Семинар № 6 Тема: Профессиональная деятельность педагога.

1. Учитель в образовательном процессе современной школы.

2. Содержание профессионального стандарта педагога.

3. Психолого-педагогические требования к квалификации учителя.

Литература.

Ильин Е.П. Психология для педагогов.-Спб,:питер,2012.-640 с. [Электронный ресурс]. Режим доступа:http://www.koob.ru/iljin_e_p/psihologiya_dlya_pedagogov

Бордовская Н.В.,А.А.Реан. Педагокика.,СПб,2006. [Электронный ресурс]. Режим доступа

http://www.alleng.ru/d/ped/ped012.htm

Педагогика. СластенинВ.А.,Исаев,И.Ф.Шиянов Е.Н..-М.,2007.[Электронный ресурс]. Режим доступа http://www.alleng.ru/d/ped/ped014.htm

Семинар № 7 Тема: Гендерные особенности в процессе обучения.

1. Соотношение содержания понятий «гендер» и «пол»

2. Раздельное обучение: отечественный и зарубежный опыт

3. Плюсы и минусы раздельного и совместного обучения

4. Примеры гендерных воспитательных учреждений

Литература.

Ильин Е.П. Психология для педагогов.-СПб.,2012 [Электронный ресурс]. Режим доступа:http://www.koob.ru/iljin_e_p/psihologiya_dlya_pedagogov

Ильин Е.П.Пол и гендер.-СПб, 2010.-688с. 2012 [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.koob.ru/iljin_e_p/pol_i_gender

Перфилова Г.Б. Гендерный подход в обучении и воспитании пе. 2012 [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/570550/

Семинар № 8 Тема: Дети в информационном обществе.

1. Феномен информационной культуры личности.

2. Влияние (СМИ) и (ИКТ) на процесс социализации личности

3. Цифровой разрыв ценностей поколений.

Литература.

Концепция формирования информационной культуры личности. [Электронный ресурс]. Режим доступа http://nii.kemguki.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=99%3A2010-09-27-02-48-37&catid=13&Itemid=102

Лобанов Ю.И., Колосов Д.Э. Самообразование в условиях информационного общества. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://iuorao.ru/20120930/224-2012-10-02-09-07-17

Образование как процесс становления человека.: [Электронный ресурс]. Режим доступа:http://kursak.net/obrazovanie-kak-process-stanovleniya-cheloveka/

«Дети on-line» [Электронный ресурс]. Режим доступа http://detionline.com/news

«Дети в информационном обществе.» журнал [Электронный ресурс]. Режим доступа http://detionline.com/journal/numbers/20

Письменное домашнее задание: Используя SWOT-анализ проанализируйте процесс формирования информационной культуры личности подростка при использовании Интернет ресурсов.

SWOT-анализ — это определение сильных и слабых сторон объекта, а также возможностей и угроз, исходящих из его ближайшего окружения (внешней среды).

SWOT — метод анализа в стратегическом планировании, заключающийся в разделении факторов и явлений на четыре категории: strengths (сильные стороны), weaknesses (слабые стороны), opportunities (возможности) и threats (угрозы).

Этот акроним -SWOT ¹может быть представлен визуально в виде таблицы:

	Положительное влияние	Отрицательное влияние
Внутренняя среда	Strengths (сильные стороны)	Weaknesses (слабые стороны)
Внешняя среда	Opportunities (возможности)	Threats (угрозы)

1 Акроним — это устоявшееся сокращение, которое применяется как самостоятельное слово, например, США, СПИД и т.д.