- •English for students of biological departments Навчально-методичний посібник
- •Content
- •Unit 1. Biology
- •Wordbuilding
- •I. Make nouns from the following verbs and translate them into Ukrainian:
- •II. Make nouns with the help of suffixes -ist, -ian and translate them into Ukrainian:
- •I. Read and memorize the following words:
- •II. Read the text below using a dictionary where necessary: biology
- •Notes to the texts:
- •Vocabulary exercises
- •V. Retell the text “Biology” using the questions after it as a plan.
- •VI. Read the text using a dictionary and tell your partner what branch you are interested in and why: The Main Branches of Biology
- •VII. Compose short dialogues for the following imaginary situations:
- •Grammar exercises
- •I. Complete the sentences using a positive, negative or question form of the verb to be:
- •II. Open the brackets. Translate the sentences:
- •III. Choose the right answer. Translate the sentences:
- •IV. Ask questions to the words in italics:
- •V. Make sentences; choose the correct form of the verb to have got:
- •VI. Translate the sentences; mind the Possessive Case of the Nouns:
- •VII. Replace the of-phrase by the noun in the possessive case:
- •Unit 2. The cell
- •Wordbuilding
- •I. Make adjectives from the following verbs and translate them into Ukrainian:
- •II. Make adjectives with the help of suffixes -ful, -less and translate them into Ukrainian:
- •I. Read and memorize the following words and word combinations:
- •II. Read the following biological terms and international words. Translate them without a dictionary paying attention to the part of speech:
- •III. Pay attention to the formation of some plurals of Latin and Greek origin:
- •IV. Read the text below using a dictionary where necessary: The Cell
- •Notes to the texts:
- •V. Answer the following questions to check how carefully you have read the text:
- •Vocabulary exercises
- •V. Put the words in the right order to make a sentence:
- •VI. Translate the following text into English using the words from the text:
- •VII. Retell the text “The Cell” using the questions after it as a plan.
- •VIII. Read the text using a dictionary and speak on it: The Cell Theory
- •Notes to the texts:
- •IX. Look through the text and decide whether the following sentences are true or false:
- •X. Put as many questions as possible to the text and be ready to answer them.
- •XI. Compose short dialogues for the following imaginary situations:
- •Grammar exercises
- •I. Write the plural form of the following nouns. Translate them:
- •II. Write the comparative and superlative degrees of adjectives. Translate them:
- •III. Complete the sentences using the comparative or superlative form of the adjectives given in brackets:
- •IV. Translate the following sentences into Ukrainian bearing in mind the various meanings of the words in italics:
- •V. Insert (a) few, (a) little:
- •VI. Make the following sentences interrogative and negative:
- •VII. Open the brackets using the Indefinite Tenses. Translate the sentences:
- •Unit 3. The molecular diversity of life
- •Wordbuilding
- •I. Make verbs from the following nouns. Translate them into Ukrainian:
- •II. Read the following words paying attention to the stress. Translate them into Ukrainian:
- •III. Say what verbs were these words made from. Translate them into Ukrainian:
- •I. Read and memorize the following words and word combinations:
- •II. Read the following biological terms. Translate them without a dictionary paying attention to the part of speech:
- •III. Read the text below using a dictionary where necessary: Molecules of Life
- •Notes to the texts:
- •IV. Answer the following questions to check how carefully you have read the text:
- •Vocabulary exercises
- •VI. Put the words in the right order to make a sentence:
- •VII. Translate the following text into English using the words from the text:
- •VIII. Retell the text “Molecules of Life” using the questions after it as a plan.
- •IX. Read the text using a dictionary and speak on it: Amino Acids
- •Notes to the texts:
- •X. Look through the text and decide whether the following sentences are true or false:
- •XI. Put as many questions as possible to the text and be ready to answer them.
