Приложение 10

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского

Юридический факультет

Кафедра теории и истории государства и права

«Утверждаю»

Проректор по учебной работе

_______________

«_____» ________________ 20__ г.

Учебно-методический комплекс дисциплины

« Философия права»

цикл ФГОС ВПО М.1. общенаучный

входит в число базовых дисциплин

к образовательной программе

по направлению подготовки магистр

Направление подготовки	Код направления подготовки
Юриспруденция	М1 . Б. 01

г. Омск – 2011 г.

Приложение 10 (продолжение)

Программа дисциплины «Философия права»

Разработана:

Проф. каф. теории и истории

гос. и права, д.ю.н. профессором, _______________ В. В. Кожевниковым.

( подпись)

Программа рассмотрена на заседании кафедры теории и истории государства и права

________________________ (протокол № ______ от «_____» _____________ 20___ г.)

Программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования РФ и согласована с факультетами/институтами, осуществляющими профессиональную подготовку по этим направлениям подготовки:

Декан юридического факультета ______________________ М.С. Фокин

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины « Философия права» являются;

- всесторонне развитие личности обучающегося;

- приобретение знаний о механизме познания права;

- ориентирование обучающихся на осмысление сущности права;

формирование профессиональных компетенций, необходимых для успешного осуществления педагогической деятельности в высшей школе;

- подготовка к прохождению производственной практике на кафедрах вуза.

2. Место дисциплины в структуре ООП вуза

Дисциплина «Философия права» преподается во 2-м семестре. Ее освоение базируется на результатах образования, достигнутых по итогам изучения дисциплин общенаучного и профессионального циклов 1-го семестра. Изучение дисциплины «Юридическое образование в высшей школе» ведется одновременно с такими дисциплинами как «История и методология юридической науки», «Актуальные проблемы права», которые нацелены на формирование сходных компетенций выпускников, ориентированных на личностное развитие, научно-исследовательскую и педагогическую деятельность. Дисциплина «Философия права» нацелена, в первую очередь, на подготовку выпускника к педагогической деятельности. Дидактической основой для отработки методических навыков, выступает теоретический и практический материал изученных ранее и изучаемых одновременно во 2-м семестре профессиональных дисциплин.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Коды компетенций	Название компетенции	Краткое содержание/определение и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника	Средства и технологии оценивания
1	2	3	4
ОК-1 ОК-2 ОК-3 ПК-15	Осознает социальную значимость своей будущей профессии ,проявляет нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания Способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности,соблюдать принципы этики юриста Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень	Знает – - основные философские категории, используемые в процессе познания права, -механизм познания права, -типы правопонимания, -тенденции развития философии права. Умеет- - применять полученные знания при изучения правовой действительности, -сформулировать понятие права на основе соответствующего философского типа правопонимания, -критически оценивать позиции ученых по философско – правовой проблематике. Владеет – -навыками и приемами изучения правовой действительности, - способностями оценки того или иного правопонимания, той или иной философско- правовой концепции.. Пороговый уровень – знает содержание учебной дисциплины; умеет использовать полученные философско –правовые знания для всестороннего познания правовых явлений, уяснения их сущности ; владеет для этого соответствующими навыками и методологическими приемами . . Знает- - позиции ученых по отдельным философско- правовым прблемам; -историю развития философии права и ее состояние в настоящее время; -место дисциплины в структуре ООП вуза. Умеет- - выработать свой взгляд на решение той или иной философско –правовой проблемы; -оценить уровень развития философии права вообще и отечественной в частности; -разработать план подготовки и проведения учебных занятий по философии права Владеет - - методами проведения занятий по философии права; -способностями подготовки учебно –методических материалов по дисциплине; -способностью распознать достигнутые обучающимся положительные результаты; -способностью дать оценку выполненной работы. Пороговый уровень - знает основные положения философии права, умеет сформулировать авторскую позицию по философско –правовой проблематике и изложить ее при составлении учебно методических материалов и проведении занятий, владеет для этого соответствующими приемами и методами. Знает- -имена выдающихся зарубежных и отечественных философов права; - их научные позиции и идеи; -источники получения информации по дисциплине; -формы и пути повышения своего интеллектуального и общекультурного уровня. Умеет- -получать соответствующую информацию по философско- правовой проблематике; -перерабатывать и использовать ее для повышения своего интеллектуального и общекультурного уровня; -сопоставлять выявленные теории, факты и накопленные сведения; дискутировать на тему исследования; Владеет- - способностями получения информации по проблемам философии права; -способностями их использования в учебных и научных целях. Пороговый уровень знает основные учебные и монографические работы по дисциплине; умеет собирать, использовать и обобщать необходимый теоретический и эмпирический материал; владеет способностью получения,пеработки и использования полученных знаний в практических целях. Знает- -модели воспитания в высшей школе; -формы правового воспитания; -требования профессиональной этики юриста. Умеет- -демонстрировать этические профессиональные стандарты поведения; - распознавать особенности аудитории , на которую рассчитано правовое воздействие; - дискутировать по правовым вопросам; -доказывать ценность права Владеет- -способностью составить план правового воспитания; - способностью включать в учебные курсы материалы о правовом воспитании; -способностью давать оценку правомерного и неправомерного поведения. Пороговый уровень - знает способы правового воспитания, - умеет выбирать формы правового воспитания, составлять суждения по правовым вопросам с этических позиций, - владеет способностью формировать правовое сознание.	Собеседование, опрос, оценка устного выступления на семинаре, анализ, обсуждение и оценка демонстрационного фрагмента учебно-методического материала фрагмента занятия, зачет Собеседование, опрос, оценка устного выступления на семинаре, анализ, обсуждение и оценка демонстрационного фрагмента учебно-методического материала фрагмента занятия, зачет Собеседование, опрос, оценка доклада на семинаре, анализ, обсуждение и оценка демонстрационного фрагмента учебно-методического материала Зачет Собеседование, опрос, оценка доклада на семинаре, анализ, обсуждение и оценка демонстрационного фрагмента учебно-методического материала фрагмента занятия, зачет

4. Тематический план (с распределением общего бюджета времени)

Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетные единицы; 108 часов.

