ҚАЗАҚ ТІЛІ
1. Архаизм сөздерді қай топқа жататынын табыңыз. A) Көнерген сөздер. B) Омоним. C) Эвфемизм. D) Синоним. E) Табу. |
2. Бірыңғай еріндік дауыстылардан тұрған сөзді ажыратыңыз. A) Бару, қайту. B) Кассир, экватор. C) Кету, ояну. D) Қону, бұру. E) Торсық, жабдық. |
3. Ашық буынды сөзді табыңыз. A) Қозғалыс. B) Лақ. C) Керек. D) Өткір. E) Бота. |
4. Қайталама қос сөзді табыңыз. A) Құрт-құмырсқа. B) Жүзбе-жүз. C) Оқу-ағарту. D) Ығы-жығы. E) Бала-шаға. |
5. Сапалық сын есімді көрсетіңіз. A) Жібектей. B) Қонымды. C) Шыдамды. D) Құдіретті. E) Қоңырқай. |
6. Сұраулы сөйлемді табыңыз. A) Жасылкөлге аққулар келіпті дейсің бе B) – Әй, Шұға десе – Шұға еді-ау C) Бір нәрсе айтатын сияқты D) Онда менің дегенімше болсын E) Кешке шейін отырып, мен елге қайттым |
7. «Ескі» деген ұғым тұлғасында айтылатын cөзді көрсетіңіз. A) Көне. B) Тың. C) Жаңа қарқын. D) Судай жаңа. E) Жаңа. |
8. Антоним сөздерді табыңыз. A) Білгішсіну - шешенсіну. B) Бос сөз - көп сөз. C) Дәмдес - тұздас. D) Бару - қайту. E) Бөлек - салақ. |
9. Сөз ішіндегі кейінді ықпалды табыңыз. A) Сол күн. B) Сейсенбек. C) Мазмұндама. D) Кірпікшешен. E) Аққала. |
10. Туынды зат есімдер қатысқан сөйлемді табыңыз. A) Араб тілінде кітап болып басылып шықты. B) Бұл мұралар қазақ даласына келіп жетті. C) Ұрпақтан-ұрпаққа ауызша жеткен екен. D) Ғылымның әр алуан саласынан мағлұмат берілді. E) Оны қызғаныш сезімі еріксіз билеп кетті. |
11. Емле бойынша дұрыс жазылған есімдікті табыңыз. A) Кейадам дүниеге бой алдырған. B) Еш қайда болмай шықты оған тең жер. C) Абайлар әр бір сөзді өз халінше. D) Ештеңені көріп келе жатқан жоқ. E) Жастардан түрлі өнер табылады. |
12. Сабақты етістік қатысқан сөйлемді табыңыз. A) Ұлттық құндылықтарымызды сақтайық, қорғайық. B) Мөлдір суда балықтар жүзеді. C) Қардан еш нәрсе көрінбейді. D) Түнде үйінен шығып кетті. E) Қыз кітабына үңілді. |
13. Сапалық сын есіммен тіркесетін күшейткіш үстеудің сөйлемдегі қызметін көрсетіңіз. A) Бастауыш, баяндауыш. B) Пысықтауыш, толықтауыш. C) Анықтауыш, пысықтауыш. D) Толықтауыш, анықтауыш. E) Баяндауыш. |
14. Көмекші етістікпен тіркесіп келген еліктеу сөзді табыңыз. A) Алыстан аттылы адам шыға келді. B) Бесеуі жалп-жалп құлады. C) Түйе шөккенде, Қамқа серейіп, сұлқ түсті. D) Торғай жерге топ етті. E) Ол аяғын тық-тық басып жүріп кетті. |
15. Септеулік шылаумен тіркесіп тұрған сөзді көрсетіңіз. A) Сенен бұрын. B) Сол ғана. C) Ержанға да. D) Бәрекелді-ай. E) Тек қана. |
16. Сөздердің байланысу тәсілінің қанша түрі барын белгілеңіз. A) 4. B) 3. C) 5. D) 2. E) 2. |
