ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное АВТОНОМНОЕ образовательное учреждение высшего профессионального образования «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (НИУ «БелГУ») педагогический институт факультет дошкольного, начального и специального образования кафедра педагогики и методики начального образования ПОЛОЖЕНИЕ	УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры от 01.10.2014 протокол № 2
о выпускной квалификационной работе (магистерской диссертации)

1. Общие положения

1. В соответствии с Федеральным законом РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» итоговая аттестация, завершающая освоение имеющих государственную аккредитацию основных образовательных программ (далее – государственная итоговая аттестация), является обязательной.

2. Целью государственной итоговой аттестации является установление уровня подготовки обучающегося НИУ «БелГУ» к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

3. Государственная итоговая аттестация обучающегося по каждой основной профессиональной образовательной программе состоит из нескольких итоговых аттестационных испытаний следующих видов:

- государственный междисциплинарный экзамен по направлению подготовки;

- защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

4. Выполнение выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) является заключительным этапом освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы высшего образования и имеет своей целью расширение, закрепление и систематизацию теоретических знаний, а также приобретение навыков практического применения этих знаний при решении конкретной научной, производственной задачи.

5. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работе (магистерской диссертации) определяются основной профессиональной образовательной программой направления подготовки, Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации, утвержденным Приказом Минобразования РФ от 25.03.2003 № 1155, рекомендациями Учебно-методического объединения соответствующего направлению подготовки, настоящим Положением.

6. Выпускная квалификационная работа выполняется как самостоятельное научное исследование; как работа прикладного характера, содержащая специальную модель, алгоритм действий (решения педагогических задач) и программную реализацию; как работа методического характера, связанная с преподаванием специальных дисциплин.

7. Оптимальный объем магистерской диссертации определяется, исходя из специфики направления подготовки и должен быть в пределах 50-85 страниц стандартного печатного текста.

8. Время, отводимое обучающемуся на выполнение и защиту магистерской диссертации, не должно быть менее количества недель, указанного в учебных планах, разрабатываемых в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования.

2. Подготовка к защите выпускной квалификационной работе

(магистерской диссертации)

2.1. Выполнение и защита выпускной квалификационной работы имеют своей целью:

- развитие способностей выпускников определять актуальность целей и задач и практическую значимость исследования, проводить анализ литературы по исследуемой проблеме, планировать и проводить экспериментальную часть работы, обсуждать полученные результаты и делать теоретические обобщения и практические выводы, обоснованные предложения и рекомендации по совершенствованию педагогического процесса;

- закрепление, обобщение, систематизацию и расширение теоретических и практических знаний по специальным дисциплинам и выявление умений в применении этих знаний при решении конкретных профессиональных задач;

- развитие у будущих специалистов навыков ведения самостоятельной работы, овладения методикой исследования и экспериментирования при решении разрабатываемых в магистерской диссертации проблем и вопросов, применения традиционных и современных методов исследования;

- выявление степени теоретической и практической подготовленности студентов к самостоятельному решению профессиональных задач, установленных федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования, профессиональной эрудиции выпускника, его методической подготовленности и готовности к продолжению образования в аспирантуре;

- формирование умений и навыков использования компьютерных методов сбора и обработки информации, применяемых в сфере профессиональной деятельности.

2.2. Тематика магистерских диссертаций должна быть актуальной, соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки, техники и культуры.

2.3. Магистерская диссертация должна представлять собой законченную разработку, в которой анализируются проблемы в исследуемой области, раскрывается содержание и технологии разрешения этих проблем не только в теоретическом, но и в практическом плане на местном, региональном или федеральном уровнях. Работа должна иметь творческий характер, отвечать требованиям логичного и четкого изложения материала, доказательности и достоверности фактов, отражать умения обучающихся пользоваться рациональными приемами поиска, отбора, обработки и систематизации информации и содержать оригинальные научные выводы и (или) практические рекомендации.

2.4. Тематика и содержание магистерской диссертации должна соответствовать уровню знаний, полученных выпускником в объеме дисциплин направления подготовки и специальных дисциплин (согласно учебному плану). Работа должна быть выполнена индивидуально по материалам, собранным или полученным самостоятельно обучающимся в период прохождения практик. В их основе могут быть материалы научно-исследовательских или научно-производственных работ кафедры, факультета, научных или производственных организаций.

2.5. Тематика магистерских диссертаций рассматривается Ученым советом педагогического института в конце учебного года, предшествующего выпускному курсу. Тема магистерской диссертации определяется потенциальным научным руководителем в соответствии с разрабатываемой тематикой кафедры и утверждается заведующим кафедрой. Общий перечень тем ежегодно обновляется.

