Содержание

Пояснительная записка 1. Методический блок: 1.1. Выписка из рабочей программы 1.2. Мотивация темы 1.3. Цели занятия 1.4. Хронокарта комбинированного занятия 1.5. Ход занятия с обоснованием методических приемов 1.6. Межпредметные связи 1.7. Внутридисциплинарные связи 2. Информационный блок 9 3. Контролирующий блок: 3.1 Тест исходного контроля 3.2. Тест заключительного контроля 3.2.Ситуационные задачи 4. Домашнее задание 5. Список рекомендуемой литературы

3 5

1. Методический блок

Цели занятия:

1. Учебная: научить проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.

2. Развивающая: ознакомиться с системой организации и структуры системы первичной медико-санитарной помощи, в том числе амбулаторно-поликлинической и стационарной помощи, с ролью поликлиники в оказании первичной медико-социальной помощи населению и изучении его здоровья.

3. Способствовать развитию мышления.

4. Уметь выделить главное, подобрать нужную обработку, анализировать результаты своих действий.

5. Воспитательная: доброжелательные отношения друг к другу и к будущим пациентам, трудолюбие, чувство ответственности за порученное дело, профессионализм.

Мотивация занятия

Практическое занятие является наиболее целесообразным при изучении данной темы, так как его структура и дидактические возможности позволяют реализовать поставленную цель.

Отработка необходимых навыков будет способствовать усвоению учебного материала и применению в практической деятельности.

Тип занятия: практическое занятие

Место проведения: доклинический кабинет

Время: 240 мин

Дидактическая база занятия:

законы, постановления Правительства, приказы, положения МЗ РФ, МЗ Ставропольского края. Тонометры, таблицы, медицинская документация, перчатки. Методическая разработка для студентов, приказ о диспансеризации, ситуационные задачи, медицинская документация, итоговый тест - контроль

Межпредметные связи: Клинические предметы, фармакология, анатомия, основы сестринского дела.

Внутрипредметные связи: «Методы обследования пациента», «Сестринский процесс при различных заболеваниях и состояниях».

После изучения темы студенты должны:

знать:

1. Структурные подразделения городской поликлиники и их задачи:

- организацию и структуру учреждений ПМСП;

- регистратура поликлиники, формирование потоков пациентов.

2.Функции: кабинета доврачебного контроля и осмотра, отделения профилактики и его задачи, терапевтического отделения, кабинетов специалистов, подросткового кабинета.

3. Работу структурных подразделений детской поликлиники и их задачи: профилактическую, лечебно-диагностическую, противоэпидемическую.

4. Функции кабинета медицинской статистики, его задачи.

5.Охрану труда и технику безопасности медицинской сестры, осуществляющей ПМСП.

6. Работу Центра (отделения) профилактики, Центра здоровья.

уметь:

- Разбираться в системе организации первичной медико-социальной помощи;

- Применять свои знания в практической деятельности,

- Заполнять медицинскую документацию.

должен овладеть общими компетенциями:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОКЗ. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

должен владеть профессиональными компетенциями:

ПК 1.1.Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.

ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения.

ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.