МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУ ВПО «КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В.П. АСТАФЬЕВА»

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РИТОРИКА

Методическое пособие

Красноярск 2014

Печатается по решению редакционно-издательского совета ГОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева»

Составитель:

кандидат филологических наук,

профессор кафедры общего языкознания

Л.Г. Самотик

Рецензенты:

доктор филологических наук, профессор,

зав. кафедрой общего языкознания

С.П. Васильева

кандидат филологических наук, доцент,

зав. кафедрой современного русского языка

Н.Н. Бебриш

Педагогическая риторика: методическое пособие / сост. Л.Г. Самотик: Краснояр. гос. пед. ун-т им.В.П. Астафьева. Красноярск, 2013. с.

Пособие организует курс «Педагогическая риторика» и содержит материалы для аудиторной и самостоятельной работы студентов, подготовки к зачёту и самоконтроля, реализуя модульно-рейтинговую систему. Адресовано студентам, изучающим названный курс.

СОДЕРЖАНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ЗАНЯТИЯ ПО КУРСУ

Входной модуль.

Занятие 1.

Занятие 2.

Базовый модуль № 1. Общая риторика

Занятие 1. Общие сведения о риторике. Риторика в античном мире.

Занятие 2. Из истории риторики. Риторика XIX века, кризис риторики

Занятие 3. Риторика в России. Неориторика.

Занятие 4. Специальные средства выразительности. Тропы и фигуры. Значение риторики в современном обществе.

Занятие 5. Общая риторика и частные риторики.

Базовый модуль 2. Общие сведения о русском языке

Занятие 1. Из истории русского языка. Формы существования национального языка.

Занятие 2. Русский литературный язык.

Занятие 3. Учебно-научная речь. Жанры учебной речи.

Занятие 4. Педагогическая и личностная документация

Базовый модуль 3. Культура речи учителя

Занятие 1. Нормы современного русского литературного языка. Орфоэпические нормы.

Занятие 2. Грамматические и лексические нормы русского языка.

Занятие 3. Основные принципы правописания

Занятие 4. Текст.

Базовый модуль 4 Педагогическое говорение

Занятие 1. Межличностное общение. Диалогическая речь.

Занятие 2. Монологическая речь.

Занятие 3. Речевое поведение учителя

Занятие 4. Учитель как коммуникативный лидер

Занятие 5. Контроль за прохождением курса.

Базовый модуль 5 Восприятие речи

Занятие 1. Устная и письменная формы речи

Занятие 2. . Педагогическое слушание

Занятие 3. Чтение в профессиональной деятельности учителя

Итоговый модуль.

Занятие 1.

Занятие 2.

Дополнительный модуль «Из истории русской письменности».

Дополнительный модуль «Русские словари»

КОНТРОЛЬНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Приложение№1.

1. Вопросы к зачету

2. Памятки для работы в Интернет

2.1.Памятка для работы с фонодиктантами .

2.2.Памятка для тестирования в режиме «Тренажеры» и «Самоконтроль» (студентам ВУЗов).

2.3.Памятка для обращения к учебным ресурсам КГПУ.

2.4. Памятка студенту для контрольного центрального тестирования по русскому языку и культуре речи.

2.5. Памятка для тестирования в системе «Абитуриент».

3. Схемы для анализа устных и письменных текстов

3.1. Рецензия на выступление на занятии.

3.2. Риторический анализ текста.

3.3. Риторический анализ школьного учебника.

4. Контрольные и тренировочные материалы

4.1. Опросные листы и бланки рационального конспектирования

4.1.1. Опросный лист. Тема: Из истории русского языка.

4.1.2. Опросный лист. Тема: Русский национальный язык.

4.1.3. Опросный лист. Тема: История русской письменности.

4.1.4. Бланк рационального конспектирования. Тема: Эмоционально-экспрессивные типы бытовой речи.

4.1.5. Бланк рационального конспектирования. Тема: Создание устного текста на основе письменного как основной вид речевой деятельности учителя. Перекодирование.