Министерство образования и науки Республики Казахстан

Карагандинский государственный технический университет

МАШТАКОВА Е.К., РЕВА М.В., ВАВИЛОВА О.Н.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ АP(III) 3303

«Архитектурное проектирование III»

Караганда 2014

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Карагандинский государственный технический университет

Кафедра Архитектура и дизайн

Маштакова Е.К., Рева М.В., Вавилова О.Н.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по выполнению курсового проекта по дисциплине АP(III) 3303

Архитектурное проектирование III

Модуль АР(III) 37

«Архитектурное проектирование III»

для студентов специальности «Архитектура»

5В042000

Форма обучения: очная и заочно-присутственная

Караганда 2014

УДК________

Маштакова Е.К., Рева М.В., Вавилова О.Н. Методические указания по выполнению курсового проекта по дисциплине «Архитектурное проектирование III». - Караганда: КарГТУ, 2014. 21 с.

Методические указания составлены в соответствии с требованиями ГОСО 2013 г, учебного плана и программы дисциплины «Архитектурное проектирование III» и включают все необходимые сведения по выполнению тем курсового проекта.

Методические указания предназначены для студентов специальности 5В042000 - «Архитектура» очной и заочной форм обучения.

Рецензент - член редакционно-издательского совета КарГТУ,

____________________________________________________

Утверждено редакционно-издательским советом университета

© Карагандинский государственный технический университет, 2014

Cодержание

Введение 4

1 Краткие теоретические сведения 7

1.1 Проектирование малоэтажного жилого дома 7

1.2. Приусадебный участок 7

1.3 Требования, предъявляемые к планировке жилого дома 8

1.4 Требования к отдельным группам помещений 12

1.5 Санитарно-техническое оборудование 14

1.6 Строительные материалы и конструкции 15

1.7 Основные объемно-планировочные показатели 16

2 Программа-задание на курсовые работы по теме: «Проектирование индивидуального жилого дома усадебного типа 17

2.1 Задание на проектирование 17

2.2 Последовательность выполнения курсового проета 17

2.3 Последовательность графического оформления 18

2.4 Пояснительная записка 19

2.5 Объем и состав проекта 20

2.6 Требования к работе 21

2.7 Список рекомендуемой литературы 21

Введение

Характеристика дисциплины

Дисциплина «Архитектурное проектирование III» является базовой дисциплиной при подготовке бакалавров архитектуры по специальности 5В042000 «Архитектура»

Цель дисциплины

Целью преподавания дисциплины «Архитектурное проектирование III» является ознакомление с новым типом архитектурного сооружения – одно-двухэтажным жилым зданием, создание проекта жилого дома в соответствии с местными климатическими, этническими, конструктивно-техническими особенностями, обучение организации зонирования внутреннего пространства в соответствии с функциональными и санитарно-гигиеническими требованиями к современному жилищу.

Задачи дисциплины

Задачи дисциплины следующие:

- выработать знания и умения, необходимые для будущей профессиональной деятельности, приобретение студентом навыков разработки конструктивных схем и узлов здания, самостоятельный выбор соответствующего типа архитектурной графики, ознакомление с нормативами проектирования жилища.

В результате изучения данной дисциплины студенты должны:

иметь представление:

- о современных тенденциях и проблемах развития архитектуры;

- о методах организации материально-пространственной среды с учетом архитектурно-градостроительных, социальных и экономических факторов;

знать:

- методику и последовательность выполнения курсовых проектов;

- функциональные, конструктивно-технические и образные характеристики объекта проектирования;

- основные средства и приемы композиционного моделирования проектируемого объекта;

уметь:

- разработать в учебном проектировании творческий замысел на должном композиционном и графическом уровне, с учетом социальных, технических и художественных особенностей проектируемого объекта;

приобрести практические навыки:

- создания выразительного образа жилого дома в соответствии с местными климатическими, этническими, конструктивно-техническими особенностями;

- применения знании смежных дисциплин (разрабатывать конструктивные схемы и узлы здания, генплан, выполнять чертежи в компьютерной графике).

Цель курсового проектирования

Целью курсового проектирования является функциональное, конструктивно-техническое, образное решение архитектуры индивидуального жилого дома, овладения процессом проектирования конкретного типа сооружения, обладающего специфической функционально-планировочной структурой; ознакомление с нормами проектирования (соответствующие СНиПы).

Объектом изучения дисциплины «Архитектурное проектирование III» является архитектура индивидуального жилого дома. Дисциплина предназначена дать будущему архитектору не только сумму знаний и навыков для решения архитектурных задач, но и умение видеть в конкретном сооружении систему социальных, технических и художественных проблем, без учета которых не может развиваться творчество архитектора.

