Тема 1.3. История становления и развития отечественных и зарубежных систем физического воспитания и спортивной подготовки.

Задание № 1.3.1. На основе вышеизложенного в лекции, вставьте пропущенные слова в сформулированные выводы:

1. В Древнем мире физическая культура начала приобретать _________________характер: её достижения оказались в основном достоянием так называемых свободных граждан, рабовладельцев.

2. Развитие физической культуры достигло довольно высокого уровня: система воспитания в Спарте, Афинах, агонистика, военно-физическая подготовка в Древнем Риме. Физическое воспитание в основном носило ______________________характер.

3. Наивысшего уровня развития физическое воспитание достигло в Древней Греции, так как здесь оно в большей степени освободилось от религиозного влияния, к тому же государства-полисы по своему политическому устройству были более демократичными, чем, например, монархии. Древнегреческие агоны (игры) стали прообразом современного международного ____________________движения.

4. В Древнем мире физическое воспитание становится самоцелью. Физические упражнения выполняют функцию подготовительных действий для более эффективного труда и военного дела.

5. Зарождаются и начинают функционировать государственные формы организации физического воспитания, появляются элементы его научной (на уровне практического опты) обоснованности.

Задание № 1.3.2. Изучите взгляды древних философов на идеал человека как сочетание телесной и физической красоты с духовным и интеллектуальным содержанием. Своё отношение к взаимосвязи телесного и духовного представьте в виде сообщения по данной теме.

Задание № 1.3.3. Прочтите и проанализируйте гомеровские поэмы «Илиада» и «Одиссея».

Задание № 1.3.4. Подготовить сообщение «Президентские тесты в США»; «Особенности физического воспитания в США».

Задание № 1.3.5. Подготовить сообщение «Биография П.Ф. Лесгафта».

Задание № 1.3.6. Подготовить сообщение о развитии спорта в России.

Задание № 1.3.7. Подготовить реферат «Становление и развитие советской системы физического воспитания и спорта».

Задание № 1.3.8. Раскройте значение общих социально-педагогических принципов системы физического воспитания:

1. Содействие всестороннему и гармоническому развитию личности

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________