- •Введение
- •Программа курса Тема № 1. Введение в историю экономических учений
- •Тема №2. Экономическая мысль эпохи натурально-хозяйственных отношений
- •Тема 3. Меркантилизм – первая теоретическая школа периода зарождения рыночных отношений
- •Тема 4. Классическая школа политической экономии
- •Тема №5. Домарксовые социалистические учения
- •Тема № 6. Экономическое учение марксизма
- •Тема № 7. Маржинализм: формирование неоклассического направления экономической мысли
- •Тема № 8. Кейнсианство
- •Тема №9. Институционализм и неоинституционализм.
- •Тема № 10. Неолиберализм.
- •Тема 11. Развитие экономической мысли в России.
- •Объем в часах, отводимый на изучение курса «История экономических учений»
- •Основная литература
- •Электронные ресурсы
- •Планы практических занятий Тема № 1. Введение в историю экономических учений. Предмет и метод исследования. Меркантилизм Вопросы для обсуждения.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 2. Классическая школа политической экономии
- •Контрольные вопросы:
- •Тема №3. Домарксовые социалистические учения Вопросы для обсуждения
- •Контрольные вопросы:
- •Тема № 4. Экономическое учение марксизма Вопросы для обсуждения
- •Контрольные вопросы:
- •Тема № 5. Маржинализм как направление в экономической науке Вопросы для обсуждения:
- •Контрольные вопросы:
- •Тема № 6. Кейнсианство Вопросы для обсуждения
- •Контрольные вопросы:
- •Тема №7. Институционализм и неоинституционализм Вопросы для обсуждения
- •Контрольные вопросы:
- •Тема № 8. Неолиберализм Вопросы для обсуждения
- •Контрольные вопросы:
- •Требования к докладу
- •Требования к эссе.
- •Примерные вопросы для оценки качества освоения дисциплины на зачёте
- •Тема 1.
- •Тема 2. Классическая школа политической экономии
- •Тема 3. Домарксовые социалистические учения
- •Тема 4. Экономическое учение марксизма
- •Тема 5. Маржинализм как направление в экономической науке
- •2.1 Найдите пару
- •Тема 6. Кейнсианство
- •1. Понятие мультипликатора ввёл
- •2. Выделить соответствие между школами и их представителями
- •3. Расставить последовательность возникновения экономических школ
- •4. Выделить сответствие между экономическими школами и их представителями
- •5. Найдите пару.
- •6. Найдите пару.
- •Тема 7. Институционализм и неоинституционализм
- •1. Под техноструктурой Дж.Гэлбрейт понимал
- •Тема 8. Неолиберализм
- •2.2. Расставить последовательность возникновения экономических школ
- •2.3 Выделить сответствие между экономическими школами и их представителями
Тема 3. Домарксовые социалистические учения
Вопросы
Какие общие с классиками теоретико-методологические позиции присущи творчеству социалистов-утопистов первой половины 19в.?
Какой принцип содержало утопическое учение Р.Оуэна?
В чем особенности теоретических положений Р.Оуэна о стоимости и народонаселении?
Как характеризует К.Сен-Симон рекомендуемое им индустриальное общество?
В чем суть критики классической политэкономии в трудах Ш.Фурье?
Раскройте сущность теории недопотребления, выдвинутой С.Сисмонди.
Поясните смысл идеи создания индустриальной системы Сен-Симона.
В чес значение социальных мероприятий, проводившихся Р.Оуэном в Нью-Лэнарке?
Какие общие с классиками теоретико-методологические позиции присущи творчеству социалистов-утопистов первой половины 19в.?
В чем особенности теоретических положений Р.Оуэна о стоимости и народонаселении?
Как характеризует К.Сен-Симон рекомендуемое им индустриальное общество?
В чем суть критики классической политэкономии в трудах Ш.Фурье?
Тема 4. Экономическое учение марксизма
Тесты
1. Капитал у К.Маркса – это:
а. деньги;
б. производственные отношения между капиталистами;
в. накопленное богатство;
г. производственные отношения между капиталистами и рабочими.
2. У К.Маркса рабочий является продавцом:
А) рабочей силы;
Б) труда;
В) произведённых товаров;
Г) ничего не имеет для продажи.
3. Что создает конкретный труд?
А) стоимость;
Б) потребительную стоимость;
В) прибавочную стоимость;
Г) ренту;
Д) прибыль.
4. У К.Маркса прибавочная стоимость создаётся
А) трудом, капиталом и землей;
Б) постоянным капиталом;
В) переменным капиталом
Г) неоплаченным трудом производительных рабочих.
5. К.Маркс определял предмет политэкономии как:
А) Изучение государственного хозяйства;
Б) Исследование природы и причин богатства;
В) Законы, управляющие распределением;
Г) Систему производственных отношений.
6. Какое из определений прибыли дал К.Маркс
А) прибыль – это вычет из труда рабочего;
Б) прибыль – это предпринимательский доход капиталиста;
В) прибыль – это вознаграждение за риск;
Г) прибыль – это превращённая форма прибавочной стоимости.
Вопросы
Каковы основные положения теории прибавочной стоимости К.Маркса?
Как трактует Маркс категории «стоимость», «цена производства», «прибавочная стоимость», «производительность труда»?
Что понимал К.Маркс под абсолютной рентой?
Какова заслуга Маркса в анализе экономического цикла? Какова его модель цикла?
В чем вы видите значение марксовой схемы воспроизводства общественного продукта?
Почему Маркс не принимал количественную теорию денег?
Чем отличается теория стоимости Маркса от теории стоимости Рикардо?
Тема 5. Маржинализм как направление в экономической науке
Тесты (да\нет)
Стоимость А. Маршалл характеризует на основе трудовой теории.
2.В соответствии с экономическими воззрениями меркантилистов богатство- это бумажные и кредитные деньги.
3.Математическая модель общего равновесия была разработана Л.Вальрасом.
4.Закон убывающей предельной производительности был сформулирован в рамках марксистской теории
5.Основателем социологического направления в институционализме является Дж. Гелбрейт
6.Согласно учению Д.Рикардо о земельной ренте рента входит в естественную цену товара.
7.Макроэкономический подход к анализу экономики до Кейнса использовался: меркантилистами
8.Заработная плата, по Кларку, определяется спросом и предложением труда;
9.Методологической основой исследования Бем-Баверка является субъективно-психологический подход.
