Федеральное агентство по образованию
ГОУ ВПО «Ижевский Государственный Технический Университет»
Кафедра “Архитектура”
Малое открытое пространство
Задание и методические указания к выполнению
курсового проекта № 1 для студентов 2-ого курса
Специальности 270114 “Проектирование зданий”
Ижевск 2006
Составитель:
Доц. канд. архитектуры
Л. И. Ившина
Рецензент: член союза архитекторов России
К. Ш. Галиханов
Методические разработки предназначены для студентов младших курсов специальности
“Проектирование зданий” и имеют цель дать студентам начальные представления о проектировании архитектурной среды.
Предлагается система учебных заданий для различных этапов проектной деятельности.
Используется принцип расчленённой постановки проектных задач.
Общие положения
1.1 Цели и задачи, тематика проектирования.
На втором курсе студенты переходят к самостоятельной творческой работе в условиях усложняющихся проектных задач. Традиционно, первым объектом проектирования служит малое открытое пространство в городской среде (детские игровые летние и зимние площадки и городки, дворовые и парковые зоны отдыха и т.д.). Выбор названной темы в качестве первого самостоятельного проекта продиктован гибкостью функциональной организации и отсутствием сложных конструктивных решений. В то же время, эта тема обладает значительным потенциалом средства архитектурной выразительности, что позволяет получить первые навыки проектной деятельности. При выполнении проекта студенты должны продемонстрировать знания и навыки, полученные на 1-ом курсе по «Основам архитектурной композиции», «Архитектурной графике», «Макетированию», «Начертательной геометрии», «Рисунку», «Материаловедению».
Проектирование основано на методе сценарного моделирования, отражающего взаимодействие сложившегося образа среды и темы нового процесса. Место и процесс являются основными источниками образов обновляемой и театрализованной среды.
Цель проекта: изучить и освоить начальные понятия о средовом проектировании, спроектировать камерное гармоничное архитектурное пространство (площадью 400-500 кв.м) в конкретной градостроительной ситуации, грамотно решив вопросы функционального и образно-композиционного построения объекта и его взаимодействия с окружающей средой.
Задачи:
-сформировать общие представления о подготовительном периоде проектирования;
-научить разработке сценария действия в литературно-графической форме;
-выражать навыки построения планировочной структуры с учетом функциональных и формообразующих качеств пространства;
-освоить средства формализации в поиске выразительных архитектурных форм;
-закрепить навыки линейно-штриховой графики ;
-освоить технику выполнения пространственного макета на топографической подоснове;
1.2.Состав курсового проекта.
Объем проекта -1 планшет 55х75 см с изображением ситуации в М 1:1000; 1:500, полихромного макета в М 1:50, 1:25; 4-х разверток в М 1:50, 1:25.
Пояснительная записка объемом 9-10 страниц с зарисовками видовых кадров, анализом исходной ситуации, поиском вербального хода, литературно-графическим сценарием обзором отечественного и зарубежного опыта с зарисовками и аннотациями, функциональной схемой, поисковыми композиционными схемами, фотографиями рабочего макета, вариантами колористического решения.
Композиционные схемы и варианты колористического решения могут быть вынесены на планшет.