- •Лекция № 1
- •Предмет социологии как науки. Понятие «социальное».
- •Структура социологического знания.
- •3.Отличие социологии от других наук.
- •4. Функции социологии.
- •Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социология о. Конта, г. Спенсера. История развития социологической мысли в России.
- •Теория общества и государства н. Макиавелли. Теории общественного договора и естественного права (т. Гоббс, Дж. Локк, ш.Л. Монтескье, ж.Ж. Руссо).
- •Базовые социологические школы xiXвека: позитивизм (о. Конт), органицизм (г. Спенсор), исторический детерминизм (к. Маркс).
- •Начальный этап развития социологии. Социологические концепции о. Конта (1798- 1857) и г. Спенсера (1820- 1903).
- •1. Объективный и субъективный методы социологии о.Конта.
- •2. Социальная статика и социальная динамика о.Конта.
- •3. Понимание общества как социального организма г. Спенсером.
- •4. Идея социальной эволюции г. Спенсера.
- •Особенности формирования отечественной социологии (тема 1,2). Развитие социологической мысли в современной России (тема 4,5,6).
- •Российская социология: становление, этапы, особенности.
- •1. Особенности и идейная эволюция российской социологии.
- •2. Основные этапы развития до революции 1917 года.
- •Тема 2 Особенности становления и развития социологической мысли в России в конце XIX - начале XX в.
- •1. Исторические условия и предпосылки возникновения социологии в России
- •2. Предсоциологический этап. Взгляды п.Я. Чаадаева и к.Д. Кавелина
- •3. Периоды развития российской социологии во второй половине XIX - начале XX в.
- •4. Особенности социологии в России во второй половине XIX -начале XX в.
- •Тема 3 Отечественная социология с рубежа 1910-1920-х гг. До начала 1930-х гг.
- •1. Отечественная социология в 1917-1922 гг.
- •2. Отечественная социология в 1920-1930-е гг.
- •3. Итоги периода
- •Тема 4 Возрождение отечественной социологии (конец 1950-х - начало 1970-х гг.)
- •1. Первые попытки возрождения.
- •2. Первые попытки институционализации.
- •3. Продолжение институционализации (конец 1960-х - начало 1970-х гг.)
- •Тема 5 Социология ссср в период застоя (1970-1980-е гг.)
- •1.Особенности ситуации в социологии в период застоя
- •2. Достижения и проблемы
- •Тема 6 Отечественная социология с конца 1980-х гг. До наших дней
- •1. Институционализация отечественной социологии в условиях перестроечного и постперестроечного периодов
- •2. Основные особенности развития отечественной социологии в перестроечный и постперестроечный периоды
- •Петр Лаврович Лавров как основоположник российской социологии
- •1. П.Л. Лавров о социологии в системе гуманитарного знания. Принцип антропологизма.
- •Сущность социологической концепции Николая Константиновича Михайловского (1842-1904).
- •1. Предмет и метод социологии по н.К. Михайловскому.
- •2. Н.К. Михайловский: теория «борьбы за индивидуальность».
- •3. Н.К. Михайловский: теория «героев» и «толпы».
- •Историко-сравнительная социология м.М. Ковалевского (1851-1916)
- •2. Ковалевский м.М. О предмете и основных методологических принципах социологии.
- •3. Теория факторов и прогресса генетической социологии Ковалевского м.М.
- •П. Сорокин: социологические теории американского и российского периода творчества
- •1. Жизненный путь и общая характеристика творчества
- •2. «Системы социологии» п.Сорокина.
- •3. Основные идеи работы «Социология революций»
- •4. Концепция социальной стратификации и социальной мобильности
- •5. Концепция социокультурной динамики
- •6. Идеи интегрализма в социологии п. Сорокина
- •Классические социологические теории. Современная западная социология.
- •1.Интеллектуальные основы социологии э.Дюркгейма.
- •2. «Социологизм» как философское обоснование социологии.
- •3. Предмет социологии и ее структура по э. Дюркгейму.
- •4. Философско-социологичекая концепция морали и связанная с ней проблема аномии.
- •5. Исследование причин самоубийства с помощью принципа «социологизма» э. Дюркгейма.
- •Теория социального действия м.Вебера
- •1.Проблема понимания и категория социального действия.
- •2.Структура и виды социального действия по м. Веберу.
- •3.Типы господства по м. Веберу
- •Общая характеристика структурного функционализма в социологии. Теория структурного функционализма т. Парсонса (1902 - 1979) и р. Мертона (1910- 1992).
- •1. Сущность и содержание функционализма.
- •2. Синтез представлений о социальном действии, взаимодействии и социальной системе т. Парсонса.
- •3. Понятие «функция» и «дисфункция» р.Мертона.
- •4. Понятие «аномия», типология поведения по р. Мертону.
- •Феноменологическая социология и этнометодология.
- •1. Феноменологическая социология. А. Щюц.
- •2. Этнометодология г. Гарфинкеля.
- •Теория обмена Джорджа Хоманса и Питера Блау.
- •1. Сущность бихевиоризма и теории обмена.
- •2. Теория социального обмена Дж. Хоманса. Основные постулаты Дж. Хоманса.
- •3. Теория интегративного обмена п. Блау.
- •Социология конфликта л. Козера и р. Дарендорфа
- •1. От структурного функционализма к теории социального конфликта.
