10

Тематика курсовых и дипломных работ кафедры «Систематическая философия» ф-та ФиПси вгу на 2004-2005 учебный год. Философия и методология науки. Курсовые работы.

1. Логика Аристотеля как органон философской методологии.

2. Логический атомизм Б.Рассела.

3. Семантическая теория Г.Фреге.

4. Эволюция философских взглядов Л.Витгенштейна.

5. Психологизм и проблема генезиса логических форм.

6. Статус логического в феноменологии Э.Гуссерля.

7. Соотношение формальной и трансцендентальной логики у И.Канта и Э.Гуссерля.

8. Логико-семантические идеи Венского кружка.

Дипломные проекты.

1. Онтологические основы логики.

2. Логико-семантические концепции XX века.

3. Онтология и логический анализ языка.

4. Язык и человеческое познание.

5. Диалектическая и формальная логика.

6. Границы формализации.

7. Семантические концепции смысла.

8. Логика естественного языка.

Курсовые работы.

1. Индукция и дедукция в методологии знания: Ф.Бэкон и Р.Декарт.

2. Проблема факта в философии Средних веков и Нового времени.

3. Интуиция как проблема теории познания.

4. Познание и переживание в контексте научного творчества.

5. Метод эмпатии в научном творчестве.

6. Схоластический дискурс в научном поиске.

7. Вненаучные формы знания.

8. Виды метода научного познания (внутрипарадигмальный, общенаучный).

9. Понятие факта в позитивизме и аналитической философии.

10. Отражение и творчество в научном познании.

11. Эмпирическое и теоретическое в научном познании.

12. Гипотетико-дедуктивный метод научного познания. Подходы и эволюция.

13. Редукционизм и антиредукционизм как тенденции научного познания.

14. Понятие объективации как основы научного познания (Э.Кассирер и Г.Гадамер).

15. Проблема метода в неокантианстве.

Дипломные проекты.

1. Эволюция понятия факта в методологии науки.

2. Эмпиризм, рационализм и феноменология как подходы к тематизации факта.

3. Структура научного познания.

4. Философский и научный подходы к познанию мира.

5. Интерсубъективное, субъективное и объективное в процессе познания.

6. Классический и неклассический методы познания.

7. Проблема метода в философии постмодернизма.

8. Идея горизонтности в феноменологии и герменевтике.

Курсовые работы.

1. Концепция научных парадигм Т.Куна.

2. Концепция исследовательских программ И.Лакатоса.

3. Принцип соответствия Н.Бора и преемственность научного познания.

4. Концепция научного знания в теории культуры О.Шпенглера.

5. Творчество и ремесло в научном познании.

6. Традиции и новации в науке.

7. Концепция методологического анархизма П.Фейерабенда.

8. Понятия дискурса и эпистемы в работах М.Фуко.

9. Социокультурная детерминация научного знания: критический анализ.

10. Несоизмеримость и эпистемологический разрыв в становлении научного знания.

11. Революции в науке (Т.Кун и Г.Башляр).

12. Преемственность и дискретность в развитии научного знания.

Дипломные проекты.

1. Наука как феномен культуры.

2. Философские основания науки.

3. Модели развития научного знания.

4. Образ учёного в современном культурном пространстве.

5. Образ науки в современном культурном пространстве.

6. Сциентизм и антисциентизм в современной культуре.

7. Роль научного сообщества в становлении фундаментальной науки.

8. Структура научных революций.

9. Стиль научного мышления и его эволюция.

10. Эволюция научной рациональности.

11. Понятие научной методологии. Сущность, структура, функции.

Курсовые работы.

1. Объект, предмет и модель в теоретическом познании.

2. Научная теория: структура и развитие.

3. Эмпирическое и теоретическое в научном познании.

4. Онтологический статус теории.

5. Проблема конвенции в науке и теоретическая нагруженность научного факта.

6. Объективность, релятивность и инвариантность в научных теориях.

7. Структура научного объяснения.

8. Аналитические и синтетические суждения в структуре научного знания.

9. Критерии выбора теории.

10. Познание и практика в контексте построения теории.

11. Гипотеза и теория как формы научного знания.

12. Философско-методологический смысл квантовой механики.

13. Роль моделирования в построении научной теории.

14. Субъект и объект как полюса научного познания.

Дипломные проекты.

1. Элиментаризм и холизм в научном познании.

2. Системный подход в научном познании мира.

3. Типы научной рациональности и их эволюция.

4. Становление понятий субъект и объект в методологии науки и философии.

5. Проблема субъекта научного познания.

6. Теория, произведение, текст как формы познания реальности.

Курсовые работы.

1. Социокультурные особенности античной науки.

2. Наука в период Средних веков.

3. Наука Нового времени как базис европейской цивилизации.

4. Наука как социальное явление.

5. Феномен большой науки: сущность и перспективы развития.

6. Феномен восточной науки.

7. Наука и социальный прогресс.

8. Бюрократизм в науке.

9. Наука и гуманизм.

10. Идеалы и нормы науки.

11. Ценностное измерение науки.

12. Понятие стиля научного мышления.

13. Наука в тоталитарном обществе.

14. Наука и власть.

15. Концепция знания-власти М.Фуко.

16. Человек науки: проблема смысложизненной ориентации и ответственности.

Дипломные проекты.

1. Идеалы и нормы науки: эволюция и роль в развитии знания.

2. Наука как социальный и политический институт.

3. Наука и техника: проблема соотношения.

4. Наука и проблема глобализации.

5. Глобализм и антиглобализм в понимании роли науки в современном обществе.

6. Проблема интеграции науки в жизнь общества.

7. Этос науки. Учёный и общество.

8. Научные школы и роль традиции в науке.

Курсовые работы.

1. Концепция гуманитарных наук Э.Трёльча.

2. Концепция социальных наук М.Вебера.

3. Неокантианская концепция естественных и гуманитарных наук (Г.Риккерт и В.Вундт).

4. Объективность и ценность в научном познании.

5. Проблема демаркации научного знания в философии позитивизма.

6. Критерии демаркации научного знания в традиции неопозитивизма.

7. Игровое поле науки (наука как вид игры).

Дипломные проекты.

1. Место и роль эстетического в научном познании.

2. Междисциплинарный подход в науке: проблемы и перспективы развития.

3. Наука и искусство.

4. Понимание и объяснение в науке.

5. Науки о природе и науки о духе.

6. Наука в системе культуры.

7. Сциентизм и антисциентизм как ценность культуры.

8. Социокультурная детерминация науки.

Курсовые работы.

1. Корреспондентная теория истины.

2. Когерентная теория истины.

3. Проблема истины в контексте риторического дискурса.

4. Ослабленные критерии истины (критерии научной допустимости и толерантности).

5. Аподиктичнсть истинного в феноменологии Э.Гуссерля.

6. Проблема достоверности знания.

7. Истина как здравый смысл.

Дипломные проекты.

1. Истина как идеал научного познания.

2. Концепция абсолютной и относительной истины в философии и науке.

3. Классический и неклассический подходы к проблеме истины.

4. Роль и структура предпонимания в концептуализации истины.

Курсовые работы.

1. Исследования системной теории Н.Лумана.

2. Категории целого и части в науке.

3. Диалектика как метод познания.

4. Детерминизм как принцип объяснения.

5. Вероятность и статистика в научном познании.

6. Идея детерминизма в философии.

Дипломные проекты.

1. Детерминизм и вероятностный детерминизм в объяснении сложных систем.

2. Синергетический подход в методологии знания.

3. Диалектика причинного и целевого объяснения сложных систем.