1. Бірыңғай жуан дауыстыдан тұратын туынды сын есімді қатарды табыңыз.

A) Сәнді, сәндік.

B) Салмақты, сабырлы.

C) Сәби, сәйкес.

D) Сәлемдеме, сейсенбі.

E) Ретті, ретсіз.

2. Дұрыс тасымалданған сөзді көрсетіңіз.

A) Диқан-шы.

B) Сарай-ына.

C) Қағ-азсыз.

D) Кү-ллі.

E) Дар-ын-ды.

3. Бірге жазылатын сөзді табыңыз.

A) Он (бес).

B) Адым(жер).

C) Қызыл(ала).

D) Бір(талай).

E) Кіріп(шық).

4. Күрделі сан есімді табыңыз.

A) Мыңыншы жыл.

B) Үшінші қатар.

C) Жиырма бес.

D) Тоқсаныншы жылдар.

E) Бес бала.

5. Күрделі бейнелеуіш сөзді табыңыз.

A) Дүңк-дүңк.

B) Дүр-дүр.

C) Дір-дір.

D) Саңқ-саңқ.

E) Арс-арс.

6. Көңіл күй одағайлары және -ақ, -ай, -ау шылауларының қатысуымен жасалатын сөйлемді анықтаңыз.

A) Лепті сөйлем.

B) Бұйрықты сөйлем.

C) Сұраулы сөйлем.

D) Риторикалық сұрау.

E) Жайылма сөйлем.

7. Омоним болатын сөзді табыңыз.

A) Қалақ.

B) Отыр.

C) Аңғар.

D) Ақын.

E) Айла.

8. «Жүзі ашық» тұрақты тіркесінің баламасын ажыратыңыз.

A) Бітімі жақсы, тұлғалы.

B) Жылы жүзді, жайдары.

C) Жүрегі жылы, қайырымды.

D) Таразысы тең ақыл иесі.

E) Жүзі сұлу, келбетті.

9. «Комплекс» сөзінің қазақша баламасын табыңыз.

A) Құрылым.

B) Құрылыс.

C) Кешен.

D) Кеден.

E) Мекеме.

10. Буын талғамайтын қосымшалы сөзді белгілеңіз.

A) Білім.

B) Мақтаншақ.

C) Еңбекқор.

D) Сарғыш.

E) Сүзеген.

11. Тәуелді септеулі сөзі бар қатарды табыңыз.

A) Біліміне мән беру, тәрбиесіне қарау.

B) Мәдениетті дамыту, парасатты бойға сіңдіру.

C) Мәдениетсіздіктен сақтан, парасатсыздықтан аулақ бол.

D) Мәдениетпен мақтану, парасатпен шаттану.

E) Мәдениетті адам, парасатты ұрпақ.

12. ”Қаңтарулы жылқы” тіркесіндегі сын есімнің қай сөз табынан жасалғанын көрсетіңіз.

A) Зат есім.

B) Есімдік.

C) Сын есім.

D) Үстеу.

E) Етістік.

13. Болымсыздық есімдікті көрсетіңіз.

A) Әркім.

B) Өзім.

C) Қайсы.

D) Ешкім.

E) Осы.

14. Жіктелмейтін көсемшені табыңыз.

A) Барғалы.

B) Сөйлес.

C) Келіп.

D) Барып.

E) Келе.

15. Үстеудің мағыналық түрін анықтаңыз.

Бүгін таңда ауа райы туралы мәліметті күнделікті біліп отырамыз.

A) Мекен үстеу.

B) Мақсат үстеу.

C) Сын-қимыл үстеу.

D) Күшейткіш үстеу.

E) Мезгіл үстеу.

16. Орын тәртібі арқылы байланысып тұрған тіркесті сөйлемді көрсетіңіз.

A) Дәркембайдан сұрасаң етті.

B) Оған телефон арқылы әмір етті.

C) Тас жолды ағаш күрекпен күредік.

D) Сәуле – суретші.

E) Мен көпір арқылы өттім.

17. Бірыңғай мүшелі сөйлемді табыңыз.

A) Жақсымен жолдас бол, жақсы жүр.

B) Жиренше де Абайға енді жылы амандасты.

C) Зере Құнанбайға ұрысып, еріксіз бүгін көшетін етті.

D) Кек, намыс, білім, ақыл көкірек қоймасында дестелеулі.

E) ”Аһ ” деп жалын атып отыр.

18. Толымсыз сөйлемді анықтаңыз.

A) Абай бұл шаруаларға жөнді араласқан жоқ.