Разработка проекта индивидуального жилого дома является первым крупным заданием. В связи с этим в процессе его выполнения студентам-архитекторам предстоит освоить большой новый материал и решить много сложных задач.

Здесь впервые происходит активное восприятие такого важного в архитектуре понятия, как единство содержания и формы; постепенно в развитии раскрывается сам процесс организации объемно-пространственной структуры здания, связанной с функциональным и социальным содержанием, природной средой, конструктивными особенностями; создается представление о закономерностях формообразования и композиции в архитектуре.

В этот период обучения происходит первое знакомство с планировочной и объемно-пространственной структурой квартиры, этой основной ячейки всех видов жилища. На основе изучения бытовых процессов семьи раскрывается логика рациональных связей между отдельными помещениями квартиры, между помещениями и внешней средой, осваиваются нормы проектирования.

При разработке данного проекта студенты используют и углубляют свои знания в изображении всех проекций, применяемых в строительных чертежах: ортогональных, перспективных и аксонометрических. Компонуют большое количество различных проекций в определенной логической и эстетической взаимосвязи, располагая их на плоскости подрамника размером 100x100 см

В процессе выполнения этой работы практически осваиваются и развиваются графические навыки выполнения различных составляющих архитектурного проекта, начиная от вычерчивания мебели и антуража.

Таким образом, целью учебной архитектурно-проектной деятельности на начальном этапе обучения является:

1. освоение методики и формирование общих навыков проектного моделирования;

2. умение использовать закономерности объемно-пространственной композиции при решении конкретных задач;

1. развитие навыков графического оформления проектов.

1 Краткие теоретические сведения

1.1 Проектирование малоэтажного жилого дома

Малоэтажный жилой дом - первичный элемент всей системы жилища структуры, охватывающей все типы жилых домов и планированных жилых образований. В связи с этим в настоящем курсе главное внимание уделяется общим вопросам формирования жилой ячейки, знание которых необходимо на всех уровнях проектирования жилища.

В рамках композиционных задач процесс проектирования жилого дома это поиск и разработка объемно-пространственного решения модели жилой ячейки, являющейся результатом взаимодействия внутреннего пространства жилья и его выразительной формы. При этом внутреннюю организацию жилой ячейки следует рассматривать как вариант глубинно-пространственной композиции, членение которой на подчиненные пространства (помещения) согласуется с особенностями функциональной организации жилья и возможностями строительных материалов. Внешняя же оболочка жилого дома представляется собой объемную композицию, отражающую его внутреннюю пространственную структуру, а дверные, оконные проемы, лоджии, балконы, козырьки, фактура строительных материалов и т.д. становятся средствами выявления (членениями) объемной формы жилого дома.

Необходимо отметить, что требования функционального и конструктивно-строительного характера является основными, но, безусловно, не единственными факторами, влияющими на процесс формообразования жилой ячейки. При проектировании жилого дома должны быть учтены еще и такие факторы, как климат, природное окружение участка строительства, местные и национальные традиции, а также психофизиологические закономерности восприятия пространства человеком.

1.2 Приусадебный участок

Наличие приусадебного участка, площадью 1000-1200м"; 600-800м², позволяет осуществить связь жилого внутреннего пространства с окружающей средой.

Участок является дополнения к квартире и используется для подсобного хозяйства или садоводства и отдыха. Со стороны улицы на участок должны быть предусмотрены удобный въезд и подход к жилому дому.

Вся территория участка делится на 3 основные зоны: хозяйственную с надворными постройками, гаражом и мощеным двором; садово-огородную и зону собственного дома с местом для отдыха.

В хозяйственной зоне располагаются хозяйственные помещения: сарай для садового инвентаря (2-Зм²) и, если нужно, для твердого топлива (7-8м²), помещения для скота и птицы (10-14м²). Может быть предусмотрен гараж для легковой машины размером 6-Зм. Гараж проектируют пристроенным к дому, встроенным или отдельно стоящим. Подъезд к гаражу должен быть расположен со стороны фронта улицы. Остальная площадь участка используется под огород, посадки плодовых деревьев и кустарников, а так же под зеленую зону отдыха.

Жилой дом проектируют на участке с отступом от его границы на 3-бм для разбивки перед ним палисадника с цветником.

Подъезд к дому и гаражу всегда устраивается с главной улицы. При большом размере участка, кроме подъезда с улицы, устраивается хозяйственный специальный подъезд с противоположной стороны участка - скотопрогон.