- •XII. Compose short dialogues for the following imaginary situations:
- •Grammar exercises
- •I. Use the necessary form of the indefinite article (a or an):
- •II. Insert the right article:
- •III. Insert the right article paying attention to proper names:
- •IV. Insert some or any where necessary:
- •V. Make the following sentences interrogative and negative:
- •VII. Use one or ones instead of the nouns in italics where possible:
- •VIII. Translate the sentences, mind the verbs in the Continuous Tenses:
- •Unit 4. Chemicals of life
- •Wordbuilding
- •I. Make adverbs from the following words and translate them into Ukrainian:
- •II. Make nouns from the following verbs with the help of suffix -ment and translate them into Ukrainian:
- •I. Read and memorize the following words and word combinations:
- •II. Read the following biological terms. Translate them without a dictionary paying attention to the part of speech:
- •III. Read the text below using a dictionary where necessary: Enzymes
- •Notes to the texts:
- •IV. Answer the following questions to check how carefully you have read the text:
- •Vocabulary exercises
- •V. Put the words in the right order to make a sentence:
- •VI. Translate the following text into English using the words from the text:
- •VII. Retell the text “Enzymes” using the questions after it as a plan.
- •VIII. Read the text using a dictionary and speak on it: Minerals and Vitamins
- •Notes to the texts:
- •IX. Look through the text and decide whether the following sentences are true or false:
- •X. Put as many questions as possible to the text and be ready to answer them.
- •XI. Compose short dialogues for the following imaginary situations:
- •Grammar exercises
- •I. Open the brackets giving figures in letters:
- •II. Answer the following questions. Write your answers in words:
- •III. Choose the right word (either an adjective or an adverb):
- •IV. Open the brackets paying attention to degrees of comparison of adverbs:
- •V. Translate the sentences, mind the verbs in the Perfect Tenses:
- •VI. Fill in the gaps using since or for:
- •VII. Link part of the sentence in Column a with the correct part in Column b bearing in mind the meaning of the sentence:
- •VIII. Finish the following situations using Past Perfect:
- •Unit 5. Cromosomes and genes
- •Wordbuilding
- •I. Translate into Ukrainian, mind pronunciation of the suffixes:
- •I. Read and memorize the following words and word combinations.
- •II. Read the following biological terms and international words. Translate them without a dictionary paying attention to the part of speech:
- •III. Read the text below using a dictionary where necessary: What Are Genes, dna and Chromosomes? Understanding the Basics of Genetic Disorders
- •IV. Answer the following questions to check how carefully you have read the text:
- •Vocabulary exercises
- •I. Translate the following words and word combinations into Ukrainian and use them in the sentences of your own:
- •III. Make up the questions to the underlined words:
- •IV. Agree or disagree with the following statements. Give your reasons:
- •V. Translate the following text into English using the words from the text:
- •VI. Retell text a using the questions after it as a plan.
- •VII. Read the text using a dictionary and speak on it:
- •Variations in our genetic code
- •Notes to the texts:
- •VIII. Answer the following questions to check how carefully you have read the text:
- •IX. Complete the following to make suitable sentences according to the text:
- •X. Put the words in the right order to make a sentence:
- •XI. Put as many questions as possible to the sentences of the previous exercise and be ready to answer them.
- •XII. Compose short dialogues for the following imaginary situations:
- •Grammar exercises
- •I. Rewrite the sentences in passive voice:
- •II. Form Questions in Passive using the given words/phrases:
- •III. Complete the sentences (Active or Passive Voice). You must either use Simple Present or Simple Past:
- •IV. Rewrite the sentences. Use the passive voice and keep the same tense:
- •V. Rewrite the sentences in the more natural form of passive voice:
- •VI. Make questions in passive voice to complete the dialogue:
- •VII. Introduce correct passive forms of the verb in Continuous Tenses:
- •VIII. Put the following sentences into passive voice:
- •IX. Make these present perfect sentences passive. You don't need to repeat somebody:
- •X. Rewrite the sentence given in the example in passive voice. Use the correct tense:
- •Unit 6. Mutations
- •Wordbuilding
- •I. Read and translate into Ukrainian:
- •I. Read and memorize the following words and word combinations.
