- •Протокол практичного заняття ____
- •Розв’язати фармакологічні задачі:
- •Визначте препарат та його форми випуску:
- •Визначте препарат, його склад:
- •Визначте препарат, його синоніми та форма випуску:
- •Д.) Визначте засоби, які відносяться до похідних різних хімічних груп:
- •Виписати у рецептах:
- •Протокол практичного заняття ____
- •До трициклічних антидепресантів II.) До ноотропних препаратів
- •III.) До інгібіторів мао відносяться: IV.) До селективних інгібіторів
- •Вирішити фармакологічні задачі:
- •Визначте препарат та його форми випуску:
- •Визначте препарат та його синоніми.
- •Вирішити ситуаційні задачі:
- •Виписати у рецептах:
- •Протокол практичного заняття ______
- •Виписати у рецептах:
- •Розв’язати фармакологічні задачі:
- •Протокол практичного заняття ______
- •Розв’язати ситуаційну задачу:
- •Заповнити таблиці
- •Виписати у рецептах:
- •Протокол практичного заняття _______
- •Розв’язати фармакологічні задачі
- •Визначте препарат та його синоніми:
- •Визначте препарати та його синоніми:
- •Визначте препарат та його аналоги:
- •Визначте препарат та його форму випуску:
- •Розв’язати ситуаційних задач
- •Виписати у рецептах:
- •Протокол практичного заняття _______
- •Вирішити фармакологічні задачі:
- •Визначте засіб та його форми випуску:
- •Визначте засіб та його синонім:
- •Визначте засіб його форми випуску та синоніми:
- •Визначте засіб його синоніми:
- •Виписати у рецептах:
- •Протокол практичного заняття _______
- •Вирішити фармакологічні задачі:
- •Визначте засіб та його синоніми:
- •Вирішити ситуаційні задачі:
- •Виписати у рецептах:
- •Протокол практичного заняття _______
- •Вирішити фармакологічні задачі:
- •1. Визначте препарат та його спосіб застосування.
- •2. Визначте препарат та вкажіть його показання.
- •3. Визначте препарат та його форму випуску.
- •Вирішити ситуаційні задачі:
- •Виписати у рецептах:
- •Заповнити таблицю “Сечогінні засобиˮ
- •Підберіть пари запитання – правильна відповідь:
- •Заповнити Таблицю “Класифікація за локалізацією дії діуретика у нефроніˮ
- •Протокол практичного заняття _______
- •Вирішити фармакологічні задачі:
- •Рішення ситуаційних задач:
- •Виписати у рецептах:
- •Заповніть таблицю: «Фармакологичне «обличчя» засобів, які впливають на міометрій»
- •Протокол практичного заняття _______
- •Розвязати фармакологічні задачі:
- •Визначте препарат, групу до якої він належить, показання до застосування, спосіб застосування, форму випуску.
- •Розв’язати ситуаційні задачі:
- •Розвязати ситуаційну задачу:
- •Виписати у рецептах:
- •Протокол практичного заняття _______
- •Вирішити фармакологічні задачі:
- •Визначте препарат, групу до якої він належить, показання до застосування, спосіб застосування, форму випуску.
- •Визначте препарат та його можливі побічні ефекти.
- •Вирішити ситуаційні задачі:
- •Виписати у рецептах:
- •Підпис викладача _______________ Протокол практичного заняття _______
- •Вирішити фармакологічні задачі
- •1. Визначте препарат та його форму випуску:
- •2. Визначте препарат та його спосіб застосування:
- •3. Визначте препарат та його форму випуску:
- •4. Визначте препарат та його форму випуску:
- •5. Визначте препарат та його форму випуску:
- •Вирішити ситуаційні задачі
- •Підберіть пари запитання – правильна відповідь:
- •Визначте препарати, які посилюють апетит:
- •Визначте препарати, які призначають при недостатній секреції залоз шлунка:
- •Виписати у рецептах:
- •Протокол практичного заняття _______
- •Вирішити фармакологічні задачі
- •1. Визначте засіб, групу до якої він належить, синоніми, форму випуску:
- •3. Визначте засіб, та його показання:
- •Розв’язати ситуаційну задачу:
- •Визначте гепатопротекторні засоби:
- •Визначте засоби при порушенні підшлункової залози:
- •Виписати у рецептах:
- •Протокол практичного заняття _______
- •Вирішити фармакологічні задачі
- •1. Визначте препарат його можливі побічні ефекти, синоніми:
- •2. Визначте препарат та його форму випуску.
- •3. Визначте препарат, його спосіб застосування, побічні ефекти, форму випуску.
- •4. Визначити препарат, його форми випуску та синоніми.
- •5. Визначте препарат, його синоніми.