2.6. Обучающемуся предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки для практического применения.

2.7. Закрепление за обучающимся темы магистерской диссертации (по его личному письменному заявлению на имя директора педагогического института) по предоставлению кафедры оформляется приказом ректора университета.

2.8. Приказом ректора по предоставлению кафедры назначаются руководители (при необходимости консультанты) магистерских диссертаций, как правило, из преподавателей, имеющих ученую степень или звание. Руководителями могут быть научные сотрудники и высококвалифицированные специалисты других образовательных организаций и учреждений, а также наиболее опытные преподаватели НИУ «БелГУ».

Руководитель магистерской диссертации:

- помогает разработать индивидуальный план работы студента-магистранта (включающий календарный график работы на весь период ее выполнения) (см. Приложение 1);

- рекомендует обучающемуся необходимую основную литературу, справочные, архивные материалы и другие источники по теме;

- проводит систематические консультации с обучающимися, назначаемые по мере надобности;

- проверяет выполнение работы (по частям или в целом).

2.9. Лимит времени, отведенного на руководство магистерской диссертацией, распределяется следующим образом:

- руководство и консультирование – 30 часов;

- рецензирование 4 часа;

- защита – 1 час председателю государственной экзаменационной комиссии (ГЭК) и по 30 минут на каждую выпускную работу каждому члену экзаменационной комиссии.

2.10. Выпускающая кафедра разрабатывает и обеспечивает обучающихся до начала выполнения магистерской диссертации методическими указаниями, в которых устанавливается обязательный объем требований к магистерской диссертации применительно к направлению подготовки.

2.11. Перед началом выполнения магистерской диссертации обучающийся должен разработать индивидуальный план работы на весь период с указанием очередности выполнения отдельных этапов и, после одобрения руководителем, представить на утверждение заведующему выпускающей кафедрой (см. Приложение 1).

2.12. Заведующий кафедрой (по поручению директора педагогического института) устанавливает сроки периодического отчета обучающихся по выполнению магистерской диссертации. В установленные заведующим кафедрой сроки, обучающийся отчитывается перед руководителем и заведующим кафедрой, которые фиксируют степень готовности работы и сообщают об этом директору педагогического института.

2.13. За принятие в магистерской диссертации решения и за правильность всех данных отвечает обучающийся – автор работы.

2.14. Законченная магистерская диссертация за месяц до ее защиты представляется обучающимся руководителю. После просмотра и одобрения магистерской диссертации руководитель подписывает ее и, вместе со своим письменным отзывом, представляет на рассмотрение кафедре, но не позднее, чем за 20 дней до защиты. В отзыве должна содержаться характеристика проделанной работы по всем разделам магистерской диссертации. На основании этих материалов кафедра решает вопрос о допуске обучающегося к защите работы. Если кафедра не считает возможным допустить обучающегося к защите выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации), в этом случае устанавливается срок устранения недостатков и представления работы на повторное рассмотрение кафедры. Если обучающийся не успевает устранить замечания по работе или на повторном заседании кафедры не получает рекомендации к защите, это не лишает его права быть допущенным к государственным аттестационным испытаниям, в том числе защите выпускной квалификационной работе (магистерской диссертации).

В исключительных случаях, подтвержденных причинами объективного характера, на основании заявления обучающегося, согласованного с руководителем магистерской диссертации и заведующим выпускающей кафедрой, срок защиты магистерской диссертации может быть перенесен приказом ректора на один из дней, предусмотренных расписанием государственной итоговой аттестации.

2.15. К защите магистерских диссертаций допускаются обучающиеся, выполнившие учебный план по одной из основных профессиональных образовательных программ, не имеющие академических задолженностей и успешно прошедшие все установленные основной профессиональной образовательной программой государственные экзамены.

2.16. Выпускающая кафедра организует предварительную защиту магистерских диссертаций и готовит представление на допуск обучающихся по итогам сдачи государственных экзаменов, а также о переносе сроков проведения защиты магистерских диссертаций в случаях, указанных в п. 2.14 настоящего положения, не позднее, чем за неделю до защиты.

2.17. Магистерские диссертации подлежат обязательному рецензированию. Рецензирование осуществляется за 10 дней до защиты выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации). Рецензирование магистерской диссертации осуществляет один рецензент: внутренний или внешний – доктор или кандидат наук. Рекомендуется привлечение рецензентов из числа представителей работодателей, предварительно ознакомленных с требованиями кафедры к выполнению магистерских диссертаций.

