ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Северо-Осетинская государственная медицинская академия» Минздравсоцразвития России

(ГОУ ВПО СОГМА минздравсоцразвития роСсии)

ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра фармации

Хубаева Т.О.

Методические рекомендации для внеаудиторной самостоятельной работы студентов (СРС) по фармацевтической химии

(4 курс, 7 семестр)

ВЛАДИКАВКАЗ-2010

Утверждено на заседании ЦКУМС № протокола _5_

от «_22_»_апреля_2010 г.

Методические рекомендации предназначены для внеаудиторной самостоятельной работы студентов 4 курса (7-8 семестры) фармацевтического факультета Северо-Осетинской государственной медицинской академии по фармацевтической химии.

Составитель:

ассистент кафедры фармации Хубаева Т.О.

Рецензенты:

зав. каф. «фармацевтической химии и фармакогнозии»

СОГУ, доц., к.х.н. Хаева О.Э.

доц. кафедры общей и биоорганической химии

СОГМА, к.х.н. Дзараева Л.Б.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ (ВНЕАУДИТОРНОЙ) РАБОТЫ ПО ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Курс 4

Семестр 7

Занятие№1

1. Тема занятия: Анализ лекарственных препаратов, производных фенолов (фенола, фенолфталеина, резорцина, тимола).

2. Цель занятия: Изучение свойств и методов качественного анализа лекарственных средств производных фенолов и освоение практических умений на примере оценки качества препаратов (фенола, фенолфталеина, резорцина, тимола) по НТД.

3. Значимость темы: широкое применение препаратов изучаемой группы в медицине и фармации делает необходимым изучение полного фармакопейного анализа и их физико-химических свойств.

4. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний:

1. Какие физ. свойства препаратов характеризуют их подлинность и доброкачественность?

2. Какими химическими реакциями подтверждают подлинность фенола, резорцина, тимола, фенолфталеина?

3. Какая химическая реакция отличает тимол от фенола и резорцина?

4. Напишите реакции бромирования фенола, тимола и резорцина.

5. Суть реакции Либермана и индофенольной пробы.

6. Методы количественного анализа препаратов.

7. Какая химическая реакция является общей для испытания подлинности и количественного анализа фенола, тимола и резорцина?

8. Как установить доброкачественность тимола, фенола, резорцина?

9. В чем суть прямого, обратного броматометрического титрования?

10. Применение в медицине. В виде каких ЛФ исп. производные фенолов в медицинской практике?

11. Возможные количественные методы анализа препаратов, исходя из свойств.

12. Возможные качественные реакции препаратов, исходя из свойств.

5. Вопросы для самоподготовки:

1. В чем заключается процесс сульфирования бензола при получении фенола. Привести химизм.

2. Привести синтез фенола путем жидкофазного окисления изопропилбензола.

3. Привести условия реакции образования оксиазосоединений для производных фенола при испытании на чистоту.

4. Привести химизм реакции Либермана.

5. Привести химизм реакции образования индофенола.

6. Привести химизм процессов конденсации для производных фенола.

7. Привести химизм процессов нитрозирования и нитрования для фенола.

8. Какие физ. свойства препаратов характеризуют подлинность и доброкачественность?

9. Методы количественного анализа препаратов. Химизм.

10. Какая химическая реакция является общей для испытания подлинности и количественного анализа фенола, тимола и резорцина?

11. Как установить доброкачественность тимола, фенола, резорцина?

12. В чем суть прямого, обратного броматометрического титрования?

13. Применение в медицине. В виде каких ЛФ исп. производные фенолов в медицинской практике? Условия хранения.

14. Суть методики определения температуры затвердевания для расплавленного фенола.

Студент должен знать:

Литература:

1.Формулы, латинские и химические названия фенола фенолфталеина, резорцина, тимола. 2.Способы получения фенола фенолфталеина, резорцина, тимола. 3.Физические свойства (описание, растворимость). 4.Химические свойства фенола фенолфталеина, резорцина, тимола. 5.Химические реакции, лежащие в основе определения подлинности фенола фенолфталеина, резорцина, тимола. 6.Применение в медицине. Студент должен уметь: Проводить анализ на доброкачественность, качественный и количественный анализ. Выбрать для анализа реактивы требуемой в ФС концентра­ции, индикаторы. Выбрать для анализа посуду оптимального объема. Отмеривать реактивы. Отвешивать навески на аптечных и аналитических весах. Рассчитывать содержание препарата в образце. 7.Составить протокол исследования препарата и дать заключение его соответствия ГФ Х.

Основная Беликов В.Г. Фармацевтическая химия. Учебник. Пятигорск, 2008. С.218. Саушкина А.С. Сборник задач по фармацевтической химии. / Под ред. В.Г. Беликова. – Пятигорск: Изд-во ПятГФА, 2003. Практикум по фармацевтической химии / Под ред. В.Г. Беликова. М., 1988. Лекционный материал. Кадиева М.Г. Лекции по фармацевтической химии. Учебное пособие. Ч.1. с.99. Учебно-методическая разработка для самостоятельной работы студентов к практическому занятию «Анализ лекарственных препаратов, производных фенолов». Дополнительная 1. Государственная фармакопея СССР, X издание. - М.: Медицина, 1968. 2. Государственная фармакопея СССР, XI издание. - М.: Медицина, 1987 (выпуск 1), 1989 (выпуск 2). 3. Государственный реестр лекарственных средств. 4. Машковский М.Д. Лекарства XX века. М.: Новая волна, 1998.