B) Ауыр жөтелді.

C) Ауыл адамдары жемшөп әзірлеуге кірісті.

D) Бұл жерде жүзден астам тұрғын үй бар.

E) Ол шиті мылтықпен киік атып әкелді.

19. Тыныс белгісі дұрыс қойылған қаратпа сөзді табыңыз.

A) Ау - қызғыш құс - қызғыш құс! Қанатың қатты, мойның бос.

B) Ау, қызғыш құс, қызғыш құс! Қанатың қатты, мойның бос.

C) Ау, қызғыш құс - қызғыш құс! Қанатың қатты, мойның бос.

D) Ау қызғыш құс, қызғыш құс! Қанатың қатты, мойның бос.

E) Ау, қызғыш құс қызғыш құс! Қанатың қатты, мойның бос.

20. «Бірен-саран» сөзінің мағынасын білдіретін қосарлама қос сөзді табыңыз.

A) Оқта-текте.

B) Әрең-әрең.

C) Жалғыз-жарым.

D) Қолма-қол.

E) Олпы-солпы.

21. Септеулік шылауды табыңыз.

A) Ерболмен шын досша қоштасты да, кейін қайтты.

B) Ол Құдаймендемен түс шайысып жүрген-ді.

C) Үйде отбасындағылардың қасы мен қабағына қарайсың.

D) Бұл күнді де жұрттың көретін күні бар екен-ау.

E) Мана түстен кейін Естай оны мұнтаздай қып киіндіріп қойған.

22. Қарсылықты салаласты белгілеңіз.

A) Сексен сұлу сылаңдап тұрса дағы, Ғалияның алмаймын кірпігіне.

B) Сөз бергенге ерме, – бөз бергенге ер.

C) Мезгіл кешкіріп кетті, амалсыз қонуға тура келді.

D) Күн батты, тауды қара көлеңке басты.

E) Наурыз туса да, қыстау адырлары әлі қыстың қатаң кәрінде болатын.

23. Тыныс белгісі дұрыс қойылған төл сөзді анықтаңыз.

A) – Ау, Сәлмен, ән не туралы? – деді серігі қатарласа беріп.

B) – Ау, Сәлмен, ән не туралы деді серігі қатарласа беріп.

C) Ау, Сәлмен, «ән» не туралы? – деді серігі қатарласа беріп.

D) Ау, Сәлмен, ән не туралы – деді серігі қатарласа беріп.

E) – Ау Сәлмен, ән не туралы? – деді серігі қатарласа беріп.

24. Тыныс белгісі дұрыс қойылған сөйлемді анықтаңыз.

A) Ол үйінде я кесте тоқиды, я кітап оқиды немесе домбыра шертеді.

B) Ол үйінде я кесте тоқиды, я кітап оқиды, немесе домбыра шертеді.

C) Ол үйінде я кесте тоқиды, я, кітап оқиды, немесе домбыра шертеді.

D) Ол үйінде я кесте тоқиды, я кітап оқиды; немесе домбыра шертеді.

E) Ол үйінде я кесте тоқиды; я кітап оқиды; немесе домбыра шертеді.

25. Шешендік өнер туралы қанатты сөздің авторын табыңыз.

«Шешеннің ең ұлы қасиеті – қажет нәрсені ғана айту емес, сонымен бірге қажеті жоқ нәрсені айтпау».

A) Цицерон.

B) Аристотель.

C) Платон.

D) Қабдолов.

E) Сократ.

ҚАЗАҚ ТІЛІ

ПӘНІНЕН СЫНАҚ АЯҚТАЛДЫ

1. Укажите глагол с приставкой на с-:

A) и…вестить

B) во…принять

C) ни…вергнуть

D) во…гордиться

E) и...давать

2. Управление:

A) военный комиссар

B) экономическое процветание

C) идти не спеша

D) поворот направо

E) строительство государства

3. Дополнение отвечает на вопросы

A) что делать? что сделать?

B) косвенных падежей.

C) какой? чей?

D) кто? что?

E) где? когда?

4. Мы видим вокруг себя только лазурь, да волнистую степь.

Однородные члены в предложении выражены

A) подлежащими

B) дополнениями

C) определениями

D) обстоятельствами

E) сказуемыми

5. Укажите стиль текста.

А что будет с нами? Ведущие ученые Казахстана, исследуя перспективы и противоречия социального прогресса в начале третьего тысячелетия, считают, что с демографической ситуацией у нас проблема.

