Лабораторная работа 27 (для студента)
Тема занятия
Определение порогов слышимости на различных частотах
Цели и задачи
Студент должен
найти пороги слышимости на указанных
частотах, по полученным данным построить
аудиаграмму, определить границы области
слышимости и частоту наилучшей
слышимости.
Определить границу области слышимости
со стороны низших частот
.
Для этого установить частоту 16 Гц
(множитель в положении *1, на шкале 16Гц),
затухание установить равным нулю
(переключатель шкал ослабления в
положении +30, стрелка измерительного
прибора на отметке 0 дБ). Надев наушники
и медленно увеличивая частоту, добиться
появления звука. Соответствующая данному
звуку частота и есть низшая частота,
которую Вы уже слышите, т.е. граница
области слышимости со стороны низших
частот
.
Занести найденное значение в таблицу.
Определить порог слышимости на некоторых частотах (15000, 12000, 10000, 8000, 4000, 2000, 1000, 400, 100, 50 Гц).
Основные понятия
Нормальное
человеческое ухо воспринимает довольно
широкий диапазон интенсивностей звука:
так, например, на частоте 1кГц от
I
=10
Вт/м
или р
=2*10
Па
(порог слышимости) до I
=10
Вт/м
или р
=60
Па (порог болевого ощущения). Отношение
этих интенсивностей равно 10
,
поэтому удобнее использовать
логарифмические единицы и логарифмическую
шкалу. Шкала уровней интенсивностей
звука создаётся следующим образом:
значение I
принимают
за начальный уровень шкалы, любую другую
интенсивность I
выражают
через десятичный логарифм. определение
порогов слышимости на различных частотах
и строится аудиаграмма для самого
студента, выполняющего данную работу.
Построение аудиаграммы выполняется в полулогарифмическом масштабе: частота откладываются по оси абсцисс в логарифмическом масштабе, а соответствующие им пороги слышимости – в линейном масштабе по оси ординат.
Вопросы к занятию
Что такое звуковые колебания, каковы физические характеристики звука.
Какие Вы знаете характеристики слухового ощущения, какова их связь с физическими характеристиками звука.
Приведите формулировку закона Вебера-Фехнера применительно к слуховому анализатору.
Что такое частотный и динамический диапазон органа слуха, укажите их границы.
Что такое порог слышимости, порог болевого ощущения, область слышимости (ответ поясните графиком).
Как зависит порог слышимости человеческого уха, от частоты, чем объясняется такая зависимость (ответ поясните графиком).
Что такое аудиометрия, как выглядит аудиограмма у здорового человека (ответ поясните графиком).
Что такое звукопроводящая система уха.
Что такое звуковоспринимающая система уха.
Каким образом человеческое ухо анализирует звуки по высоте тона.
Назовите основные положения гидродинамической теории слуха.
Какова роль косточек среднего уха.
Какие Вы знаете звуковые методы исследования в клинике, коротко поясните принципы, на которых они основаны.
Что такое перкуссия и аускультация, с какой целью они применяются.
Каков механизм действия ультразвука на живую ткань (механическое, термическое, химическое действие).