Перспективное тематическое планирование организованной учебной деятельности

№

Тема

Цели и задачи организованной учебной деятельности

Кол-во

часов

1

«Проведем

линии

карандашом»

Цель: ознакомление с бумагой и карандашами, формирование интереса к рисованию.

Задачи: научить работать с карандашом и бу­магой, рисовать прямые и поперечные линии; выработать умение держать карандаш; раз­вивать речь, активизировать словарь по теме, воспитывать трудолюбие, аккуратность.

1

2

«Длинная

линия»

Цель: формирование навыка правильной ра­боты с карандашом.

Задачи: научить проводить прямые линии на бумаге слева направо; развивать моторику рук; развивать речь, активизировать словарь по теме, воспитывать трудолюбие.

1

3

«Цветные

ворота»

Цель: формирование умения правильно дер­жать карандаш.

Задачи: научить держать карандаш тремя пальцами, кончиком чуть вверх, не сжимая; научить детей рисовать на бумаге различные ворота; развивать умение рисовать на бумаге снизу вверх, справа налево, сверху вниз ко­роткие и длинные линии; развивать мелкую моторику рук, речь, активизировать словарь по теме, воспитывать усидчивость, умение до­водить дело до конца.

1

4

«Дождик, дождик, лей, лей!»

Цель: формирование умения работать с кра­сками, проводить линии.

Задачи: научить детей передавать свои чув­ства через действия, наблюдать за природны­ми явлениями; развивать умение чертить ли­нии, правильно используя пространство на бу­маге; развивать речь, активизировать словарь по теме, воспитывать аккуратность.

1

5

«Отражение

солнечных

лучей»

Цель: формирование умения рисовать ладо­нями.

Задачи: научить детей рисовать изображение солнца, используя для этого ладонь и пальцы; развивать моторику пальцев; развивать речь, активизировать словарь по теме, воспитывать интерес к рисованию, аккуратность.

1

6

«Листья

падают»

Цель: формирование навыков работы с при­менением кисточки и краски.

Задачи, научить с помощью легкого мазка оставлять пятна на бумаге; развивать умение работать с красками, мелкую моторику рук; развивать речь, умение отвечать на вопросы, воспитывать аккуратность.

1

7

«Красные,

желтые

листья»

Цель: формирование умений работы с краска­ми.

Задачи: научить рисовать ладонью листья; закрепить знания об основных цветах; разви­вать эстетический вкус, мелкую моторику рук, речь, умение отвечать на вопросы, воспиты­вать интерес детей к творчеству.

1

8

«Цветные

нитки»

Цель: формирование умения работать флома­стером.

Задачи: научить чертить прямые и извили­стые линии фломастером; развивать мелкую моторику рук, речь, умение отвечать на во­просы, воспитывать аккуратность, взаимопо­мощь.

1

9

«Бабушкины

клубочки»

Цель: продолжить формирование умения ра­боты фломастерами.

Задачи: научить рисовать моток ниток раз­ноцветными фломастерами; научить рисовать круг, сначала определив для этого точку по центру бумаги; развивать движения рук; раз­вивать речь, умение отвечать на вопросы, вос­питывать интерес к рисованию.

1

10

«Рыбы

плавают»

Цель: формирование умения поперечного окрашивания красками и кисточкой.

Задачи: научить поперечному окраши­ванию, используя разведенную на бумаге краску; научить работать с кисточкой; раз­вивать интерес к работе с краской; развивать речь, умение отвечать на вопросы, воспитать чувство ответственности к своей работе.

1

11

«Колобок ка­тится по дорожке»

Цель: развитие умения работать карандашом. Задачи: продолжить учить рисовать каранда­шом; закрепить умение рисовать прямые ли­нии слева направо; развивать мелкую мотори­ку рук, речь, внимание; воспитывать интерес к народным сказкам.

1

12

«Воздушные

шары»

Цель: формирование навыков создания ри­сунка с помощью прямых, волнистых линий. Задачи: продолжить учить проводить прямые и волнистые линии; закрепить умение пра­вильно держать карандаш тремя пальцами; развивать интерес к изобразительному ис­кусству, мелкую моторику, речь, внимание; воспитывать чувство сострадания.

1

13

«Падает снег»

Цель: формирование умения рисовать кра­сками разными методами.

Задачи: научить рисовать снег с помощью пальцев; развивать мелкую моторику, речь, внимание; воспитывать аккуратность.

1

14

«Белый

пушистый

снег»

Цель: продолжить формирование умений ри­совать кисточкой.

Задачи: научить рисовать падающий снег тонкими линиями с помощью нанесения мазков; развивать интерес к рисованию кра­сками, мелкую моторику рук, речь, внимание; воспитывать любовь к природе.

1

15

«Зажжем на елке огоньки»

Цель: продолжить формирование навыков рисования пальцами рук и подручным мате­риалом.

Задачи: научить рисовать подручным матери­алом - поролоном, закрепить умение рисовать пальцами ; развивать память, речь, внимание, пробудить интерес к рисованию; воспитывать интерес к праздникам.

1

16

«Следы на снегу»

Цель: формирование умений работы краска­ми с помощью кисточки.

Задачи: научить оставлять пятна на бумаге с помощью кисти; закреплять навык аккурат­ной работы с красками; развивать мелкую мо­торику, речь, внимание; воспитывать любовь к животным.

1

17

«Сосульки»

Цель: продолжить формирование навыков работы кистью.

