1. Розгляньте на прикладах уривків з художніх творів, яку функцію виконують невербальні компоненти в актах комунікації персонажів:

а) ....а затем я понял, что мой собеседник хочет сказать что-то еще. И он, действительно, принеся лампу, не ушел сразу, а сел на стул и начал им поскрипывать, чтоб я проснулся, потому что хотел спросить нечто. И спросил он меня, зачем я приехал;

б) – Ну, как там на международной арене? - полюбопытствовал Митенька. Лихачев тут же грохнул дверью;

в) Адмирал снисходительным, но повелевающим взором пересек готовую было сорваться, готовую бесноваться у его ног восторженную бурю;

г) - Это вы выменяли свои комнаты на Тверской ? Надя кивнула. – А тут однокомнатная? Надя кивнула;

д) …Сильвио, со всеми прощаясь, взял меня за руку и остановил в ту самую минуту, как я собирался выйти;

е) Однажды подали ему пакет, с которого он тот час же сорвал печать видом величайшего нетерпения. Пробегая письмо, глаза его сверкали необъяснимым цветом.

2. Розгляньте на прикладах прийоми експресивно-стилістичних можливостей пунктуації ( синграфеміка):

- парцеляція, тобто членування речення на декілька самостійних відрізків

Сомнительно. Чтобы ты. Игнатьев. Был мужчиной. Потому что мужчины. Они решительные;

• експресивне членування питальних або окличних речень з однорідними членами за допомогою відповідних знаків пунктуації

Как писатель пишет письма любимой? как гинеколог ложиться спать с женой? как прокурор берет взятку? на какой замок запирается вор? как лакомится повар? как строитель живет в собственном доме?;

• вставка в позицію середини розповідного речення знака оклику

Притягательность атмосферы цирка я ощутил, когда впервые ходил с отцом за кулисы, в пахнущие навозом конюшни, и САМ! кормил лошадь;

• експресивне членування речення за допомогою сполучення « семантизований розділовий знак + тире »

Она только у нас?- или всюду?

• антипарцеляція, тобто поєднання декількох речень в одне

Подпишет, понял Кемп; с этой всё в порядке, сработано крепко, привязана на всю жизнь; если рискнет признаться ему во всем, он перестанет ей верить; она понимает, что Роумэн не сможет переступить через свою память.

3. Визначте, синтаксичні функції яких членів речення виконують невербальні компоненти комунікації в наведених прикладах:

• А хто тут у вас головний? Усі подивилися в бік Віктора.

• Ти з нами? – спитав він, кивнувши в мій бік.

• А де зараз Оля? Тітка неохоче кивнула в бік вітальні. – Що вона там робить? Тітка таємничо примружила очі.

• А ти, здається, непогано навчився читати? – спитав сусід хлопчика. Той поважно і радісно розпрямився, і стало зрозуміло, що читає він дійсно добре.

• Візьми ще, - сказав він, показавши на канапку.

• Цікаво дізнатися, - продовжила Віра, - що ти зробив за останній тиждень? Сашко кивнув головою у бік полиці, де вишикувалися чудернацькі фігурки – коник, слоненя, півник і кіт.

• Можеш спати на... – він доброзичливим жестом показав на канапу ліворуч, потім на ліжко праворуч, - словом, де хочеш, там і лягай.

• А, може, ми з тобою... – Сашко грайливо мигнув, ляснувши себе пальцями по горлу.

• У будь-якого рибалки спитай, яку він рибину спіймав, так він і не про таке розповість...Тут Іван Олексійович ширше за плечі розвів руки і навіть розчепірив пальці. Усі голосно зареготали.