2.18. Рецензия на выпускную квалификационную работу (магистерскую диссертацию) должна содержать следующую информацию:

- соответствие содержания магистерской диссертации, заявленной теме;

- актуальность темы;

- практическая значимость работы;

- новизна работы;

- использование методов исследования (их адекватность, современность);

- уровень теоретической и практической подготовки обучающегося;

- анализ недостатков;

- общий вывод.

2.19. В рецензии должны быть указаны фамилия, имя, отчество, ученая степень, звание, должность, место работы рецензента, дата составления рецензии.

Магистерскую диссертацию необходимо проверить в системе «Антиплагиат. Вуз», заключение о проверке работы представить научному руководителю. Авторский текст в выпускной квалификационной работе должен быть не менее 40%. При несоблюдении данного требования выпускная квалификационная работа не допускается к защите.

Магистрант перед защитой представляет в государственную аттестационную комиссию:

1) распечатанный переплетенный текст диссертации в 1 экземпляре;

2) электронная копия диссертации;

3) автореферат (5 экземпляров);

4) отзыв научного руководителя;

5) рецензия на диссертацию;

6) список опубликованных научных работ магистранта (если имеются) или Акт о внедрении результатов исследования (Приложение 5);

7) заключение о проверке работы по системе «Антиплагиат» магистерской диссертации.

Защита магистерской диссертации проводится публично на заседании государственной экзаменационной комиссии. При оценке защиты магистерской диссертации учитываются умение четко и логично излагать свои представления, вести аргументированную дискуссию, представлять место полученных результатов в общем ходе исследования избранной научной проблемы. По результату защиты выставляется государственная аттестационная оценка и заполняется Протокол заседания государственной экзаменационной комиссии.

3.20. Порядок защиты магистерской диссертации. Заседание ГЭК начинается с того, что председательствующий объявляет о защите диссертации, указывая ее название, имя и отчество ее автора, а также наличие необходимых документов. Затем слово предоставляется самому магистранту (в пределах 10 минут). Свое выступление он строит на основе изложения заранее подготовленных тезисов доклада (зачитывание доклада не рекомендуется). При необходимости следует делать ссылки на дополнительно подготовленные чертежи, таблицы и другие материалы. После выступления магистранта ему задаются вопросы в устной форме. Вопросы могут задавать все присутствующие на защите. Первоочередным правом задавать вопросы пользуются члены ГЭК (7-8 минут). Далее председательствующий предоставляет слово научному руководителю магистранта (1-2 минуты). В своем выступлении научный руководитель характеризует отношение магистранта к работе над диссертацией, его способность к научной работе, деловые и личностные качества. При отсутствии на заседании ГЭК научного руководителя магистранта председательствующий зачитывает его письменный отзыв на выполненную диссертационную работу. После выступления научного руководителя председательствующий зачитывает рецензию (1-2 минуты) на выполненную диссертацию и предоставляет магистранту слово для ответа на замечания (3-5 минут). Затем начинается научная дискуссия, в которой имеют право участвовать все присутствующие на защите (3 минуты).

Результаты защиты магистерской диссертации определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Данные оценки складываются из оценки содержания диссертации, ее оформления (в том числе языка и стиля изложения), качества защиты. Решение об оценке принимается на закрытом заседании ГЭК открытым голосованием ее членов простым большинством голосов. При равном числе голосов председатель комиссии (или заменяющий его заместитель председателя комиссии) обладает правом решающего голоса. Результаты защиты объявляются в тот же день после оформления протокола заседания ГЭК.