A) официально-деловой

B) разговорный

C) художественный

D) публицистический

E) научный

6. Монография, диссертация, доклад – жанры стиля

A) научный

B) разговорный

C) публицистический

D) художественный

E) официально-деловой

7. Нет непроизносимого согласного:

A) мес…ность

B) блес…нуть

C) лес…ница

D) пас…бище

E) ярос…ный

8. Укажите антонимы:

A) горячий – тёплый

B) вражда – ненависть

C) горе – беда

D) истина – правда

E) соединить – разъединить

9. Укажите ряд слов с нулевым окончанием:

A) весна, поле, дорога

B) солнце, хлеб, самолёт

C) свет, добро, горец

D) река, утро, машина

E) родник, груз, народ

10. Существительное при склонении имеет суффикс -ен

A) земля

B) акация

C) время

D) вишня

E) цапля

11. Укажите слово с одной -н-:

A) деревя...ый

B) лет...ий

C) листве...ый

D) тыкве...ый

E) соломе...ый

12. В предложении есть причастный оборот:

A) Отец, не торопясь, поднялся наверх.

B) Уходя, он попрощался с девушкой.

C) Я учусь в школе, находящейся недалеко от дома.

D) Если поставил цель, то добивайся ее.

E) Не зная броду, не суйся в воду.

13. Предложение с деепричастным оборотом (знаки не расставлены):

A) Я учусь в школе находящейся недалеко от дома.

B) Пересохший пласт урожая не даст.

C) Ушедшая вода в ручей не вернется.

D) Если поставил цель то добивайся ее.

E) Отец не обращая внимания на меня поднялся наверх.

14. Не употребляется с предлогом в:

A) … Европу

B) … Сибирь

C) … Молдавию

D) … Астану

E) … Урал

15. Словосочетание, образованное по способу согласования:

A) опустевший дом

B) очень опустел

C) носить очки

D) ночевка в лесу

E) медленно опускаться

16. Укажите тип простого предложения:

Миша, приучай себя к аккуратности и порядку.

A) обобщенно-личное

B) неопределенно-личное

C) назывное

D) безличное

E) определенно-личное

17. Неполное предложение

A) Был поздний час, а окна еще светились.

B) Весна поздняя, а морозы не прекращаются.

C) Гроза прошла, а солнце не показывалось.

D) Летом светает рано, а зимой поздно.

E) Вечер был пасмурный, а ночь будет светлой.

18. Вид союзов в предложении: Погода была великолепная, но на обратном пути послышались раскаты грома, и мы увидели черную тучу.

A) разделительный, соединительный

B) противительный, соединительный

C) соединительный, противительный

D) разделительный, противительный

E) соединительный, разделительный

19. Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным цели.

A) Было установлено, что электрический ток рождает магнитное поле.

B) Ты запой мне ту песню, что прежде запевала нам старая мать.

C) Каждый раз меня берет радостная оторопь, когда я держу в руках новую книгу.

D) Чтобы полюбить музыку, надо прежде всего её слушать.

E) Абай рассчитывал поехать прямо к реке Беканас, где кочевал его аул.

20. В слове нет мягкого согласного звука:

A) каравай

B) шелковод

C) начало

D) каёмка

E) отчизна

21. Укажите слово, которое употребляется в математической науке:

A) морфология

B) гипотенуза

C) суффикс

D) морфема

E) грамматика

22. Укажите способ образования слов по-старому, по-дружески:

A) бессуффиксный

B) сложение основ

C) приставочно-суффиксальный

D) приставочный

E) суффиксальный

23. Укажите разряд местоимений в предложении:

Пусть каждый из нас покажет личный пример бережного отношения к нашей флоре и фауне.

A) определительное – личное – притяжательное

B) указательное – личное – определительное

C) относительное – указательное – личное

D) притяжательное – определительное – относительное

E) определительное – вопросительное – указательное

24. В предложении выделенное наречие пишется через дефис:

A) Вы пришли как (раз) вовремя.

B) С начала сентября воздух начинает (по) немногу холодать.

C) Поля то (же) желтеют.

D) Блестящий (по)змеиному месяц.

E) Может (быть) ты приедешь?

25. Укажите тип подчинения придаточных предложений

Видел Егорушка, как мало-помалу темнело небо, как опускалась на землю мгла, как засветились одна за другой звездочки.

A) однородное подчинение

B) неоднородное подчинение

C) управление

D) последовательное подчинение

E) комбинированное подчинение

ОРЫС ТІЛІ

ПӘНІНЕН СЫНАҚ АЯҚТАЛДЫ