- •Розв’язати ситуаційну задачу:
- •Визначте протиблювотні препарати:
- •Визначте протипроносні препарати:
- •Визначте проносні препарати:
- •Виписати у рецептах:
Протокол практичного заняття ____
Тема: “Лікарські засоби, що збуджують ЦНС”
Мета: Закріплення знань фармакодинаміки та фармакотерапії лікарських засобів, що збуджують ЦНС. Виписування рецептів і їх фармакологічний контроль, рішення фармакологічних та ситуаційних задач.
Кількість навчальних годин: 4
Оснащення: Довідкова література (різноманітні рецептурні довідники), комплекти упаковок лікарських засобів даної теми.
Вихідні знання:
1. Класифікація, номенклатура антидепресантів.
2. Характеристика за алгоритмом антидепресантів: амітриптилін, ніаламід, піразидол, флуоксетин, сертралін, гіперицин.
3. Механізм дії ноотропних засобів.
4. Характеристика за алгоритмом ноотропних засобів: пірацетам, гамма-аміномасляна кислота, піридитол, пантогам, фенібут, натрію оксибутират.
5. Характеристика за алгоритмом загальнотонізуючих засобів (адаптогенів): настоянки та рідкі екстракти (женьшеню, лимонника, заманихи, родіоли рожевої, елеутерокока, левзеї, ехінацеї), сапарал, пантокрин, цитрулін.
6. Особливості впливу на психічну діяльність, серцево-судинну систему.
7. Характеристика за алгоритмом психостимуляторів: мезокарб, кофеїн-бензоат натрію.
8. Пряма та рефлекторна дія на дихальний і судиноруховий центри.
9. Характеристика за алгоритмом аналептиків: камфора, нікетамід, бемегрид, етимізол, кофеїн-бензоат натрію, цититон, сульфокамфокаїн.
Хід роботи:
Таблиця: “Показання до призначення ноотропних препаратів та антидепресантів”
Препарати |
Форма випуску |
Показання до застосування |
|||
Пірацетам |
|
|
|
||
Аміналон |
|
|
|
||
Енцефабол |
|
|
|
||
Серміон |
|
|
|
||
Піразидол |
|
|
|
||
Амітриптилін |
|
|
|||
Сертралін |
|
|
|||
Синекван |
|
|
|
|
|
Ніаламід |
|
|
|
|
|
Флуоксетин |
|
|
|
||
Таблиця:“Порівняльна характеристика дії антидепресантів”
Препарат |
Фармакологічні особливості |
Недопустимі з’єднання з іншими лікарськими препаратами (та харчовими продуктами) |
|
|
|
Меліпрамін |
|
|
Амітриптилін |
|
|
Ніаламід |
|
|
Флуоксетин |
|
|
Таблиця: “Дія кофеїну”
Локалізація дії кофеїну
|
Зміни функціональної активності систем організму |
Кора мозку |
|
Продовгуватий мозок |
|
Спинний мозок |
|
Міокард |
|
Гладка мускулатура |
|
Скелетна мускулатура |
|
Травлення |
|
Обмінні процеси |
|
Лікарська залежність |
|
Таблиця: “Порівняльна характеристика психостимуляторів”
Препарат |
Локаліза-ція дії |
Збільшення працездатності |
Зміна АТ |
Стимуляція міокарда |
Властивість викликати залежність |
||||
розумової |
фізичної |
|
|||||||
Фенамін |
|
|
|
|
|
|
|||
Кофеїн |
|
|
|
|
|
|
|||
Меридил |
|
|
|
|
|
|
|||
Мезокарб |
|
|
|
|
|
|
|||
++++ - надмірна дія; +++ - велика дія; ++ - помірна дія; + - невелика дія
Таблиця:“Порівняльна характеристика дії ксантинів”
Ефект
|
кофеїн |
теофілін |
теобромін |
Стимуляція кори головного мозку |
|
|
|
Стимуляція центрів продовгуватого мозку |
|
|
|
Розслаблення гладкої мускулатури |
|
|
|
Збільшення роботи серця |
|
|
|
Збільшення діурезу |
|
|
|
+++ - сильна дія; ++ - помірна дія; + - невелика дія; – - відсутня дія
Таблиця: “Терапевтичні дози, показання до застосування та форми випуску загальнотонізуючих засобів, психостимуляторів та аналептиків”
Препарат |
Середні терапевтичні дози |
Форма випуску |
Показання до застосування |
Мезокарб |
|
|
|
Кофеїн-бензот натрію |
|
|
|
Настойка женьшеню |
|
|
|
Н - ка елеутерококу |
|
|
|
Н – ка ехінацеї |
|
|
|
Пантокрин |
|
|
|
Камфора |
|
|
|
Кордіамін |
|
|
|
Сульфокамфокаїн |
|
|
|