.18. Схема рецензии урока
- •6. Личностная документация
- •7. Язык и закон
- •7.1. Конституция рф
4.4.2.Минимум №2. Акцентология.
Вариант 1. Поставить правильно ударение в словах
1.Колледж |
18. Искра |
35. Паралич |
2.Костюмированный бал |
19. Избалованный |
36. Партер |
3.Красивее |
20.Избаловать |
37. Подбодрить |
4.Кремень |
21.Нефтепровод |
38. Подогнутый |
5.Крови (анализ) |
22.Наискось |
39. Подростковый |
6. Кухонный |
23.Надолго |
40. Понять |
7. Кулинария |
24.Нормировать |
41. Понял |
8. Лассо |
25. Новорождённый |
42. Поняла |
9. Ломота |
26. Обеспечение |
43. Портфель |
10. Лубочный |
27. Облегчить |
44. Посоленный |
11. Мальчиковый |
28. Обняла |
45. Поутру |
12. Маркировать |
29. Ободрить |
46. Предложить |
13. Мастерски |
30. Оптовый |
47. Премированный |
14. Мельком |
31. Осведомить |
48. Премировать |
15. Намерение |
32. Оценённый |
49. Престиж |
16. Наотмашь |
33. Памятуя |
50. Приговор |
17. Ненависть |
34. Пасквиль |
|
Вариант 2. Поставить правильно ударение в словах:
1. Агент |
18. Добыча |
35. Издавна |
2. Алкоголь |
19. Договор |
36. Иконопись |
3. Аристократия |
20. Договоры |
37. Ирис(растение) |
4. Асимметрия |
21. Дозвонишься |
38. Иначе |
5. Атлас(ткань) |
22. Доцент |
39. Индустрия |
6. Балованный |
23. Древко |
40. Инструмент |
7. Безудержный |
24. Жалюзи |
41. Ирис(конфеты) |
8. Бомбардировать |
25. Заговор |
42. Истерия |
9. Бунгало |
26. Завидно |
43. Исчерпать |
10. Вперить(взгляд) |
27. Завсегдатай |
44. Камбала |
11. Временщик |
28. Заём |
45. Каталог |
12. Газопровод |
29. Закупорить |
46. Каучук |
13. Гофрированный |
30. Занять |
47. Квартал |
14. Гравёр |
31. Запломбированный |
48. Кии(от кий) |
15. Двоюродный |
32. Запломбировать |
49. Километр |
16.Диспансер |
33. Звонит |
50. Коклюш |
17. Догмат |
34. Зубчатый |
|
Вариант № 3. Поставить правильно ударение
1. Принял |
18. Свободнее |
35. Тошнота |
2. Приговор |
19. Случай |
36. Углубит |
3. Принудить |
20. Совестливый |
37. Украинец |
4. Принять |
21. Согнутый |
38. Украинский |
5.Приняла |
22. Соболезнование |
39. Умерший |
6. Процент |
23. Сосредоточение |
40. Упрочение |
7. Псевдоним |
24. Созыв |
41. Усугубить |
8. Путепровод |
25. Средства |
42. Уценённый |
9. Ракурс |
26. Статуя |
43. Факсимиле |
10. Разминуться |
27. Стенография |
44. Факсимильный |
11. Разогнутый |
28. Столяр |
45. Фарфор |
12. Разомкнутый |
29. Сцепленный |
46. Феерия |
13. Револьвер |
30. Счастливый |
47. Феномен |
14. Ремень |
31. Теплопровод |
48. Фольга |
15. Ретироваться |
32. Тирания |
49. Формировать |
16. Салютовать |
33. (Малая)толика |
50. Приободрить |
17. Свёкла |
34. Торты |
|