2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики

В результате прохождения учебной практики, у обучающихся должны быть сформированы следующие профессиональные и общие компетенции:

ПК 3.1. Проводить педагогическое наблюдение, диагностику и интерпретировать полученные результаты

ПК 3.3. Проводить внеклассные мероприятия

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

3. Организационная работа

Индивидуальный план работы студента

Дата	Содержание работы	Отметка о выполнении

4. Содержание педагогической деятельности студентов на практике

1 Задание. Посетить учреждения культуры и искусства города Омска:

• Экскурсия по г. Омску «Люби и знай свой город»

• ГУК «Омский государственный историко-краеведческий музей» (г. Омск, улица Ленина, 23а)

• БУК «Омский музей просвещения» (г. Омск, улица Музейная, 3)

• БУК «Театр кукол «Арлекин» (г. Омск, проспект К. Маркса, 41)

2 задание. Ответить на вопросы викторины «Знаток города Омска». (Приложение 1)

3 Задание. Выполнить творческие задания по подгруппам:

1 группа – составить кроссворд по достопримечательностям города для обучающихся начальной школы и представить информацию.

2 группа – определить скрытую часть достопримечательности и представить информацию о культурном объекте. (Приложение 2)

4 задание. Представить информацию о культурном объекте в виде мультимедиа презентации (Приложение 2):

1 группа – БУК «Омский музей просвещения»

2 группа – БУК «Театр кукол «Арлекин»

5 задание. Составить правила поведения обучающихся начальной школы:

1 группа – в музее;

2 группа – в театре.

6 Задание. Создать фотовыставку «Юбилейный город Омск в фотографиях»

Приложение 1

Викторина «Знаток города Омска»

1. В каком году был основан город Омск? Назовите путешественника, сподвижника Петра Первого, который основал первую Омскую крепость.

2. Какие реки протекают в городе Омске? Что означают названия этих рек?

3. Какие здания расположены на территории Второй Омской крепости в настоящее время?

4. Назовите все вокзалы города Омска.

5. Какие театры в городе Омске расположены на улице Ленина?

6. Назовите старейший театр города Омска.

7. На какой улице находится театр «Арлекин»?

8. Какому герою посвящена эта скульптура? Назовите имя скульптора.

9. Это здание является памятником архитектуры начала XX века. Какой музей находится в этом здании?

10. Какой сказочной героине посвящена

эта картина? Назовите автора.

11. В каком административном округе ты живешь? Какие улицы в твоем округе названы в честь героев Великой Отечественной Войны?

12. Кому посвящены эти памятники? Назовите улицы, на которых они расположены.

13. Каким выдающимся деятелям истории, культуры, науки и просвещения нашего Отечества установлены на фасаде здания библиотеки имени А.С. Пушкина?

14. Назовите Омского поэта, который написал сказки «Лесной плакунчик», «Огородный Подрастай».

15. «Переходокотоходный Котоходопереход», «Будилка, Неразбудилка, Невставалка и Валялка», «Ежеземлеклубневика Бруснеклюквомалиника» - назовите Омского поэта, автора этих стихов.

Приложение 2

Фото-загадка

Приложение 3

Образец титульного листа

Министерство образования Омской области

бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области

«Омский педагогический колледж № 1»

Викторина «Знаток города Омска»

Выполнила:

Иванова Светлана Петровна

студентка 17 КП группы

Проверила:

преподаватель

Т.Г. Пересыпкина

Омск, 2015

Приложение 4

Отчет

Студента(ки) БПОУ «ОПК №1» _________________________________________________

________________________________________________________________________________

группы__________________________________________________________________________

специальности___________________________________________________________________

проходил(а) учебную практику «Социокультурная практика»

с «___» _____________20__года по «___» ________________________20__года

Результаты (освоенные общие компетенции)	Анализ деятельности	документ, удостоверяющий выполнение задания (если есть)
ПК 3.1. Проводить педагогическое наблюдение, диагностику и интерпретировать полученные результаты ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	1. Я посетила ___ учреждений культуры и искусства, а именно ___________________________ 2. Мое представление о социокультурной деятельности учителя это _______________________ 3. Мне было интересно узнать из экскурсии по городу и при работе с викториной, что ___________ 4. (1 группа) Я составил(а) кроссворд по достопримечательностям г. Омска для обучающихся начальной школы. В него вошли вопросы о ……... (2 группа) Я отгадал(а) фото-загадки и нашл(а) интересный материал о ________________________	Викторина «Знаток города Омска» Кроссворд Презентация фото-загадок
ПК 3.3. Проводить внеклассные мероприятия ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности	1. В работе с подгруппой была разработана презентация по достопримечательностям города Омска по теме «______________________________». 2. Мне было интересно узнать, что _______________ 3. Я испытывал(а) трудности ____________________ 4. При составлении правил поведения обучающихся в ___________ я (не) испытывала трудности ____________________________________________ 5. При создании фотовыставки мы побывали в разных уголках нашего города, а именно _________ 6. Можно сделать вывод ________________________	Презентация экскурсии Правила поведения обучающихся начальной школы в музее (театре) Отчет