- •Биохимия для бакалавров направления «Продукты питания из растительного сырья»
- •Содержание
- •Введение
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Рекомендуемая литература
- •Организация работы студента на лабораторно-практических занятиях
- •Правила техники безопасности при работе в биохимической лаборатории
- •I. Общие требования к поведению студентов в аудитории
- •II. Работа с веществами и растворами
- •III. Обращение с нагревательными приборами
- •Занятие № 1. «Введение в курс»
- •Экспериментальная работа.
- •Во все исследуемые жидкости (10 мл) добавьте по 4 капли 0,1 н раствора гидроксида натрия. Измерьте рН и запишите полученные величины в таблицу.
- •Занятие № 2. «Физико-химические свойства углеводов»
- •Экспериментальная работа.
- •Выделение углеводов из моркови:
- •Выделение углеводов из свеклы:
- •Занятие № 3. «Физико-химические свойства липидов»
- •Экспериментальная работа.
- •Занятие № 4. «Строение и физико-химические свойства аминокислот и белков»
- •Экспериментальная работа. Получение вытяжки белка
- •Занятие № 5. «Ферменты»
- •Вопросы к контрольной работе:
- •Экспериментальная работа.
- •Занятие № 6. «Ферментативный катализ»
- •Экспериментальная работа.
- •Практическое задание
- •Занятие № 7. «Роль витаминов в метаболизме»
- •Вопросы к контрольной работе:
- •Экспериментальная работа.
- •Занятие № 8. «Гормональная регуляция обмена веществ»
- •Экспериментальная работа.
- •Занятие № 9. Коллоквиум I: «Уровни организации биогенных соединений. Ферменты. Витамины. Гормоны»
- •Занятие № 10. «Обмен веществ и энергии»
- •Экспериментальная работа.
- •Занятие № 11. «Цикл трикарбоновых кислот»
- •Экспериментальная работа.
- •Занятие № 12. «Обмен углеводов»
- •Экспериментальная работа.
- •Занятие № 13. «Обмен липидов и строение мембран»
- •Экспериментальная работа.
- •Занятие № 14. «Белковый обмен»
- •Экспериментальная работа.
- •Получение вытяжки белка
- •Расчетный метод определения биологической ценности белка
- •Занятие № 15. «Обмен нуклеиновых кислот и молекулярные механизмы синтеза белка»
- •Экспериментальная работа работа.
- •Занятие № 16. Коллоквиум II: «Обмен веществ и энергии. Молекулярные механизмы биосинтеза белка»
- •Занятие № 17. «Вторичные метаболиты в растениях»
- •Экспериментальная работа.
- •Занятие № 18. Семинар: «Биологические основы, опыт и перспективы использования в растениеводстве ферментных препаратов, витаминов и микроэлементов. Биохимическая адаптация»
- •Вопросы итоговой аттестации Вставить вопросы те которые на экзамене!!!
- •Савчук Светлана Васильевна Саковцева Татьяна Владимировна Биохимия
4. Рекомендуемая литература
№ п/п |
Автор, название, издательство, год издания |
|
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА |
||
1 |
В.Г. Щербаков, В.Г. Лобанов и др. Биохимия растительного сырья. М., Колос, 1999, 376с. |
|
2 |
Кретович В.Л. Биохимия растений: Учебник для биол. спец.университетов.- М.: Высшая школа, 1986. – 503 с. |
|
3 |
Березов Т.Т. Биологическая химия. М.: Медицина, 2012 г. 678 с. |
|
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА |
||
1 |
Ганс-Вальтер Хелдт, Биохимия растений [Текст] : [учебник: для студентов, аспирантов и преподавателей агрохимических, биотехнологических специальностей университетов, сельскохозяйственных вузов] / Ганс-Вальтер Хелдт ; пер. с англ. к.б.н. М.А. Брейгиной [и др.], под ред. проф., д.б.н. А.М. Носова, проф., д.б.н. В.В. Чуба. - Москва : БИНОМ. Лаб. знаний, 2011. - 471 с. |
|
2 |
Кольман Я., Рем К. Наглядная биохимия. М: Мир, 2000 г |
|
3 |
Плешков В.П. Биохимия с/х растений/ В.П.Плешков. – М.: Агропромиздат, 1987. – С.361-485. |
|
4 |
Анисимов А.А. Основы биохимии /Учебник для ун-тов по спец. «Биология»/ А.А. Анисимов, Л.И. Леонтьев, И.Ф. Александрова и др. под ред. А.А.Анисимова.- В.: Высшая школа,1986.-550с. |
|
5 |
Гудвин Т., Мерсер Э. Введение в биохимию растений. В 2 т.: Пер. с англ. М."Мир", 1986. |
|
Организация работы студента на лабораторно-практических занятиях
Каждый студент имеет в лаборатории постоянное место. Степень подготовленности к занятию систематически проверяется путем опроса в течение 15 мин с использованием контрольных вопросов из рабочей тетради. Проверку результатов лабораторных заданий, выполненных студентами, преподаватель начинает за 10 мин до конца занятия. Пропущенные или не зачтенные занятия студент должен отработать в течение ближайших двух недель.
Правила техники безопасности при работе в биохимической лаборатории
Работа в биохимической лаборатории связана с некоторой опасностью, поскольку многие вещества, используемые в ходе практических занятий, в той или иной степени ядовиты, огнеопасны или взрывоопасны. Существуют общие правила, выполнение которых обязательно для каждого работающего в лаборатории независимо от характера эксперимента.
I. Общие требования к поведению студентов в аудитории
Соблюдение требований настоящих Правил обязательно для студентов, работающих в аудитории.
Посторонние лица допускаются в аудиторию в момент проведения эксперимента только с разрешения преподавателя.
В лаборатории запрещено находиться в верхней одежде.
В биохимической лаборатории студенты обязаны находиться в халатах, проявлять осторожность в движениях, быть внимательными к указаниям преподавателя и лаборанта.
Запрещается загромождать проходы и лабораторные столы сумками.
Прежде чем приступить к выполнению работы, необходимо подробно изучить порядок ее проведения.
Следует соблюдать все указания преподавателя по безопасному обращению с оборудованием, реактивами, нагревательными приборами и методами нагревания реактивов, наполнению сосудов и т.д.
Без разрешения запрещается проводить опыты, не предусмотренные планом занятия.
Запрещается прием пищи в биохимической лаборатории.
Обо всех неполадках в работе оборудования, водопровода, электросети и т.д. необходимо ставить в известность преподавателя или лаборанта.
Уборку рабочих мест по окончании работы следует произвести с указаниями преподавателя.
По окончании лабораторных работ студенты должны вымыть руки с мылом.
При получении травмы (порезы, ожоги), а также при плохом самочувствии студенты должны немедленно сообщить об этом преподавателю или лаборанту.
При возникновении в аудитории во время занятий аварийных ситуаций (пожар, появление сильных посторонних запахов) не допускать паники и следовать указаниям преподавателя.
