- •Мета і завдання дослідження.
- •Отже, об'єкт наукового пізнання виступає сферою пошуку, а предмет, — як те конкретне, що виявляється.
- •Гіпотеза дослідження
- •Основна частина дослідження
- •Висновки
- •Список використаної літератури
- •Додатки
- •Правила оформлення курсової роботи
- •Вивчення інформаційних джерел
- •Підготовка до захисту та процедура захисту курсової роботи
- •Список використаної літератури
- •Зразок оформлення змісту
- •Додаток в.
Зразок оформлення змісту
Зміст
Вступ …………………………………………...…..3
РОЗДІЛ 1. НАЗВА ПЕРШОГО РОЗДІЛУ…… 5
1.1. Назва першого параграфа 1-го розділу………………………………………….. … 5
1.2. Назва другого параграфа ………………… …11
1.3. Назва третього параграфа ……………….. …15
РОЗДІЛ 2. НАЗВА ДРУГОГО РОЗДІЛУ… ….18
2.1. Назва першого параграфа 2-го розділу ……..18
2.2. Назва другого параграфа………………… …23
2.3. Назва третього параграфа……………… ..28
Висновки…………………………………………..29
Методичні рекомендації……………………….. 30
Список використаної літератури…………… . 32
Додатки……………………………………………35
Додаток в.
Зразок оформлення бібліографічного опису
у списку використаних літературних джерел
Підручник: Гриньова В.М. Формування педагогічної культури майбутнього вчителя / В.М. Гриньова – Харків : Основа, 1998. – 300 с.
Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: підруч. за модульно-рейтинговою системою навчання для студ. магістратури / С.С.
Вітвицька. – К.: Центр навч. літ-ри, 2006. – 316 с.
Монографія: Сисоєва С.О. Педагогічна творчість: монографія / С.О. Сисоєва – К. : Вид-во «Каравела», 1998.–150 с.
Посібники: Єльнікова Г.В. Організація діяльності педагогічного колективу школи щодо контролю за засвоєнням учнями змісту навчання: навч. посіб. / Г.В. Єльнікова. – Харків : Крок, 1999. – 303с.
Словник: Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. – К.: Либідь,1997. – 345 с.
Багатотомні видання: Сухомлинський В.О. Павлиська середня школа // Вибр. тв. у 5-ти т. – К., 1976. – Т.2 – С. 342-356.
Стаття в журналі: Терещук Г.В. Педагогічна діагностика ціннісних орієнтацій молоді в процесі її соціального і професіонального становлення //Педагогіка і психологія. – 1996. – №3. – С.119-125.