- •II. Read the following biological terms and international words. Translate them without a dictionary paying attention to the part of speech:
- •III. Read the text below using a dictionary where necessary: What is a gene mutation and how do mutations occur?
- •IV. Answer the following questions to check how carefully you have read the text:
- •Vocabulary exercises
- •VI. Look through the text and decide whether the following sentences are true or false:
- •VII. Translate the following text into English using the words from the text:
- •VIII. Read the text using a dictionary and speak on it: Chromosomal Mutation
- •Notes to the texts:
- •IX. Put questions to the following statements:
- •Grammar exercises
- •II. Join the sentences and use the words in brackets:
- •III. Complete the sentences:
- •IV. Choose the correct ending:
- •V. Rewrite the complete sentences with who, which or whose. Which of these words do we use for: people? things/animals? objects to show posession?|
- •Unit 7. Mutations and environment
- •Wordbuilding
- •I. Form new words with the help of the following suffixes and prefixes, translate into Ukrainian:
- •II. Form new words with the help of word building components, translate into Ukrainian:
- •III. Choose the correct word for each blank:
- •I. Read and memorize the following words and word combinations:
- •II. Read the following biological terms and international words. Translate them without a dictionary paying attention to the part of speech:
- •III. Read the text below using a dictionary where necessary: Mutagens: How the Environment Affects Mutation Rates
- •IV. Answer the following questions to check how carefully you have read the text:
- •Vocabulary exercises
- •I. Complete the following to make suitable sentences according to the text:
- •II. Give the Ukrainian for:
- •VII. Match the word (1-8) and its definition (a-h):
- •VIII. Translate the following text into English using the words from the text:
- •IX. Read the text using a dictionary and speak on it: Mutagenesis in Amphibian Populations
- •Notes to the texts:
- •X. Make up the questions to the text so that the answers will make up the summary of it.
- •XI. Compose short dialogues for the following imaginary situations:
- •Grammar exercises
- •I. Translate into Ukrainian, mind the rules of sequence of tenses:
- •II. Rewrite the following sentences transforming the main clause to the Past Simple, translate them into Ukrainian:
- •III. Write the sentences using the correct form of the verb, translate them into Ukrainian:
- •IV. Make compound sentences using the sentences in parentheses as main clauses. Mind sequence of tenses rules:
- •V. Test your grammar. Mind sequence of tenses rules:
- •VI. Complete the sentences:
- •VII. Make reported questions. Start each answer with “She asked me”:
- •VIII. Make reported questions. Start your answer with “She asked me”:
- •IX. Read the dialogue and report it:
- •X. Make reported requests or orders. Start each sentence with 'she asked me' or 'she told me'. It's the same day, so you don't need to change the time expressions:
- •XI. Test your grammar:
- •Texts for supplementary reading All Living Things Share Key Characteristics
- •Theories about the Origin of Cells
- •Dna Fingerprinting
- •Behaviour Genetics and Methods of its Strudy
- •Adult Stem Cells
- •Epigenetics
- •Genetic Engineering
- •What Causes Cancer?
- •Thomas Hunt Morgan and his Work on Drosophila
- •Early Cloning Experiments
- •Ethical Controversies of Cloning
- •Genetically Modified Organisms
- •Grammar reference guide артикль (the article)
- •Іменник (the noun)
- •Прийменник (the preposition)
- •Займенник (the pronoun)
- •Прикметник (the adjective)
- •Числівник (the numeral)
- •Типи питальних речень
- •Дієслово (the verb)
- •Теперішній неозначений час (the present indefinite tense)
- •Минулий неозначений час (the past indefinite tense)
- •Майбутній неозначений час (the future indefinite tense)
- •Теперішній тривалий час (the present continuous tense)
- •Минулий тривалий час (the past continuous tense)
- •Майбутній тривалий час (the future continuous tense)
- •Перфектні часи (perfect tenses)
- •Теперішній перфектний час (the present perfect tense)
- •Минулий перфектний час (the past perfect tense)
- •Майбутній перфектний час (the future perfect tense)
- •Пасивний стан дієслова (passive voice)
- •Узгодження часів (sequence of tenses)
- •Irregular verbs
- •Glossary
- •English for students of biological department
- •61077, М. Харків, майдан Свободи, 4
Минулий неозначений час (the past indefinite tense)
Past Indefinite – часова форма дієслова, яка виражає дію, що відбулася або відбувалася в минулому. За способом утворення Past Indefinite і Past Participle (Participle II) дієслова в англійській мові поділяються на правильні й неправильні.
