- •I. Lernt die Wörter.
- •II. Lest den Text.
- •I. Lernt die Wörter.
- •VI. Lest den Text.
- •I. Lernt die Wörter.
- •II. Lest den Text:
- •I. Lernt die Wörter.
- •Lernt die Wörter.
- •Iiі. Beantwortet die Fragen:
- •V. Übersetzt die Sätze:
- •I. Lernt die Wörter:
- •Der Zustand der Mundhöhle
- •I. Lernt die Wörter:
- •Beim Zahnarzt
- •III. Bildet den Dialog.
- •I. Lernt die Wörter:
- •II. Lest den Text.
- •III. Beantwortet die Fragen.
- •I. Lernt die Wörter:
- •I. Lernt die Wörter:
- •II. Lest den Text
- •I. Lernt die Wörter:
- •Ergänzt die Sätze mit den angegebenen Wörtern.
- •II. Verbindet zusammen.
- •VIII. Bildet die Situationen
- •I. Lernt die Wörter:
- •Jodetten 200 Henning
- •I. Lernt die Wörter:
- •Lest den Text.
- •III. Findet die Bedeutung der deutschen Wörter in der rechten Spalte:
- •VIII. Ergänzt die Sätze:
- •I. Lernt die Wörter:
- •II. Findet die Bedeutung der deutschen Wörter in der rechten Spalte:
- •III. Lest und übersetzt den Text
- •IV. Korrigiert falsche Aussagen:
- •V. Beantwortet die Fragen:
- •VI. Übersetzt die Fragen ins Deutsche und beantwortet sie:
- •VII. Bildet die Sätze:
- •VIII. Ergänzt den Luckentext: Das Knochensystem oder das …
- •I. Lernt die Wörter:
- •II. Lest den Text.
- •I. Lernt die Wörter:
- •II. Lest den Text.
- •I. Lernt die Wörter:
- •II. Wählt entsprechende Übersetzung:
- •III. Lest den Text:
- •I. Lernt die Wörter:
- •I. Lernt die Wörter:
- •Lest den Text.
- •I. Lernt die Wörter:
- •II. Beachten Sie die Reaktion der folgenden Verben.
- •III. Setzen Sie die entsprechenden Verben ein.
- •IV. Wählen Sie entsprechende Übersetzung.
- •V. Lesen Sie den Text.
- •VII. Übersetzt ins Ukrainische.
- •VIII. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •IX. Beantworten Sie die Fragen:
- •X. Bilden Sie die Sätze.
I. Lernt die Wörter:
die Verdauung –травлення der Mund –рот
der After –анальний отвір die Mundhöhle –ротова порожнина
der Schlund –глотка die Speiseröhre –стравохід
der Magen –шлунок der Dünndarm –тонкий кишечник
der Dickdarm –товстий кишечник der Mastdarm –пряма кишка
die Nährstoffe –поживні речовини die Verdauungssäfte –травні соки
die Nahrung –їжа, харчування der Speisebrei – харчова кашка
die Bewegung des Magens –перистальтика шлунка
die Bauchspeicheldrüse –підшлункова залоза
die Verdauungsvorgänge –травні процеси
II. Lesen Sie den Text.
Der Verdauungskanal erstreckt sich vom Mund bis zum After. Der Verdauungskanal besteht aus Mundhöhle, Schlund und Speiseröhre, Magen, Bauchspeicheldrüse, Dünndarm, Dickdarm und Mastdarm.
Die erste Aufgabe der Verdauung besteht in der Aufnahme der Nährstoffe. Dieser Prozess heißt die Resorption. Die zweite Aufgabe der Verdauung ist eine Schutzaufgabe. Die Verdauungsvorgänge, zum Beispiel die Sekretion der Verdauungssäfte und die Bewegung des Magens und Darms, beginnen schon, bevor die Nahrung in die Mundhöhle gelangt. Die Nahrung bewegt sich durch die peristaltischen Bewegungen der Speiseerohre weiter in den Magen. Der Magen dient zur Vorbereitung und Speicherung des Speisebreies. Er wird dem Dünndarm portionsweise zugeführt. Aus dem Dünndarm gelangen die unverdaulichen Nahrungsreste in den Dickdarm. Hier findet eine bakterielle Zersetzung statt. Der Endteil des Verdauungssystems ist der Mastdarm.
III. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
1. Wie erstreckt sich der Verdauungskanal? 2. Woraus besteht der Verdauungskanal? 3. Worin bestehen die Aufgaben der Verdauung? 4. Wann beginnen die Verdauungsvorgänge? 5. Wozu dient der Magen? 6. Wohin gelangen die unverdaulichen Nahrungsreste? 7. Was findet im Dickdarm statt? 8. Was ist der Endteil des Verdauungssystems?
IV. Bilden Sie Sätze mit folgenden Wörtern und Wortgruppen.
1. Der Dickdarm, ein Abschnitt, der Verdauungskanal, sein. 2. Die Kapazität, der Magen, cirka 2,5L, betragen. 3. Die Bauchspeicheldrüse, der Anfang, der Dünndarm, sein. 4. Der Mensch, die Speise, in der Mundhöhle, zerkleinern. 5. Der Verdauungstrakt, unterteilen, man, in einige Abschnitte. 6. Der weiteste Abschnitt des Verdauungssystems, nennen, man, der Magen.
Lektion XVII: Das Nervensystem
I. Lernt die Wörter:
der Nerv (en) –нерв
das Nervensystem (e) –нервова система
das cerebrospinale Nervensystem –спинномозкова н.с.
das vegetative (autonome) Nervensystem –вегетативна н.с.
das zentrale Nervensystem –центральна н.с.
das periphere Nervensystem –периферична н.с.
das Gehirn (e) –головний мозок
das Rückenmark (e) –спинний мозок
die Hirnnerven –черепно-мозкові нерви
die Spinalnerven –спинномозкові нерви
der Nervenknoten (-) –нервовий вузол
der Grenzstrang –граничний стовп
das Sonnengeflecht –сонячне сплетіння
die Reizaufnahme –сприйняття подразнення
die Reizverarbeitung –опрацювання подразнення
die Reizbeantwortung –реакція на подразнення
die Reizleitung –проведення подразнення
anregen (te;t) –стимулювати
hemmen (te;t) –гальмувати
übergeordnet –вищий
II. Wählt passende ukrainische Übersetzung:
die Organe miteinander verbinden a) вища нервова діяльність
automatisch erfolgen b) функція внутрішніх органів
anregen und hemmen c) ряд нервових вузлів
das parasympathische und
parasympathische Nervensystem d) поєднувати органи
die Eingeweidefunktion e) складові частини ц. н. с
das Gehirn und das Rückenmark f) відбуватись автоматично
die höhere Nerventätigkeit g) так званий граничний стовп
die Bestandteile des Nervensystems h) стимулювати і гальмувати
eine Reihe Nervenknoten i) головний та спинний мозок
der so genannte Grenzstrang j) симпат. та парасимпат. н.с