17. Бірыңғай анықтауыш қай сөз табынан, анықтаңыз. Сүйеу - ел ішіне сыйымсыз, тікбақай, тентек шал. A) Зат есім. B) Сан есім. C) Сын есім. D) Етістік. E) Есімдік. |
18. Түсіндірмелі салалас сөйлемді табыңыз. A) Дала да, егін де, тоғай да – бәрі де сап-сары. B) Опасыз адам жел сияқты: алдыңда құдық барда артыңнан итереді. C) Менің Астанадан көргендерім: Хан шатыры, Тәуелсіздік сарайы, Қазақ елі монументі. D) Күріш тұқымы суға қолмен себіледі, өйткені тұқым сепкіш суда жүре алмайды. E) Алыс жол атты сынайды, ауыр күн ерді сынайды. |
19. Қыстырма сөзі бар сөйлемді табыңыз. A) Е, бәрекелді, үйірімен үш тоғыз! B) Дәмелі апа, біреуді Шынарға жіберші. C) Меніңше, ол берілген тапсырманы жүзеге асырмай келді. D) Артыңда үлгің, өткір сөзің қалды, Атей патша. E) Апырай, жүрегім зу ете қалды. |
20. Дара сөздермен ғана жасалған сөйлемді көрсетіңіз. A) Мың-мың сала өмірдің өрісі бар, Керегіңді мөлшерлеп бөлісіп ал. B) Ұлытау, Қарқаралы, Шыңғыс тауың, Тарихын тамашаға толы айтады. C) Самалың бетті сипап жүрек тербер, Әсем ән, «Саржайлаудай» күйің қандай! D) Үзбеймін күдерімді жарықтан мен, Үзбеймін күдерімді халықтан мен! E) Сарыарқа сал домбыра секілденіп, Жанымның лүпіліне бекінді еніп. |
21. Сан есімнің сөйлемдегі қызметін анықтаңыз. Ол жиырмаға жуық жаңа әндерін жариялап үлгерді. A) Толықтауыш. B) Бастауыш. C) Пысықтауыш. D) Анықтауыш. E) Баяндауыш. |
22. Жақты сөйлемді табыңыз. A) Енді сізге айтуға тура келді. B) Басқаны ауызға да алмаймын. C) Абайдың ұғына түскісі келді. D) Менің айтқым келді. E) Абайдың да ішек-сілесі қатып еді. |
23. Көп құрамды төл сөзді табыңыз. A) – Енді кері қайтуға бола ма? – деп сұрады жауынгерлер. B) Дәрменге күліп: – Бала, Абай өлеңге кетті-ау! – деді Ербол. C) Ішінен: «Келгенім қандай жақсы болды», – деп ойлады. D) – Жоғары шық, – деді үйге кірген Асқарға Балтабек. – Ағаңның қолына су құй, қалқам Ботагөз. E) – Ә, сенбісің, Керейдің балуаны? – деді ол күрілдеп. |
24. Тыныс белгісі дұрыс қойылған сөйлемді көрсетіңіз. A) Әкесінің баласы, адамның дұшпаны, адамның баласы, бауырың. B) Әкесінің баласы адамның - дұшпаны, адамның - баласы бауырың. C) Әкесінің баласы - адамның дұшпаны адамның баласы бауырың. D) Әкесінің баласы - адамның дұшпаны, адамның баласы - бауырың. E) Әкесінің баласы адамның дұшпаны, адамның баласы бауырың. |
25. Баубек Бұлқышевтің «Шығыс ұлына хат» атты шығармасының қай стильде жазылғандығын табыңыз. A) Ресми іс қағаздары стилі. B) Ғылыми стиль. C) Публицистикалық стиль. D) Көркем әдебиет стилі. E) Ауызекі сөйлеу стилі.
