Тема 2. Классическая школа политической экономии

Вопросы для обсуждения

1. Социально-экономические предпосылки зарождения классической политэкономии.

2. Общие характерные признаки «классической школы» и основные этапы ее эволюции.

3. У. Петти – родоначальник классической школы в Англии.

4. П. Буагильбер – родоначальник классической школы во Франции.

5. Физиократия. Экономические учения Ф. Кенэ и А. Р. Тюрго.

6. Экономические взгляды А.Смита.

7. Экономические взгляды Д. Рикардо.

Контрольные вопросы:

1. Каковы концептуальные положения теории стоимости, выдвинутой У.Петти?

2. Какие факторы, по утверждению А.Смита, способствуют росту национального богатства?

3. Как определял Смит роль и функции государства в экономической жизни?

4. Назовите основные положения, раскрывающие суть теории ренты Д.Рикардо.

5. Поясните, в чем различия взглядов А.Смита и Д.Рикардо на цели и задачи политической экономии.

6. В чем состоят основные принципы образования и динамики доходов согласно теории Д.Рикардо?

7. Обоснуйте основные положения, раскрывающие роль и значение классической школы политической экономии?

8. В чем суть и основные положения «закона Сэя»?

9. Каковы основные идеи книги Т.Мальтуса « Опыт о законе народонаселения»?

10. В чем особенности предмета и метода изучения Дж.Миля?

Темы докладов:

1. «Трактат о налогах и сборах» У. Петти.

2. «Экономическая таблица» Ф. Кенэ.

3. Российские экономисты-последователи учения А. Смита (Н.С. Мордвинов, А.К. Шторх, М.М. Сперанский).

4. Теория ренты Д.Рикардо.

5. Проблема налогов в английской классической политэкономии (У. Петти, А. Смит, Д. Рикардо, Дж.С. Милль).

6. Классическая политэкономия после Смита и Рикардо (экономические взгляды Ж.-Б.Сэя, Дж.С.Милля, Т.Мальтуса).

Темы для эссы:

1. Выделите критерии периодизации этапов эволюции “классической школы”.

2. Какие экономические идеи А. Тюрго показывают его приверженность учению физиократов.

3. В чем сущность концепции А. Смита об «экономическом человеке»?

4. Какой смысл вкладывал А.Смит в понятие «невидимой руки»?

5. Что нового удалось привнести Д. Рикардо в теорию трудовой стоимости А. Смита?

Дополнительная литература:

1. Жид Ш., Рист Ш. История экономических учений. М., 1995. С. 17-51.

2. Кенэ Ф. Зерно / Ф.Кенэ //Хрестоматия по экономической теории / Сост. Е. Ф. Борисов. – М.: Юристъ, 1997. – С 13-18.

3. Петти У. Трактат о налогах и сборах / У. Пети.//Антология экономической классики. Т. 1. – М.: Эконов, 1993. – С. 5-78.

4. Рикардо Д. Начала политической экономии и налогового обложения // Антология экономической классики: Петти, Смит, Рикардо. М., 1993. Т. 1.

5. Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов / А. Смит. – Л.: Петроком, 1993.– 371с.

6. Шумпетер Й.А. История экономического анализа. СПб., 2001. Т. 1, ч. 2, гл. 4.

Тема №3. Домарксовые социалистические учения Вопросы для обсуждения

1. Особенности утопического социализма постмануфактурного периода

2. Ранние социалистические учения. Социально-экономические взгляды Сен-Симона.

3. Критические взгляды Шарля Фурье.

4. Экономические взгляды и практическая деятельность Роберта Оуэна.