Форми організації навчання

Мета: ознайомити студентів з особливостями форм організації навчального процесу.

Основні поняття: навчання, форми навчання.

План заняття

1. З історії розвитку форм організації навчання.

2. Урок – основна форма організації навчання.

3. Типологія і структура уроку.

4. Позаурочні форми навчання.

5. Нетрадиційні форми навчання.

Завдання на самоопрацюваня:

1. Виходячи з позиції «Коли б директором був я», змоделюйте систему організації навчання у школі майбутнього на засадах гуманізму і демократизму.

2. Законспектувати схему аналізу уроку.

Література:

1. Волкова Н.П. Педагогіка. Посібник. К. 2002. С. 324-349.

2. Дубасенюк О.А. Практикум з педагогіки. К. 2004. - С. 152-181

3. Зайченко І.В. Педагогіка. Навчальний посібник. Чернігів. – 2003. С. 193-219.

4. Кузьмінський А.І. , Омеляненко В.Л. Педагогіка. Підручник. К. 2007. – С. 164-180.

5. Максимюк С.П. Педагогіка. Навчальний посібник. К. 2005. – С. 145-166.

6. Фіцула М.М. Педагогіка. Посібник. К. 2002. - С. 147-186.

Семінарське заняття №8

Контроль і оцінювання результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів

Мета: ознайомити студентів з формами та методами контролю, критеріями та правилами оцінювання результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Основні поняття: контроль, оцінювання, облік, навчання, навчально-пізнавальна діяльність.

План заняття

1. Сутність, функції, види контролю.

2. Методи і форми контролю.

3. Оцінка результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів.

4. Неуспішність учнів.

Завдання на самоопрацюваня:

Опрацюйте твори В.О.Сухомлинського й випишіть його міркування про місце і роль оцінок у навчально-виховному процесі (див. предметний покажчик у 5 томі «Оцінювання знань і умінь школярів».

Література:

1. Волкова Н.П. Педагогіка. Посібник. К. 2002. С. 351-359.

2. Дидактика современной школы /Под ред. В.А.Онищука. – К.: Рад.шк., 1987.

3. Зайченко І.В. Педагогіка. Навчальний посібник. Чернігів. – 2003. С. 236-256.

4. Кузьмінський А.І. , Омеляненко В.Л. Педагогіка. Підручник. К. 2007. – С. 190-201.

5. Сухомлинський В.О. Твори в 5 т. – К., 1977. Т.5.

6. Фіцула М.М. Педагогіка. Посібник. К. - 2002. - С. 188-202

Семінарське заняття №9

Зміст освіти в національній школі. Система освіти в Україні

Мета: ознайомити студентів зі змістом освіти в Україні.

Основні поняття: система, освіта, зміст, нормативні документи, плани, програми.

План заняття:

1. Загальна характеристика змісту освіти. Вдосконалення змісту.

2. Характеристика навчальних планів, програм і підручників національної школи.

3. Взаємозв’язок загальної, політехнічної і професійної освіти.

4. Система освіти в Україні.

Завдання на самоопрацюваня:

Проаналізувати програму з фізичної культури для учнів 1-11 класів загальноосвітніх шкіл та підручник з фізичної культури для будь-якого класу, в тому числі і електронні (програму і підручник мати в наявності на семінарському занятті).

Література:

1. Волкова Н.П. Педагогіка. Посібник. К. 2002. С. 351-359.

2. Дидактика современной школы /Под ред. В.А.Онищука. – К.: Рад.шк., 1987.

3. Зайченко І.В. Педагогіка. Навчальний посібник. Чернігів. – 2003. С. 236-256.

4. Кузьмінський А.І. , Омеляненко В.Л. Педагогіка. Підручник. К. 2007. – С. 190-201.

5. Сухомлинський В.О. Твори в 5 т. – К., 1977. Т.5.

6. Фіцула М.М. Педагогіка. Посібник. К. - 2002. - С. 188-202.