Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Plany_seminarov_po_istorii_2015-16.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
116.74 Кб
Скачать
    1. Планы семинарских занятий по дисциплине «история» Семинар 1. История как наука. Образование и становление Древнерусского государства

Основные проблемы:

  1. Особенности изучения истории: предмет, источники, методы, функции исторических знаний.

  2. Этногенез восточных славян и его изучение в исторической науке.

  3. Предпосылки и особенности образования Древнерусского государства.

  4. Государство Киевская Русь IX – первой половины XII в.: социально-экономическое и политическое развитие.

  5. Историческая обусловленность принятия христианства. Крещение Руси. Роль Православия в формировании культуры и нравственных ценностей русского народа.

Темы докладов и рефератов:

  1. Исторические представления и школы Античности, Средневековья и Нового времени.

  2. Современные западные исторические школы и концепции.

  3. Советская историческая наука: противоречие партийности и объективности.

  4. Вспомогательные исторические дисциплины: историография, источниковедение, археология, геральдика, нумизматика и др.

  5. Вопрос о происхождении Древнерусского государства: споры вокруг «норманнской теории».

Основные понятия: история, исторический процесс, хронотоп, историзм, формация, цивилизация. этногенез, «норманнская теория», полюдье, «Русская, правда», вече.

Имена основных представителей исторической науки и исторических деятелей: Геродот, Г.З. Байер, Г. Гегель, Н.М. Карамзин, П.Я. Чаадаев, С.М. Соловьев, М.Н. Покровский, А.Н. Сахаров, Рюрик, Владимир Красно Солнышко, Ярослав Мудрый, Владимир Мономах.

Литература [основная – 1 – 15; дополнительная – 2, 4, 12]

Семинар 2. Русь в XII– XV вв.

Основные проблемы:

  1. Политическая раздробленность Киевской Руси: предпосылки и сущность процесса.

  2. Русские земли и княжества в XII – XIII вв.: особенности социально-экономического развития и политического устройства (Владимиро-Суздальская, Галицко-Волынская, Новгородская и другие земли).

  3. Вторжения на Русь с Востока в середине XIII в. и их влияние на социально-политическое развитие Руси.

  4. Борьба Русских земель с угрозой с Запада в XIII веке.

  5. Предпосылки, основные этапы и итоги собирания Руси вокруг Москвы; свержение ига Золотой Орды

Темы докладов и рефератов:

  1. Русь и Золотая Орда: иго или политический союз?

  2. Между Ордой и крестоносцами: Русь перед историческим выбором.

  3. Иван III – собиратель русских земель.

Основные понятия: феодальная раздробленность, баскак, ярлык, Судебник, вотчина, поместье, бояре, дворяне.

Основные исторические деятели: Александр Невский, Юрий Долгорукий, Андрей Боголюбский, Иван Калита, Дмитрий Донской, Иван III, Василий III.

Литература [основная – 1 – 15; дополнительная – 1, 6 – 8, 11 – 13, 16, 18, 19, 22, 23, 25]

Семинар 3. Социально-экономическое и политическое развитие Московской Руси в XVI – XVII вв.

Основные проблемы:

1. Российское государство в XVI в.: развитие сословно-представительной монархии и начало складывания неограниченного самодержавия.

2. Смутное время (рубеж XVI-XVII вв.): предпосылки, сущность, последствия;

3. Россия в XVII в.: преодоление Смуты, правление первых Романовых.

4. "Бунташный век": причины и следствия социальных движений и конфликтов.

5. Основные направления и результаты внешней политики.

Темы докладов и рефератов:

  1. Иван Грозный – личность и правитель России.

  2. Донское казачество и его роль в политической жизни Московской Руси в XVI – XVII вв.

Основные понятия: опричнина, сословно-представительная монархия, Боярская дума, Земский собор, приказы, крепостное право, «Соборное уложение».

Исторические деятели: Иван Грозный, Феодор Иоаннович, Борис Годунов, Лжедмитрий I, Василий Шуйский, Лжедмитрий II, К.А. Минин, князь Д.М. Пожарский, Михаил Федорович, Алексей Михайлович, Федор Алексеевич, Софья Алексеевна Романовы.

Литература [основная – 1 – 15; дополнительная – 1, 6 – 8, 11 – 13, 16, 18, 19, 25, 27]

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]