Показатели и критерии оценивания компетенций, шкалы

оценивания на защите выпускной квалификационной работы

Требования к профессиональной подготовке (в соответствии с ФГОС ВПО)	Соответствует (5-4)	В основном соответствует (4-3)	Не соответствует (2)
способность применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях (ПК-1)
готовность использовать современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса (ПК-2)
способность формировать образовательную среду и использовать свои способности в реализации задач инновационной образовательной политики (ПК-3);
способность руководить исследовательской работой обучающихся (ПК-4)
способность анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач (ПК-5)
готовность использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач (ПК-6)
готовность самостоятельно осуществлять научное исследование с использованием современных методов науки (ПК-7)
готовность к разработке и реализации методических моделей, методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в образовательных заведениях различных типов (ПК-8)
Готовность к систематизации, обобщению и распространению методического опыта (отечественного и зарубежного) в профессиональной области (ПК-9)
готовность изучать состояние и потенциал управляемой системы и ее макро- и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа (ПК-10)
готовность исследовать, проектировать, организовывать и оценивать реализацию управленческого процесса с использованием иновационных технологий менеджмента, соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой системы (ПК-11)
готовность организовывать командную работу для решения задач развития образовательного учреждения, реализации опытно-экспериментальной работы (ПК-12);
uотовность использовать индивидуальные и групповые технологии принятия решений в управлении образовательным учреждением, опираясь на отечественный и зарубежный опыт (ПК-13)
готовность к осуществлению педагогического проектирования образовательной среды, образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов (ПК-14)
способность проектировать формы и методы контроля качества образования, а также различные виды контрольно-измерительных материалов, в том числе, на основе информационных технологий и на основе применения зарубежного опыта (ПК-15)
готовность проектировать новое учебное содержание, технологии и конкретные методики обучения (ПК-16)
способность изучать и формировать культурные потребности и повышать культурно-образовательный уровень различных групп населения (ПК-17)
готовностью разрабатывать стратегии просветительской деятельности (ПК-18)
способность разрабатывать и реализовывать просветительские программы в целях популяризации научных знаний и культурных традиций (ПК-19)
готовность к использованию современных информационных технологий и СМИ для решения культурно-просветительских задач (ПК-20)
способностью формировать художественно-культурную среду (ПК-21).

Также в ходе защиты выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) оценивается:

• актуальность проблемы исследования;

• значимость исследования: решение задач исследования связано с вычленением нового ракурса рассмотрения проблемы либо с получением нового в данной социокультурной ситуации знания;

• признаки исследования: наличие структурных элементов и этапов исследования; взаимообусловленность темы, цели, задач и методов исследования; достаточность и современность использованного библиографического материала;

• концептуальность исследования: наличие теоретически обоснованной авторской позиции; доказательность теоретических основ исследования; обоснование выбора методов исследования;

• практикоориентированность исследования: значимость проблемы исследования для педагогической практики; реалистичность и воспроизводимость методов и методик опытно-экспериментальной работы; практическая перспективность исследования;

• достоверность результатов исследования: использование обоснованного комплекса методов и методик сбора, анализа и интерпретации экспериментального материала; достаточность экспериментальной выборки;

• стиль, язык исследования: соответствие научному стилю изложения;

• объем, оформление работы.

Протоколы заседания ГЭК по защите магистерской диссертации ведутся по установленной форме. В протоколы вносится перечень документов, представленных на защиту, и решение комиссии по оценке представленной работы, записываются заданные вопросы, особые мнения и т.п. В протоколе указывается решение о присвоении квалификации (степени) «магистр».

Выпускнику магистратуры, полностью выполнившему индивидуальный план работы и успешно прошедшему государственную итоговую аттестацию, присуждается квалификация (степень) «магистр» и выдается диплом магистра установленного образца по соответствующему направлению.

Выпускнику, достигшему особых успехов в освоении магистерской программы, сдавшему в течение срока обучения экзамены с оценкой «отлично» не менее чем по 75% всех дисциплин магистерской программы, а по остальным дисциплинам ― с оценкой «хорошо», и прошедшему все виды государственных итоговых аттестационных испытаний с оценкой «отлично», выдается диплом магистра с отличием при условии, что такой выпускник имеет диплом с отличием о предыдущем высшем профессиональном образовании (по программе бакалавриата или специалитета).

Обучающийся, отчисленный в связи с получением неудовлетворительной оценки при защите магистерской диссертации, восстанавливается для повторного прохождения итогового испытания в вузе на срок, необходимый для её подготовки, который определяется образовательным стандартом направления подготовки.

Повторное прохождение итоговых аттестационных испытаний назначается не ранее чем через три месяца и не более чем через пять лет после прохождения государственной итоговой аттестации впервые.

Повторные итоговые аттестационные испытания не могут назначаться более двух раз.

Магистрант, обучавшийся в магистратуре с отрывом от производства и не защитивший диссертационную работу, отчисляется из магистратуры. Магистрантам, не защитившим диссертационную работу, выдается справка об окончании магистратуры.

Магистерские диссертации, а также их электронные копии и сопроводительные документы после защиты сдаются секретарем ГЭК на кафедру, где хранятся в установленном порядке.

2.21. Общими требованиями к содержанию выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) выпускника должны быть следующие:

- актуальность;

- научно-исследовательский характер;

- практическая значимость;

- четкая структура, завершенность;

- логичное, последовательное изложение материала.