Past Indefinite правильних дієслів
Past Indefinite правильних дієслів утворюється додаванням до інфінітива без частки to закінчення -ed, яке вимовляється так:
[t] – після глухих приголосних, крім t:
to ask запитувати – asked ['a:skt]
to like любити – liked [laıkt]
[d] – після дзвінких приголосних, крім d, та після голосних:
to clean чистити – cleaned [kli:nd]
to live жити – lived [lıvd]
to answer відповідати – answered
[id] – після t, d, te, de:
to want хотіти – wanted
to defend захищати – defended [dıfendıd]
to hate ненавидіти – hated [heıtıd]
to decide вирішувати – decided [di'saıdıd]
Дієслова в Past Indefinite не змінюються за особами й числами – мають однакову форму в усіх особах однини й множини:
І worked. We worked.
Не worked. You worked.
She worked. They worked.
It worked.
Правила правопису Past Indefinite правильних дієслів:
а) якщо інфінітив закінчується буквою -е, то в Past Indefinite перед закінченням -ed вона не пишеться:
to love любити – loved
б) якщо інфінітив закінчується буквою -у, якій передує приголосна, то перед закінченням -ed у змінюється на і:
to study вивчати – studied
to cry кричати – cried
в) якщо інфінітив закінчується однією приголосною буквою, якій передує короткий наголошений голосний звук, то кінцева приголосна перед -еd подвоюється:
to stop зупинятися – stopped
to permit дозволяти – permitted
г) кінцева буква r подвоюється, якщо останній склад наголошений і не має дифтонга:
to prefer віддавати перевагу – preferred
to occur траплятися – occurred
д) кінцева буква l подвоюється, якщо їй передує короткий голосний звук (наголошений чи ненаголошений):
to travel подорожувати – travelled
to fulfill виконувати – fulfilled
Past Indefinite неправильних дієслів
Past Indefinite неправильних дієслів утворюється по-різному, здебільшого чергуванням голосних і приголосних кореня:
to write писати – wrote
to send посилати – sent
to bring приносити – brought
Past Indefinite деяких неправильних дієслів збігається з формою інфінітива без частки to, наприклад:
to put класти – put
to shut закривати – shut
Форми Past Indefinite дієслів to go і to be утворилися від інших коренів:
to go іти, їхати – went
to be бути – was/were
Питальна форма Past Indefinite правильних і неправильних дієслів утворюється з допоміжного дієслова to do в Past Indefinite (did) та інфінітива основного дієслова без частки to. Допоміжне дієслово ставиться перед підметом (групою підмета):
Did your father work at this factory? – Твій батько працював на цій фабриці?
Did you go to the forest yesterday? – Ви ходили вчора в ліс?
What did he say? – Що він сказав?
When did you see her? – Коли ви її бачили?
3aпepeчнa форма Past Indefinite утворюється з допоміжного дієслова to do в Past Indefinite (did), заперечної частки not та інфінітива основного дієслова без частки to:
They did not see my note. – Вони не бачили моєї записки.
She did not know this. – Вона не знала цього.
В усному мовленні замість did not зазвичай вживається скорочена форма didn't:
І didn't see you in the dark. – Я не бачив вас у темряві.
У питально-заперечній формі Past Indefinite допоміжне дієслово did ставиться перед підметом, а частка not після нього; скорочена форма didn't ставиться перед підметом:
Why did you not answer to my telephone call? – Чому ви не відповіли на мій телефонний дзвінок?
