- •Практичне заняття 3 Тема: Театр Давньої Греції. План.
- •Література
- •Практичне заняття 4 Тема: Вергілій – найвизначніший представник „золотого” віку римської імперії
- •Практичне заняття 5 Тема: “Пісня про Роланда” – вершина французького національного епосу.
- •Література
- •Практичне заняття 6 Тема: “Пісня про Сіда” – перлина іспанської культури.
- •Практичне заняття 7 Тема: “Пісня про Нібелунгів” – найвизначніша пам’ятка німецького середньовічного епосу.
- •Пуришев б.И. Литература эпохи Возрождения. – м., 1996.
- •6. Самостійна робота
- •Список художніх творів для прочитання Антична література
- •Середньовічна література
- •Література доби Відродження
Пуришев б.И. Литература эпохи Возрождения. – м., 1996.
Зарубежные писатели. Библиографический словарь. В 2 частях / Под ред. Н.П. Михальской. – М., 1997.
Зарубежная литература для детей и юношества. В 2 частях. – М.: Просвещение, 1989.
Державин К.Н. Сервантес. – М., 1965.
Куцевол О.М. З дивакуватим рицарем через віки. Система уроків за романом Сервантеса // Зарубіжна література. – 2000. – №2. – С. 32-42.
Федорінова О.Є. Згадка про дивакуватого лицаря. Конспект уроку // Зарубіжна література. – 2000. – №6. – С. 19.
Чаус М.Л. Завдання для індивідуальної та групової роботи з учнями при вивченні твору М. де Сервантеса Сааведри „Премудрий гідальго Дон Кіхот з Ламанчі” // Зарубіжна література. – 2001. – №11. – С. 25-30.
Борецький М.І. Конфлікт між ідеалом та дійсністю – центральна проблема твору ( Літературознавча основа вивчення роману „Дон Кіхот” Сервантеса ) // Всесвітня література. – 2001. – №11. – С. 50-51.
Пронкевич О.В. Дон Кіхот як символ занепаду нації (Ще одне прочитання „вічного образу”) // Всесвітня література. – 2001. – №11. – С. 52-53.
кирилюк З.В. Мігель Сервантес де Сааведра. „Дон Кіхот” (Матеріал для вчителя) // Всесвітня література. – 2002. – №11. – С. 15-18.
Практичне заняття 13
Тема: Жанрово-стильові особливості п’єс В.Шекспіра
План
Жанрова різноманітність та багатоплановість спадщини Шекспіра.
Особливості трагічної колізії у п’єсі “Ромео і Джульєтта”.
Розвиток дії: сюжет і композиція у трагедії «Гамлет». Образ Гамлета.
Відображення світоглядуі моралі суспільства доби Відродження в трагедії “Отелло”.
Соціально-філософський характер трагедії “Король Лір”.
Література
Аникст А.А. Трагедия Шекспира «Гамлет». – М., 1986.
Аникст А.А. Шекспир. Ремесло драматурга. – М., 1974.
Бандарик Б.М., Ганич Н.І., Ленська С.В., Середюк Т.М., Степанова Л.Б., Чухненко Ю.М. В.Шекспір. “Гамлет” // Всесв. літ. в сер. навч. закл. – 2000. - №10.
Демчик С.Є. І знову таїна кохання... Конспект уроку з вивчення трагедії В.Шекспіра “Ромео і Джульєтта” // Зар. літ. в навч. закл. – 2000. - №5. – С. 23-24.
История английской литературы. – М.; Л.; 1943-1958. – Т.1.-3.
Кирилюк З.В. Драматургія Шекспіра // Зар. літ. в навч. закл. – 2000. - №2. – С. 47-53.
Прокаєв Ф.І. Кубинський Б.В., Долгунов І.В. Зарубіжна література. – К., 1987.
Самарин Р.М. Зарубежная литература. – М., 1987.
Смирнов А.А. Шекспир. – М., 1963.
Урною М.В., Урнов Д.М. Шекспир: Его герой и его время. – М., 1964.
Холлидей Ф.Е. Шекспир и его мир. – М., 1986.
Шведов Ю.Ф. Эволюция шекспировской трагедии. – М., 1975.
Шенбаум С. Шекспир. – М., 1985.
