Технологическая карта оуд № 6

КЭтапы

деятель­

ности

Управленческие действия педагога

Деятельность детей

Игровой момент: - Сегодня к нам в го­

сти пришла кукла Айсулу. Она собирала

э5

листья в осеннем лесу и потеряла свою

2

X

корзину, не может найти ее, поэтому при­

Рассматривают гостью,

л

и

шла к нам спросить: не видели ли вы ее

проявляют к ней инте­

V

н

корзину?

рес, слушают.

X

ес

Вспомните, где же вы ее видели?

ю

Если дети не помнят, педагог напоминает,

о

с

что корзина стоит в уголке природы.

о

X

- Вот эта твоя корзина?

Проявляют интерес,

X

о

Кукла радуется: - Да, моя. Как хорошо,

здороваются с гостем,

X

я^-

что вы ее нашли, спасибо.

рассматривают рисунок.

«

ей

Сюрпризный момент: появляется козле­

Рассказывают о том,

X

н

нок - его приносит няня.

что с деревьев падают

о

Козленок сообщает, что принес с собой

листья, на земле их сей­

рисунок, где изображены падающие ли­

час много, а на дереве

стья, и кисточку, с помощью которой дети

- мало.

будут продолжать учиться рисовать.

Педагог читает стихи про осень:

Листопад, листопад,

Листья желтые летят.

Слушают стихи про

)Х

Под ногой они шуршат,

осень.

■в

X

Q

Скоро голый будет сад.

9

и

Повторяют:

X

о

Словарная работа: листопад.

- Листопад.

X

1

- Белый козленок научился хорошо ри­

о

X

совать, давайте теперь и мы попробуем

X

о

нарисовать падающие листья.

X

X

Бшингвалъный компонент: листья -

я

м

я

жапырақтар.

м

X

бв

- Для этого нужно взять кисточку. Мажем

На листе, где изображе­

и

си

ею вот так...

ны деревья, рисуют маз­

о

Педагог мазками рисует несколько ли­

ками падающие листья.

стьев для образца. Обращает внимание на

Цвета красок выбирают

раздаточный материал.

сами.

Проводит индивидуальную работу.

О в

Рефлексия. Айсулу рассматривает рисун­

X Р в

ки и хвалит детей за работу.

Рассматривают работы

S * *

Я L_ X

- Белый козленок, - говорит она, - хо­

друг друга, радуются.

^а Й И

£ И_ =

чешь, я прочту стихотворение, посвящен­

ч & # г

ij О

(£ а

ное тебе?

КОПЕНОК

!S

У меня живет козленок,

■ Я в Э

Я сама его пасу.

ш 5"

л 2

я С

Я козленка в сад зеленый

Слушают стихотворе­

a S-

Рано утром отнесу.

ние.

3 =

Он заблудится в саду -

-Ө- о.

Я в траве его найду.

£ §■ X

А. Барто

Гости прощаются с детьми.

Прощаются с гостями.