Задания базового и повышенного уровней

Структурно КИМ состоят из трех частей: часть А, часть В и часть С.

Часть А проверяет подготовку выпускников по учебному предмету преимущественно на базовом уровне и предназначается в основном для аттестации выпускников средней школы.

Например, по истории с помощью задания части А проверяются базовые знания дат, фактов, понятий и терминов, характерных признаков исторических явлений, причин и следствий событий.

КИМы части В проверяют подготовку выпускников по учебному предмету преимущественно на повышенном уровне.

Например, часть В по биологии включает задания с выбором нескольких ответов, задания на установление соответствия (между типами животных и характерными для них признаками, между факторами среды и их характеристиками, между признаками обмена веществ и его этапами, между видами изменчивости и их характеристикой), задания на определение последовательности процессов и явлений. Задания на соответствие и последовательность требуют от экзаменуемых более сложной умственной деятельности, умения воспроизводить и анализировать, проводить сравнение, обобщение и др.

Например, у пресмыкающихся в отличие от млекопитающих:

а) тело покрыто волосяным покровом;

б) тело покрыто роговыми чешуями;

в) кожа сухая без желез;

г) имеются потовые, сальные, млечные железы;

д) поведение сложное, родители заботятся о потомстве;

е) более простое поведение, родители не заботятся о потомстве. Ответ:_______. (Запишите соответствующие буквы в алфавитном порядке.)

Установите, в какой последовательности располагаются органы слухового анализатора, через которые звуковые колебания достигают рецепторов органа слуха.

А. Наружное ухо.

Б. Перепонка овального окна.

В. Слуховые косточки.

Г. Барабанная перепонка.

Д. Жидкость в улитке.

Е. Рецепторы органа слуха.

Ответ:__________.

Задания части В по истории позволяют проверить умения школьников извлекать информацию из источника, классифицировать и систематизировать факты.

Задания с развернутым ответом

Задания с развернутым ответом – самые сложные в экзаменационной работе. В отличие от заданий с выбором ответа на установление правильной последовательности, на установление соответствия и кратким ответом они предусматривают одновременную проверку усвоения нескольких (двух и более) элементов содержания из различных содержательных блоков.

Задания со свободными развернутыми ответами позволяют проверить качество усвоения содержания учебного курса и сформированность сложных интеллектуальных умений. Эта форма тестовых заданий помещается в части С контрольно-измерительных материалов для ЕГЭ.

Так, по истории развернутые задания состоят из:

- заданий для анализа исторического документа (открытые развернутые ответы в виде 1-2 предложений). Оценивается каждое задание этой группы – 2 баллами;

- заданий, позволяющих раскрыть как знание истории, так и владение умениями работы с историческим материалом, владение навыками исторического описания, анализа и объяснения. Оценивается каждое задание этой группы – 4 баллами.

Отбор и расположение заданий в работе осуществляются в соответствии со следующими принципами:

- отражение разных аспектов истории – экономики, социальных отношений, внутренней и внешней политики, истории материальной и духовной культуры.

- нарастание числа заданий от ранних эпох к современности. Около половины заданий относится к истории XX века. Это объясняется необходимостью учитывать объем отдельных курсов (определяемый базовым учебным планом), а также особенности учебной ситуации. Так, материал по истории Древней Руси изучается в основной школе за 5-6 лет, а в старшей школе – за 2 года до выпускного экзамена, а времени на предэкзаменационное повторение практически не выделяется.

- расположение заданий в каждой части работы в хронологической последовательности (по названным выше периодам).

- задания с открытым развернутым ответом в части С ввиду их относительно небольшого количества не закреплены за конкретными разделами. Вместе с тем в каждом варианте устанавливается такое сочетание, чтобы в совокупности задания этой части охватывали основные разделы курсов истории России.