Задачи: научить ориентироваться на листе бумаги; закреплять умения работы кистью; научить передавать изменения, происходя­щие в природе, через рисование; развивать воображение, чувство цвета, внимание, речь, мелкую моторику; воспитывать аккуратность, умение четко выполнять задание.

1

18

«Из трубы идет дым»

Цель: совершенствование навыков работы карандашом.

Задачи: закрепить навыки работы каранда­шом при изображении волнистых линий; объ­яснить особенности зимы; развивать интерес к рисованию; воспитывать аккуратность, взаимовыручку.

1

19

«Узоры на льду»

Цель: развитие умений работы красками и кистью.

Задачи: научить рисовать различные волни­стые линии, правильно держать в руке кисть; развивать интерес к рисованию; воспитывать любовь к спорту.

1

20

«Косолапый

мишка»

Цель: развитие умений работы карандашом. Задачи: научить рисовать с помощью ка­рандаша следы медведя; развивать умение работы карандашами; воспитывать самосто­ятельность и активность, любовь к зимнему времени года.

1

21

«Колеса

машины»

Цель: развитие навыков работы красками и другими подручными средствами.

Задачи: научить рисовать колеса машины с помощью пробки; развивать умение работы с подручным материалом; воспитывать само­стоятельность и активность детей, бережное отношение к игрушкам.

1

22

«Цветные

бусы»

Цель: формирование навыков работы с кра­сками пальцами и подручным материалом. Задачи: научить рисовать бусы с помощью пальцев или подручного материала; учить по­нимать красоту окружающего мира; развивать навыки аккуратной работы с кра­сками; воспитывать внимательное отношение к окружающим.

1

23

«Свет из окна»

Цель: формирование навыков аккуратной ра­боты с красками.

Задачи: научить рисовать черточки с по­мощью кисточки; развивать умения работы красками, интерес к рисованию; воспитывать умение выражать свои чувства другому чело­веку.

1

24

«Покормим

птичек»

Цель: формирование навыков работы с ка­рандашом и бумагой, глиной.

Задачи: научить наносить точки на поверх­ность бумаги; учить отрывать маленькие кусочки глины и катать шарики: развивать фантазию с помощью игровых приемов; вос­питывать бережное отношение к птицам.

1

25

«Украсим

платок»

Цель: формирование навыков работы кра­сками разных цветов.

Задачи: научить украшать платок геометри­ческими фигурами; развивать навыки работы с красками; научить ритмично располагать кружочки с помощью пальца, ушных палочек, кисточки; развивать речь, умение отвечать на вопросы, обогащать словарь по теме, вос­питывать умение видеть красоту, стремление помогать.

1

26

«Украсим платье куклы Сауле»

Цель: совершенствование умений работы красками разными способами.

Задачи: научить украшать платье с помощью кисточки или пальцев, закрепить знания об основных цветах; развивать интерес к рисова­нию, мелкую моторику; воспитывать эстетический вкус, чувство вза­имопомощи.

1

27

«Бабушкины

узоры»

Цель: закрепление умений работы с красками. Задачи: научить украшать ковер, используя цветные краски; закрепить знания об основ­ных цветах; развивать умения работы с кра­сками; воспитывать интерес к национальному искусству.

1

28

«Цветные

кольца»

Цель: формирование умения работать с гуа­шью.

Задачи: научить рисовать круглые формы; развивать умение различать цвета красок, на­выки аккуратной работы; воспитывать инте­рес к национальным костюмам.

1

29

«Бежит ручей»

Цель: развитие навыков рисования различ­ных линий.

Задачи: познакомить с особенностями ве­сеннего времени года; закрепить рисование волнистых линий кисточкой; развивать навыки работы красками; воспитывать аккуратность, любовь к весне.

1

30

«Птичка поет»

Цель: совершенствование способов работы мягким карандашом путем рисования черточек. Задачи: закрепить навыки рисования черточек, умение ориентироваться в пространстве; разви­вать моторику рук; воспитывать бережное от­ношение к птицам.

1

31

«Божьи коровки на траве»

Цель: формирование умения рисовать краска­ми до полного покрытия листа бумаги. Задачи: научить рисовать красками до полно­го закрашивания листа, закрепить умение ри­совать мазком линии; развивать умение отвечать на вопросы, обогащать сло­варь по теме, развивать интерес детей к при­роде; воспитывать чувство взаимопомощи, любовь к природе.

1

32

«Одуванчики

в поле»

Цель: совершенствование методов работы с красками путем обучения умению переда­вать форму.

Задачи: закрепить умения рисовать красками; развивать эстетический вкус и творчество; воспитать умение радоваться своим работам.

1

33

«Салют»

Цель: совершенствование умений работы с красками.

Задачи: научить рисовать салют красками; развивать эстетический вкус и творчество; воспитывать умение радоваться своим рабо­там и работам друзей.

1

34

«Покормим яг­ненка»

Цель: совершенствование умений работы с красками.

Задачи: продолжать учить рисовать траву; развивать умения работать кистью и краска­ми; воспитывать положительное отношение к домашним животным.

1

35

«Рисуем пальчиком на песке»

Цель: формирование умения рисовать на

песке.

Задачи: научить рисовать пальцами на песке круглую форму; развивать моторику рук; вос­питывать интерес к результату своего труда и аккуратность.

1

36

«Рисуем пальчиком на песке»

Цель: формирование умения рисовать на песке. Задачи: научить рисовать пальцами на песке различные формы; развивать моторику рук; воспитывать интерес к результату своего тру­да и аккуратность.

1