ҚАЗАҚ ТІЛІ ПӘНІНЕН СЫНАҚ АЯҚТАЛДЫ |
Орыс тілі
1. Глаголы в повелительном наклонении обозначают действия, которые A) возможны при определенных условиях B) выражают побуждение к действию C) происходили D) происходили, происходят E) происходили, происходят или будут происходить |
2. Управление: A) ранняя весна B) сошел снег C) быстро вертя D) болею за тебя E) белые облака |
3. Вопросительное предложение A) Не пропустите случая B) Стая птиц разлетается в стороны C) Море едва шумело D) В сером тумане зарождается день E) В каком районе ты живешь |
4. Подлежащее – это главный член предложения, который отвечает на вопросы A) кого? чего? B) какой? какая? какое? C) кому? чему? D) кто? что? E) когда? где? как? |
5. Значение сложносочиненного предложения: Прозвучал звонок, и пассажиры стали занимать свои места. A) одно событие противопоставляется другому B) резкая перемена событий C) причинно-следственное D) последовательность событий E) чередование явлений |
6. Укажите, чем осложнено предложение: Приду осенью, в октябре. A) вводным словом B) обособленным дополнением C) обособленным обстоятельством D) обособленным приложением E) уточняющим членом |
7. Слова с непроверяемой согласной в корне: A) га…кий, дер…кий B) завис…ливый, несчас…ный C) самочу…ствие, фу…болист D) сер…це, праз…ник E) гла…кий, извес…ный |
8. Омонимы представлены в ряде словосочетаний: A) программа развития языков, программа по русскому языку B) экстренный вызов, экстренная работа C) редакция газеты, здание редакции D) иглы ежа, хвойные иглы E) родниковый ключ, ключ от замка |
9. Ряд однокоренных слов: A) доказать, сказка B) земля, земной C) больница, большой D) водитель, вода E) носить, носик |
10. Укажите правильный вариант пропущенных букв в словах: каш…вар, язык…вед, птиц…лов, лес…руб, снег…пад. A) е, о, е, е, о. B) е, е, е, е, о. C) е, о, е, о, о. D) е, о, е, о, е. E) о, о, е, о, о. |
11. Укажите ряд качественных прилагательных: A) прохладный воздух, красивая местность, густые заросли B) кожаный пояс, деревянная ложка, подземный ход C) верхний этаж, декабрьская стужа, песчаный берег D) живописная местность, горячий кофе, подземное царство E) медвежья нора, лисий след, отцов совет |
12. Причастие с -н- в суффиксе A) дороги были отреза…ы B) купле…ые карандаши C) жаре…ые в масле овощи D) выраще…ый картофель E) вяза…ая сестрой кофта |
13. Деепричастие прочитав A) совершенного вида, невозвратное B) несовершенного вида, невозвратное C) несовершенного вида, возвратное D) совершенного вида, 1 спряжения E) 2 спряжения, невозвратное |
14. Укажите предложение с подлежащим, выраженным наречием: A) Обо всем я сегодня расскажу другу. B) Я приехал сегодня. C) Сегодня – лучший день. D) Ты сегодня придешь ко мне? E) Мама уедет сегодня. |
15. Укажите словосочетание, связанное по способу примыкания: A) лечебная вода B) нагреть сильно C) поэтические поверья D) прилечь у печи E) чувства добрые |
16. Тип односоставного предложения: В дверь постучались. A) назывное предложение B) неопределенно-личное предложение C) обобщенно-личное предложение D) безличное предложение E) определенно-личное предложение |
17. Улыбаясь, он заснул. В предложении обособлено A) определение B) уточняющий член C) дополнение D) приложение E) обстоятельство |
18. Укажите количество запятых в предложении: Весной степь напоминает ковёр невиданной красоты в узоре которого более заметен алый цвет. A) 5 B) 2 C) 3 D) 4 E) 1 |
19. Укажите сложноподчиненное предложение с неоднородным подчинением: A) Если мы обратимся к лучшим образцам прозы, то убедимся, что они полны подлинной поэзии. B) Кто жизнью живет настоящей, кто к поэзии с детства привык, тот вечно верует в животворящий, полный разума русский язык. C) Главное в том, что проза, когда она достигает совершенства, является подлинной поэзией. D) Когда на душе спокойно, жизнь становится прекрасной. E) Настоящим человеком может стать тот, кто смотрит вперед. |
20. В слове нет мягкого согласного звука: A) каравай B) шелковод C) начало D) каёмка E) отчизна |
21. Заимствованные слова: A) сарай, жизнь, лапти B) зима, подснежник, река C) красный, чистый, ледяной D) дружина, самолёт, калина E) штормовой, спортивный, корабельный |
22. В слове есть приставка над- A) надрессированный B) надрезать C) надробить D) надраенный E) надавать |
23. Укажите правильный вариант пропущенных окончаний числительных в предложении: Озерная чаща вмещает девят…сот восем… кубических километров воды, в северной части наибольшая глубина достигает дв…сот тридцат… тр… метров. A) ь-ь-ух-и-ех B) ь-ь-ух-ь-и C) и-ь-ух-и-ех D) ь-ух-и-ех E) ь-ух-ь-и |
24. Укажите ряд модальных частиц: A) даже, вот, ни, именно B) вот, именно, ни, лишь C) именно, как раз, не, уж D) ли, разве, все-таки, вон E) ведь, же, ни, почти |
25. Укажите двусоставное предложение. A) Покой и тишина. B) И снова их нет. C) Стадо лосей. D) Ветер, ветер, выметающий, заметающий следы. E) Вверху гудели обледенелые тополя.
ОРЫС ТІЛІ ПӘНІНЕН СЫНАҚ АЯҚТАЛДЫ |