6. Задания (выполнить письменно, в рабочих тетрадях) для подготовки к занятию:

Задание №1. Дайте определение следующим терминам:

• Монофенолы, примеры-

• Дифенолы, примеры -

• Полифенолы, примеры –

• Фенолят-ионы-

• Реакция Либермана-

Задание №2. Общеизвестно, что сульфированием бензола получают фенол через образованием промежуточных интермедиатов. Приведите структурные формулы этих соединений.

Задание №3. Заполните таблицу, описав свойства ЛП – производных фенолов.

Препарат	Описание	Растворимость
Фенол чистый
Фенолфталеин
Резорцин
Тимол

Задание №4. Приведите схему синтеза фенола из бензола.

Задание № 5. Приведите современный промышленный метод синтеза одновременно фенола и ацетона

Задание № 6. В какой реакции на подлинность образуется соль диазония?

Задание № 7. На чем основано антиоксидантное действие производных фенола? Привести реакции.

Задание № 8. Какова суть обратной йодиметрии, броматометрии и йодхлорметрии в количественном анализе производных фенола? Привести реакции.

Задание № 9. СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА 

В фармацевтическом анализе лекарственного средства фенола может быть использована реакция с натрия нитритом в различных типах реакций.

 Объясните взаимодействие данного лекарственного вещества с раствором натрия нитрита, исходя из структурных особенностей и химических свойств:

а) Рассмотрите химическое строение лекарственного вещества и дайте обоснование возможности применения реакции с раствором натрия нитрита в определенных условиях для идентификации и количественного определения препаратов;

1. Напишите латинское название фенола и охарактеризуйте физико-химические и химические свойства препарата, используемые для идентификации и количественного определения, кроме указанных выше. Укажите условия проведения и напишите схемы реакций.

2. Укажите медицинское применение, лекарственные формы, условия хранения и возможные изменения качества при несоблюдении условий хранения.

Задание №10. Составить карточки с указанием структурной формулы лекарственных веществ изучаемой группы соединений, латинского названия, физико-химических свойств, методов идентификации, чистоты и количественного анализа.

Задание №11. Тесты для самоконтроля:

1. Структурная формула

соответствует лекарственному веществу:

а) фенолу; б) фенилсалицилату; в) кислоте мефенамовой; г) па­рацетамолу.

2. Рациональное название натрия 2-[(2,6~дихлорфенил)аминофенил] ацетат принадлежит:

а) ортофену; б) фенолфталеину; в) тимолу; г) кислоте ацетилса­лициловой.

3. Незамещенный фенольный гидроксил в химической структу­ре имеет лекарственное вещество:

а) новокаин; б) парацетамол; в) натрия бензоат; г) фенолфталеин.

4. Легко растворимо в воде лекарственное вещество:

а) новокаин; б) кислота ацетилсалициловая; в) тимол; г) фенилсалицилат.

5. Образование азокрасителя с солью диазония без предвари­тельного гидролиза возможно для:

а) новокаина; б) резорцина; в) парацетамола; г) кислоты бен­зойной.

6. Гидроксамовая проба может быть применена для идентифи­кации:

а) тимола; б) новокаина; в) натрия бензоата; г) резорцина.

7. Примесь крезола в лекарственном веществе фенол можно определить с помощью реактивов:

а) железа (III) хлорид; б) натрия нитрит в кислой среде; в) бром­ная вода; г) соль диазония.

8. Производным фенола является:

а) тимол; б) галоперидол; в) анестезин; г) резорцин.

9. Все перечисленные лекарственные вещества (тимол, резорцин, тетрациклин) содержат в химической структуре:

а) фенольный гидроксил

б) карбоксильную группу

в) альдегидную группу

г) сложноэфирную группу

10. Количественное определение тимола можно провести методом:

а) броматометрии

б) нитритометрии

в) ацидиметрии

г) кислотно-основного титрования в среде безводной уксусной кислоты

Эталоны ответов

1-6; 2-а; 3-6; 4-а; 5-а; 6-6; 7-а, г; 8-а, г; 9-а;10-а.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ (ВНЕАУДИТОРНОЙ) РАБОТЫ ПО ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Курс 4

Семестр 7

Занятие№2

1. Тема занятия: Анализ лекарственных препаратов, производных тетрациклинов (тетрациклина, тетрациклина гидрохлорид, окситетрациклина дигидрата и гидрохлорида, метациклина, доксициклина).

2. Цель занятия: Изучение свойств и методов качественного анализа лекарственных средств производных тетрациклинов и освоение практических умений на примере оценки качества препаратов (тетрациклина, тетрациклина гидрохлорид, окситетрациклина дигидрата и гидрохлорида, метациклина, доксициклина) по НТД.

3. Значимость темы: широкое применение препаратов изучаемой группы в медицине и фармации делает необходимым изучение полного фармакопейного анализа и их физико-химических свойств.