МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ

ДОНЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И ТОРГОВЛИ ИМ. М. ТУГАН-БАРАНОВСКОГО

Кафедра экологии и физики

ФИЗИКА И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СЫРЬЯ И МАТЕРИАЛОВ

МЕТОДИЧЕКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ СТУДЕНТОВ-ЗАОЧНИКОВ

I. ПРЕДИСЛОВИЕ

Физика изучает наиболее общие свойства материи, т.е. вещества и поля, а также закономерности и формы ее движения. Движение здесь понимается в философском смысле как всякое изменение. Физика указывает законы, которыми пользуются все остальные естественные науки и техника, применяя их в отдельных частных случаях. Методы физических исследований включают:

• наблюдение, т.е. изучение явлений в естественной, природной обстановке;

• эксперимент, т.е. изучение явления путем его воспроизведения в искусственной, лабораторной обстановке;

• выдвижение гипотез, т.е. научных предположений, используемых для объяснения явлений. Если гипотеза не вступает в противоречие ни с одним из опытных фактов, то она приобретает статус элемента теории. Критерием истинности гипотезы, теории является эксперимент.

Связь физики с другими естественными науками, математикой, техникой , философией носит двусторонний характер и способствует развитию как последних, так и самой физической науки.

Физика занимает лидирующее положение среди естественных наук. Это определяется богатством и многообразием идей и методов исследования современной физики, их фундаментальным значением для гносеологии (теории познания). Не менее важно влияние физики и на развитие производительных сил общества. Ряд областей современной техники, таких как электроника (включая полупроводники и квантовую электронику), ядерная техника, радиотехника и др., настолько тесно переплетается с физикой, что становится неотъемлемым от нее. Мы живем в век автоматизации, электронных вычислительных машин, ядерной энергии, космических полетов, в век невиданного по масштабам загрязнения окружающей среды.

В прессе мы читаем статьи, которые нельзя полностью понять, не зная физики.

Это и большое число других примеров показывает важность физики как дисциплины в системе подготовки всесторонне развитого, высококвалифицированного специалиста.

II. Основные задачи курса физики и методов исследования сырья и материалов в подготовке товароведа.

1. Создание у студентов достаточно широкой теоретической подготовке на базе современных достижений физической науки, являющейся одной из теоретических основ товароведения и экспертизы в таможенном деле.

2. Формирование у студентов научного мышления, умения правильно применять физические законы, теории и умение оценивать степень достоверности результатов, полученных с помощью экспериментальных методов исследования.

3. Усвоение основных физических явлений и законов классической и современной физики , методов физического исследования.

4. Ознакомление будущих товароведов и экспертов с основными методами исследования сырья и материалов на базе широкой теоретической подготовки в области физики и выработка у них начальных навыков проведения экспериментальных научных исследований.

Цель данных методических указаний – оказать помощь студентам-заочникам специальностей: “Товароведение и торговля продовольственными товарами”, “Товароведение и торговля непродовольственными товарами”, “Товароведение и экспертиза в таможенном деле” в изучении курса “Физика и методы исследования сырья и материалов”.

Ііі . Общие методические указания

Основной формой обучения студента-заочника является самостоятельная работа над учебным материалом. Для облегчения этой работы кафедра проводит установочные и обзорные лекции, лабораторные работы, проводит консультации, а также приём зачётов и экзаменов. Для студента процесс изучения физики состоит из следующих видов работ:

-проработка установочных и обзорных лекций;

Цель установочных лекций – познакомить с содержанием и структурой курса, дать рекомендации по изучению отдельных разделов, тем, методике работы с литературой. Установочные лекции должны направить последующую самостоятельную работу студентов по изучению программного материала .

Цель обзорных лекций – обобщить и подытожить самостоятельно пройденный студентами в течение учебного семестра материал, уточнить отдельные вопросы курса, слабо усвоенные при самостоятельной работе.

-самостоятельная работа над учебниками и учебными пособиями;

-выполнение лабораторного практикума;

лабораторные занятия по физике являются строго обязательной формой обучения, причём одной из более активных форм, позволяющих организовать аудиторную самостоятельную работу студентов под руководством преподавателя. Лабораторные занятия завершаются зачётом.

-сдача зачётов и экзаменов;

к экзамену по физике допускаются студенты, получившие зачёт по лабораторному практикуму.

При самостоятельной работе над учебным материалом рекомендуется:

составлять конспект, в котором записывать законы и формулы, выражающие эти законы, определения основных физических понятий, сущность физических явлений и методов исследования;

изучать курс физики СИСТЕМАТИЧЕСКИ, так как в противном случае материал будет усвоен поверхностно и существенно увеличиваются затраты времени на его усвоение;

пользоваться в основном одним учебником или учебным пособием, чтобы не утрачивалась логическая связь между отдельными вопросами;

пользоваться методическими разработками преподавателей кафедры физики (перечень таких разработок имеется на стенде ''Самостоятельная работа студентов при изучении физики'');

активно использовать возможность получить консультацию преподавателя.

Во время экзаменационно-лабораторной сессии проводятся лабораторные работы. Цель лабораторного практикума – изучить те или иные физические явления, убедиться в правильности теоретических выводов, приобрести соответствующие навыки в обращении с физическими приборами, а также более глубоко овладеть теоретическим материалом.

На зачётах проверяется сформированность умений пользоваться физическими приборами, оформлять результаты проведённого эксперимента, объяснять факты и явления на основе теоретических положений.