- •2. Теория конфликта л. Козера.
- •3. Взгляды р. Дарендорфа на парадигму конфликта.
Лекция № 1
1.Предмет социологии как науки. Понятие «социальное».
2. Структура социологического знания.
3.Отличие социологии от других наук.
4. Функции социологии.
Предмет социологии как науки. Понятие «социальное».
Социология - молодая наука, на протяжении своей истории складывались представления о ее предмете, формировались категории, раскрывались законы. Отличие социологии в том, что она сильно зависит от изменений общественного сознания, является отражением общества, и взгляды на ее предмет и содержание постоянно меняются.
Факторы влияния: развитие самого общества, рост информации в других науках (психология, экономика, педагогика), культурные изменения.
Социология дословно переводится с латинского-societas-общество, но можно рассматривать как общение, logas-наука, учение. Объект социологии - это общество, а ее предмет – это те стороны, связи, отношения, составляющие объект, которые подлежат изучению. Поэтому в качестве предмета социологии могут выступать любые социальные процессы и явления нашей жизни, поведение человека, его отношения с окружающими, конфликты, различные социальные группы и т.д.
Социология изучает общество не просто как совокупность людей, а как определенную структуру, состоящую из определенным образом упорядоченных частей, взаимодействующих между собой в строго указанных границах. Элементами этой структуры являются люди, обладающие статусами. К статусу личности относятся пол, возраст, национальность, профессия и т.д., что определяет ее поведение в обществе, ее роли, взгляды, ценности, потребности и т.д. Также в социальную структуру входят более сложные комплексные элементы, такие как социальные общности, социальные институты.
Предмет социологии охватывает кроме социальной структуры взгляды на взаимодействие индивидов, общностей, институтов, динамику их изменений, тенденции социальных процессов.
Таким образом, определение предмета социологии - комплексное явление. Социология изучает структуры общества, элементы и условия их существования, социальные процессы в этих структурах, а также личность, ее поведение и сознание.
Социология – это наука об обществе как целостной социальной системе, ее подсистемах и отдельных элементах.
Понятие «социальное».
Ключевой категорией социологии (одной из главных) является понятие «социальное». Существует 3 подхода к пониманию «социального». В первом смысле «социальное» принимается как тождественное общественному.
Во втором смысле «социальное» понимается как одна из сфер общественной жизни.
В третьем смысле «социальное» рассматривается социологией как определенный аспект взаимодействия всех социальных общностей во всех сферах общественной жизни.
Структура социологического знания.
Выделяют три уровня социологического знания:
1)общесоциологическая теория (макросоциология) направленная на выяснение общих закономерностей функционирования и развития общества как целого. На уровне общесоциологических теориях делаются научные обобщения и выводы о наиболее глубоких причинах возникновения и функционирования тех или иных социальных явлений, о движущих силах развития общества. Каждое социальное явление рассматривается с точки зрения его места и роли в обществе, его многообразных связей с другими явлениями.
2) специальные социологические теории (или теории среднего уровня) как исследования меньшей степени общности, касаются отдельных сфер общественной жизни, социальных групп и институтов. К ним относятся отраслевые дисциплины социологии, например, социология семьи, экономическая социология, социология образования, социология труда и т.д. Цели исследования данного уровня заключаются в том, чтобы на основе использования статистических материалов, данных социологических исследований и другой информации получить исчерпывающие представления относительно указанных сфер общественной жизни или же их отдельных сторон, а также сделать научно обоснованные выводы насчет оптимального решения имеющихся проблем, в том числе связанных с повышением эффективности управления социально-экономическими процессами. Развивая специальные социологические теории социологи получают возможность предметного анализа различных областей общественной жизни, деятельности людей и функционирования социальных институтов. В итоге можно получить данные, имеющие немаловажное теоретическое и практическое значение.
3) Следующий уровень социологического знания представлен конкретными социологическими исследованиями. Они проводятся в виде анкетирования, устных опросов, наблюдений и т. д. Исследования могут проводиться в рамках социологии, экономических, правовых и других наук с целью получения объективных данных о различных сторонах социальной действительности, а также с целью изучения общественного мнения, т. е. получения сведений об отношении населения (в том числе отдельных социальных групп) к тем или иным событиям общественной жизни, их мнении относительно каких-то социальных проблем, способов их решения и т. д. Данные этих исследований могут служить основанием для выработки рекомендаций относительно решения текущих и перспективных задач общественной и государственной жизни, деятельности различных социальных групп, трудовых и иных коллективов, политических партий и движений. Они могут быть осмыслены на уровне специальных и общесоциологических теорий и использованы в решении актуальных, порой весьма существенных проблем развития общества.
Давая объективную информацию о тех или иных сторонах общественной жизни, конкретные социологические исследования могут помочь выявить существующие противоречия, а также тенденции развития определенных социальных явлений и процессов. То и другое очень важно для научного понимания и решения социальных проблем, управления общественными процессами или, во всяком случае, для их всестороннего учета. Главное в конкретном социологическом исследовании - получить объективную информацию о том, что происходит в обществе, какой-то его сфере и как это воспринимается людьми.
Все три уровня дополняют друг друга, что позволяет получить при изучении социальных явлений и процессов получать научно-обоснованные результаты.
