- •А.Ясауи атындағы халықаралық қазақ-түрік университеті медицина факультеті «Жалпы хирургрия» кафедрасы
- •« Фармакология-2» пәні бойынша
- •Емтихан: 6 семестр
- •Курсы: III
- •Оқу семестрі: 5-6
- •Түркістан- 2015
- •Оқытушылар туралы мәлімет:
- •2.3 Оқытудың мақсаттары:
- •2.4. Пәнді оқудың соңғы нәтижесі
- •Студент білуі тиіс:
- •Студент істей алуы тиіс:
- •2.5 Пәннің алғашқы және кейінгі реквизиттері
- •2.6 Пәннің мазмұны
- •2.7.Тәжірибелік сабақтың күнтізбелік-тақырыптық жоспары
- •2.7.Тәжірибелік сабақтың күнтізбелік-тақырыптық жоспары
- •2.8 Студенттердің өзіндік жұмыстарының тақырыптық жоспары.
- •2.9.Оқытушымен бірге студенттердің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары.
- •Суммативті бағалау әдісінің дизайны
- •2.9 Ұсынылатын әдебиеттер Орыс тілінде:
- •Ағылшын тілінде:
- •2.10 Оқыту және үйрету тәсілдері.
- •2.11. Білімдерін бағалау белгілері және ережелері
Ағылшын тілінде:
Негізгі:
Goodman end Gilman’s. The Pharmacological basis of Therapeutics. Eighth ediction. In two Volumes. 1992. 1648 p.
Harvey R.A., Champe P.C. Pharmacology.- Philadelphia, 1997. 514p.
Katzung B.G. Basic and Clinical Pharmacology.- New-Jork, 2003, 1215р.
Padmaja Udaukumar. Textbook of Medical Pharmacology. New Dehi, 2006, Second Edition, 558 p.
Patricia K. Anthony. Pharmacology secrets. Hanley, Befus, 2002, 384 p.Rang H.P., Dale M.M. Pharmacology.-Edinburgh. 1999, 830 p.
Tripathi K.D. Essentials of Medical Pharmacology. New Delhi, 2004. 875p.
2.10 Оқыту және үйрету тәсілдері.
- Дәрістер: көлемді, проблемалы
- Проблемаға бағыттап оқыту: 2-3 сабақ барысында әрбір модуль бойынша бір клиникалық жағдайларды оқыту (қосымшаны қараңыз).
- Тәжірибелік сабақтар: Тест-бақылау, ауызша сұрастыру, жүрек-тамыр жүйесі, тыныс алу, асқорыту, несеп бөлу жүйке жүйесі, тірек-қимыл,эндокринді қан түзу жүйелерінің қызметіне әсер ететін дәрілік препараттарға рецепт жазу, аталған жүйелердің патологиясында рациональді терапия таңдау бойынша ахуалдық есептерді шешу, кіші топтарда жұмыс істеу; клиникалық жағдайларды талқылау, іскерлік, рөлдік ойындар, жағдайларды модельдеу.
- Студенттердің өзіндік жұмыс (СӨЖ): Әдебиет, электрондық құрал-жабдықтармен және компьютерлік оқыту бағдарламаларымен, интернет ресурстарымен жұмыс жасау, тақырып бойынша тесттерді орындау, ахуалдық есептерді шешу, презента-цияларды дайындау.
2.11. Білімдерін бағалау белгілері және ережелері
Білімдерін және тәжірибелік дағдыларын бағалау әдісі:
Ағымдық бақылау (формативті): тест сұрақтары, жазбаша/ауызша сұрастыру, тапсырманы орындау нәтижелерін тексеру, жағдайлық есептерді шешу.
Аралық бақылау (суммативті): аралық бақылаудың суммативті бағасы : 30% ағымдық баға ұпайынан, 25% MCQ және 25% SАQ, SEQ, 20%- СӨЖ түрінде өткізіледі ( жалпы-100%).
Қорытынды бақылау (суммативті) емтихан – барлық жүйе ағзалары бойынша модульдер аяқталғаннан кейін: 2 кезенде MCQ, EMI және SAQ түрінде өткізіледі.
Әріптік жүйе бойынша бағалау |
Баллдардың сандық эквиваленті |
% |
Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау |
А |
4,0 |
95-100 |
Өте жақсы |
А- |
3,67 |
90-94 |
|
В+ |
3,33 |
85-89 |
Жақсы |
В |
3,0 |
80-84 |
|
В- |
2,67 |
75-79 |
|
С+ |
2,33 |
7074 |
Қанағаттанарлық |
С |
2,0 |
65-69 |
|
С- |
1,67 |
60-64 |
|
Д+ |
1,33 |
55-59 |
|
Д |
1,0 |
50-54 |
|
F |
0 |
0-49 |
Қанағаттанарлықсыз |
Қорытынды бағаның аралық бақылау - 60%, емтихан – 40% құрайды (емтихан 6-шы семестрде).
Ескертулер:
MCQ (multiple choice questions) - көп жауапты сұрақтар
SAQ (short answer questions) - қысқа жауапты сұрақтар
SEQ (short essay questions) - қысқа жауапты эссе
LEQ (long essay questions) - ұзын жауапты эссе
SGL ( small group learning) – кіші топтарда жұмыс істеу
OR (оral report) - презентация
Құрастырған фарм.ғ.к., ХҚТУ проф. Ө.Мырзағали-ұлы
б.ғ.д., доцент: У.А.Жумабаев
оқытушы: Б.Т.Дуйсембаева