Раздел дисциплины, содержание	Объем часов (по видам работы)
	Аудиторные занятия				Самостоятельная работа студентов
	Всего	в том числе			Всего	в том числе
		Лекции	Практические занятия	Лабораторные занятия		Курсовая работа (проект)	Индивидуальные задания	Другие виды СРС, в т.ч. подготовка к зачету, экзамену
Модуль 1	8	2	6		12		8	4
Модуль 2.	8	2	6		14		8	6
Модуль 3.	8	2	6		14		8	6
Модуль 4.	8	2	6		14		8	6
Модуль 5.	10	2	8		12		8	4
Итого	42	10	32		66		40	26

Форма промежуточного контроля: зачет

4. Содержание дисциплины

Модуль 1 Механизм познания права и его сущности.

Понятие сущности в праве. Правовые явления. Различия между категориями « сущность» и «явления» вправе. Сущность права и его закономерности. Противоречивость сущности и явления права. Проникновение от правовых явлений к сущности права. Существенные признаки правовых понятий. Восхождение от сущности права к конкретным правовым явлениям. Категории абстрактного и конкретного в юридическом исследовании. Практика как основа и цель научного исследования. Практика как критерий истинности знаний.

Классовая и общесоциальная сущноть права. Право как продукт деятельности людей. Потребности как двигательная сила деятельности. Мотив поведения. Объективная и субъективная сторона интереса. Право – выражение государственной воли. Признаки воли. Процесс формирования и развития воли и ее выражение в праве. Общественная и государственная воля. Нормативность права и его регулирующая функция. Нормативно- правовое регулирование как необходимость. Общеобязательность права .Пути воздействия права на общественные отношения. Сущность и содержание права.

.

Модуль 2. Философские категории в процессе познания права

Понятие формы права и его соотношение с правовым содержанием. Правовая форма и форма права. Внутренняя и внешняя форма права

Понятие отдельного, особенного и общего в праве. Отдельное в праве как единичное правовое явление. Качественная и количественная специфика индивидуального правового явления..Общее в праве как единство всех правовых явлений. Особенность в праве как качественно определенное бытие системно объединенных общих и отдельных свойств правовых явлений. Соотношение отдельного , особенного и общего в праве. .

Модуль 3..Системность в праве

Понятие целого и части в праве. Применение категорий целого и части в познании правовых явлений. Универсальный характер категории целого. Целостное правовое образование: системное и суммарное. Структура- имманентный признак целого. Взаимодействие целого и части в праве. Мера относительной самостоятельности правовой части. Функции правовой части. Перспективы правовых частей. Функциональные связи правовых частей.

Теоретическое значение системного подхода к познанию правовых явлений. Понятие системы в праве. Признаки системы права. Система в праве и ее подсистемы. Предмет и метод правового регулирования. Понятие отрасли права и предпосылки ее формирования. Комплексные отрасли права. Институт права. Норма права.

Структурный анализ исследования права. Категория « структура» и целостное правовое образование. Структура как внутренняя форма объекта. Внутренняя и внешняя структура правовых явлений. Структура права и вопросы законодательной техники Структура нормы права. Структура нормативно- правового акта. Структура систематизации законодательства.

Модуль 4.Действительность, возможность и целеполагание в праве.

Действительность и возможность в праве. Право как объективная реальность. Действительность права и его реализация. Правовая возможность как потенция социальной действительности. Возможность создания нормативно-правового акта и возможность его осуществления. Природа правовой возможности. Реальные и формальные, общие и конкретные, необходимые и случайные правовые возможности Соотношение действительности и возможности в праве. Правовые возможности и деятельность людей. Условия превращения правовой возможности в действительность.

Понятие цели в праве. Правовая возможность и цель в праве. Правовая действительность и цель в праве. Значение категории « цели» для познания творческой роли права. Цель в практике как объективная и субъективная категория. Правовые цели: ближайшие, перспективные и конечные. Общие и специфические цели в праве. Функциональные и предметные цели в праве. Истинные и ложные правовые цели. Правовые средства: понятие и виды. Проблема целесообразности и законности в праве. Цель в праве, прогнозирование и социальное планирование. Прогнозирование как необходимый этап становления цели в праве. Соотношение цели в праве и правового прогнозирования. Прогнозирование в праве: в сфере правотворчества и правореализации. Направления правового прогнозирования. Прогноз как основа правового планирования.

Модуль 5.Право как многоаспектное понятие.

Необходимость-основа свободы и права. Познание объективных закономерностей и свобода людей. Свобода и человеческое общество. Свобода, демократия и право. Законность в условиях свободы .Философия свободы Возрождение и новая жизнь естественного права. Идея правозаконности.

Проблема правопонимания в юридической и философской науке. Типы понимания права. Естественноправовая концепция права и ее трансформация в современном правоведении. Нормативный подход к пониманию права. Социологическое правопонимание. Психологическая концепция права. Интегративное правопонимание. Право как нормативно признанный интерес (современная социогуманитарная концепция права).

.

Темы лекций.

1. Общий путь познания права.

2.Сущность права.

3. Содержание и форма права.

4. Система в праве.

5. Типы правопонимания и основные направления философии права. .

Темы и планы семинаров

Модуль 1. Механизм познания права и его сущности .