2. Нарушения функции сенсорной интеграции

Когда мы затрагиваем на школах возможные медицинские проблемы приемных детей, часто речь заходит об известном синдроме СДВГ. То, что называется нарушением сенсорной интеграции во многом похоже по симптоматике. По крайне мере на то, что есть в опыте наших приемных родителей. Такие детки продвигаются вперед, не чувствуя препятствий на своем пути. Они могут быть чрезвычайно чувствительны к определенным текстурам (например, жуют твердые предметы или трогают такие вещи как крем для бритья)

«Многие дети с Дисфункцией сенсорной интеграции для своего окружения кажутся неуклюжими и постоянно жалующимися, что им больно. Дети с проблемой обработки аудиосигналов могут жаловаться, что звуки слишком громкие, много шума. Они могут находить болезненными звук пылесоса или поезда» (Hope for Healing, 2010). Теперь представьте себе как такое нарушение может выливаться в поведение, которое кажется несносным, дурашливым, неуправляемым, агрессивным. Такие дети могут физически ударить того, кто их коснулся. А Задержка речевого развития может приводить к тому, что у ребенка сложности с пониманием других или сложности с тем, чтобы поделиться чувствами, мыслями и идеями. И если родители воспринимают, что ребенок просто чего-то НЕ БУДЕТ, тогда как он просто НЕ МОЖЕТ, то взаимодействие становится сложным или непереносимым для обеих сторон. Моментальное «нет» воспринимается как отвержение.

Здесь нужен особый подход. Так, например, такому ребенку не стоит сразу говорить «нет» в ответ на просьбу (даже если нам кажется это вполне уместным) съесть мороженое до ужина. «Нет» может немедленно обострить все раны связанные с прежней травмой и спровоцировать чувства, которые захлестнут обоих. Корректной реакцией родителя будет предложить маленькую закусочку в этот момент с объяснением, что ребенку покажут мороженое, которое приберегается на десерт, который все съедят сразу после ужина (K.Purvis, 2007)

3. Произвольные функции

Представьте, что вы мама, полная решимости и «родительской воли», врываетесь к своему 13-летнему приемному сыну и требуете убраться в комнате немедленно. Вы говорите, что если он не уберется в течение ближайших пятнадцати минут, вы лишите его просмотра вечернего сериала. Как вы думаете поступит ребенок? Уберет комнату? Не факт. Вы не поверите, но у него в его 13 лет может быть реальный ДЕФИЦИТ необходимых произвольных навыков и он просто может не знать с чего начать, когда смотрит на этот беспорядок вокруг. Для такого ребенка «гораздо менее стыдно притвориться, что он непослушный, чем признать, что он просто не знает, как это выполнить». (Hope for Healing, 2011)

Как же помочь? Для начала озвучить, что вы понимаете, что прибраться в такой комнате в самом деле может быть непросто и предложить помочь. Можно начать с того, что ВМЕСТЕ составить список того, что сделать, чтобы прибраться в комнате (ибо трудно объять необъятное). Заметьте – не убраться вместо ребенка, а именно спланировать вашу деятельность вместе.

4. Сексуальное поведение

В известном упражнении «Идеальный ребенок» на вопрос: с чем из прошлого ребенка вы не готовы столкнуться?- родители обычно отвечают, что с ситуациями сексуального насилия. Причем не все из них могут ответить почему. Во-первых, его часто невозможно распознать с самого начала. Это может проявиться позже в рисунках, поведении, словах. Не все дети, пережившие сексуальное насилие, демонстрируют вызывающее сексуальное поведение. Однако многие из них драматически усвоили, что сексуализированное поведение – единственный путь выражать любовь и близость.

Во-вторых. не секрет, что когда с такого рода поведением приемного ребенка сталкиваются приемные родители (есть такие случаи и в практике выпускников наших ШПР), они бывают к этому совершенно не готовы и оказываются абсолютно растерянными. Более того это зачастую приводит к конфликтам внутри супружеской пары, особенно если там есть проблемы в отношениях и есть вопрос доверия друг к другу.

В случаях, если родители подозревают, что в биографии ребенка в прошлом имело место насилие любого рода, необходимо обратиться к специалисту. Терапевт может помочь родителям разговаривать со своим ребенком подобающим ситуации образом. Говорить, что вы понимаете, как тяжело ему совладать со своими чувствами, их контролировать и что вы (совместно с терапевтом) сможете помочь ему контролировать его импульсы.