Why didn't you answer me? – Чому ви не відповіли мені?
Didn't you hear me? – Невже ви не чули мене?
Допоміжне дієслово to do вживається також у стверджувальній формі Past Indefinite для підсилення висловлюваної думки. У цьому разі форма did, на яку падає сильний наголос, ставиться між підметом та інфінітивом основного дієслова.
І did want to get a dictionary. – Я таки хотів дістати словник.
І answered that I did remember it. – Я відповів, що я дійсно пам'ятаю це.
Past Indefinite дієслів to be і to have
Дієслова to be і to have у Past Indefinite (як і в Present Indefinite) відмінюються не за загальним правилом. Дієслово to be в Past Indefinite має дві форми: was для першої і третьої осіб однини і were для інших осіб:
І We You They were
Не She It was
Для утворення питальної і заперечної форми Past Indefinite дієслова to be допоміжне дієслово to do не вживається. У питальній формі дієслово to be ставиться перед підметом:
Were you at the front? – Ви були на фронті?
Was he at school? – Він був у школі?
У заперечній формі після was/were вживається частка not:
І was not there. – Я не був там.
They were not late. – Вони не запізнились.
У питально-заперечній формі was/were ставиться перед підметом, а частка not – після підмета:
Was he not at school? – Хіба він не був у школі?
В усному мовленні замість was not, were not у заперечних і питально-заперечних реченнях здебільшого вживаються скорочені форми wasn't, weren't:
Не wasn't ready to go there. – Він не був готовий іти туди.
They weren't afraid of him. – Вони не боялися його.
Питальна форма дієслова to have у Past Indefinite має два варіанти:
а) без допоміжного дієслова to do. У цьому разі форма had ставиться перед підметом:
Had you a tape-recorder last year? – У вас був магнітофон минулого року?
б) з допоміжним дієсловом to do:
Did the pupils have dictionaries? – В учнів були словники?
Заперечна форма, як правило, утворюється без допоміжного дієслова to do і вживається, як і в Present Indefinite, із запереченнями not і nо:
Не hadn't any brothers. – У нього не було братів.
She had no money. – У неї не було грошей.
Примітки:
1. Якщо дієслово to have входить до складу виразів to have breakfast (lunch), dinner, supper снідати, обідати, вечеряти; to have a bath прийняти ванну і т. п., питальна й заперечна форми його в Past Indefinite, як і в Present Indefinite, утворюються з допоміжним дієсловом to do:
Did you have any lunch? – У вас був другий сніданок?
Did you have a pleasant trip? – Прогулянка була приємною?
I didn't have any dinner. – Я не обідав.
2. В американському варіанті англійської мови питальна й заперечна форми дієслова to have у Past Indefinite, як і в Present Indefinite, утворюються з допоміжним дієсловом to do:
But he didn't have a job. – Але в нього не було роботи.
Вживання Past Indefinite
Past Indefinite вживається для вираження одноразової або постійної дії в минулому. Час минулої дії часто уточнюється обставинними словами yesterday учора; last week минулого тижня; last year торік, last summer минулого літа, the other day недавно, цими днями, in 1985 та ін.:
І saw you in the street just now. – Я тільки що бачив вас на вулиці.
І was there at seven this morning. – Я була там сьогодні о сьомій годині ранку.
They lived in Poltava before the war. – До війни вони жили в Полтаві.
These young men graduated from the university last year. – Ці юнаки закінчили університет минулого року.
Past Indefinite вживається для вираження низки послідовних дій у минулому:
І dressed, went downstairs, had some coffee in the kitchen and went out to the garage. – Я одягнувся, зійшов униз, випив у кухні кави і пішов у гараж.
Past Indefinite вживається для вираження повторюваної дії в минулому:
І saw her every day. – Я бачив її щодня.
She came many a time to our house. – Вона не раз приходила до нас.
We were at the hospital every afternoon. – Ми бували в лікарні щоденно після полудня.