6. Самостійна робота
№ п/п |
Питання для самоcтійної роботи |
1 |
Опрацювати і законспектувати статтю Султанова Ю.І. „Веди, Біблія, Коран як пам’ятки світової літератури // Всесв. літ. в сер. навч. закладах України. – 1999. – №6. |
2 |
Виписати античні фразеологізми та дати їм тлумачення (5-10 прикладів)
|
3 |
Окреслити образ ліричної героїні в поезії Сапфо |
4 |
Опрацювати і законспектувати статтю Шкаруби Л.М. „Древнегреческая трагедия: от Эсхила до Еврипида” // Зар. літ. в навч. закл. – 2004. – №5. – С. 52 – 56; – №6. – С. 22 – 24; – №7. – С. 25 – 28. |
5 |
Опрацювати і законспектувати розділ „Лонг” у підручнику Пащенко В.І., Пащенко Н.І. Антична література: Підручник. − К.: Либідь, 2004. − С. 474-477. |
6 |
Порівняйте образ Риму в ліриці й епосі Вергілія. |
7 |
Напишіть невеличке дослідження на тему „Скорботні елегії” Овідія |
8 |
Опрацювати і законспектувати статтю Михальської Н.П. „Катулл Гай Валерий” // Зарубежные писатели: Биобиблиограф. Словарь: В 2-х ч. – М.,1997. – Ч.1. – С. 346 – 347. |
9 |
Підготуйте порівняльну таблицю спільних елементів у побудові творів „Пісня про Роланда”, „Пісня про мого Сіда”, „Пісня про Нібелунгів”. |
10 |
Дайте письмову відповідь на питання: у чому полягають особливості середньовічної лірики? |
11 |
Підготуйте таблицю, у якій визначте спільне та відмінне у творчості трубадурів, мінезингерів та вагантів. |
12 |
Підготуйте тези повідомлення про клерикальну літературу доби Середньовіччя. |
13 |
Складіть синхроністичну таблицю розвитку середньовічної драматургії та театру й основних етапів розвитку тогочасного суспільства. |
14 |
Складіть таблицю провідних художніх стилів та видів мистецтва Середньовіччя (V – ХІV-ХV ст.). |
15 |
Законспектувати розділ „Міська література” з підручника Шаповалова М.С., Рубанова Г.Л., Моторний В.А. Історія зарубіжної літератури. Середні ви та Відродження. – Львів: Вища школа, 1993. – С. 82-97. |
16 |
Складіть хронологічну таблицю відомостей про Франсуа Війона. |
17 |
Законспектуйте розділ „Джефрі Чосер” із посібника Кирилюк З.В. Література Середньовіччя: Посібник для вчителя. – Харків: Веста: Вид-во „Ранок”, 2003. – С. 98-102. |
18 |
Складіть схему „Концепція світу в „Божественній комедії” Данте”. |
19 |
Законспектуйте розділ „Література останньої чверті ХVІ ст. Д’Обіньє. Монтень” із підручника Шаповалова М.С., Рубанова Г.Л., Моторний В.А. Історія зарубіжної літератури. Середні ви та Відродження. – Львів: Вища школа, 1982. – С. 269-273. |
20 |
Скласти хронологічну таблицю відомостей про П’єра Ронсара. |
21 |
Законспектуйте розділ „Розвиток літератури гуманізму” із підручника Шаповалова М.С., Рубанова Г.Л., Моторний В.А. Історія зарубіжної літератури. Середні ви та Відродження. – Львів: Вища школа, 1982. – С. 208-219. |
22 |
Дайте письмову відповідь на питання: „Як позначився конфлікт на побудові системи образів трагедії В.Шекспіра „Ромео і Джульєтта”? Зробіть таблицю, що схематично відобразить розстановку образів”. |
23 |
Прочитайте трагедію „Гамлет” В.Шекспіра. Зробіть виписки реплік Гамлета про підступність окремих осіб і світ, який „звихнувся”, про розуміння свого обов’язку й своїх можливостей. |
24 |
Законспектуйте розділ „Література зрілого і пізнього Відродження. Поезія. Роман. Драма” із підручника Шаповалова М.С., Рубанова Г.Л., Моторний В.А. Історія зарубіжної літератури. Середні ви та Відродження. – Львів: Вища школа, 1982. – С. 332-343. |
25 |
Скласти схему-конспект твору Т.Мора „Утопія” за опорною схемою |