- •Вопросы лекции
- •4. Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 2. Задачи, принципы построения и функционирования го рк. 1час 1. Цель лекции: Изучить роль и структуру го рк и основные задачи Агентства по чс.
- •2. Вопросы лекции
- •4. Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 3. Классификация опасных и вредных факторов 1 час
- •2. Вопросы лекции:
- •Тема 5. Современное состояние техносферы и техносферной безопасности 1 час
- •Тема 7. Классификация чс различного характера 1 час
- •Вопросы лекции
- •3. Краткое содержание лекции
- •4. Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 9. Основные принципы и способы защиты населения в чс 1 час
- •4. Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 10. Защита от оружия массового поражения 2 часа
- •Тема 11. Организационно-практические меры безопасности при землетрясениях 1 час
- •1. Спасательные и неотложные аварийно-восстановительные работы при ликвидации землетрясения
- •2. Общие понятия о землетрясениях
- •3. Оповещение людей о землетрясении
- •4. Спасательные и неотложные аварийно-восстановительные работы при ликвидации последствий землетрясений
- •5. Меры безопасности после землетрясения
- •1. Защита при авариях (катастрофах) на пожароопасных объектах
- •2. Защита при авариях (катастрофах) на взрывоопасных объектах
- •5. Защита при авариях (катастрофах) на радиационно-опасных объектах
Лекция 1
Тема:Введение. Цель и содержание дисциплины ОБЖ
Цель лекции: Изучить основные положения курса, цель и задачи БЖД. Роль в подготовке специалиста.
Вопросы лекции
1. Введение.
2. Актуальность и методология обеспечения ОБЖ
3. Проблемы безопасности в системе «человек- машина - производственная среда»
Краткое содержание лекции.
Деятельность - это необходимое условие существования человеческого общества. но любая деятельность сопряжена с различными опасностями: природными, техногенными, антропогенными, биологическими, социальными. комплексной научной дисциплиной, изучающей такие опасности, а также меры защиты от них человека, является «безопасность жизнедеятельности».
Основные положения курса «Основы безопасности жизнедеятельности»:
- с момента своего появления на Земле человек живет и действует в условиях постоянно изменяющихся потенциальных опасностей;
- реализуясь в пространстве и времени, опасности причиняют вед здоровью человека, а значит государству и обществу в целом, следовательно, защита от них - это актуальная, гуманная и социально-экономическая проблема государства;
- абсолютной безопасности не бывает, так как всегда существует некоторый остаточный риск, т. е. безопасность - это допустимый риск.
Т.о. - "Безопасность жизнедеятельности" - это область научных знаний, изучающая общие опасности, угрожающие каждому человеку и разрабатывающая соответствующие способы защиты от них в любых условиях обитания человека.
Цель БЖД - это обеспечение общей грамотности в области безопасности, что является научно-методическим фундаментом для всех без исключения специальных дисциплин ( атомная, электро -, пожаробезопасность и др.).
В задачи курса БЖД входят следующие вопросы:
- распознавание опасностей: вид опасности, пространственные и временные координаты, величина возможного ущерба, вероятность возникновения и др.;
- профилактика выявленных опасностей на основе сопоставления затрат и выгод;
порядок действия в условиях чрезвычайных ситуаций в случае реализации опасности.
Объект изучения курса
Объект изучения в БЖД - комплекс явлений и процессов в системе "человек - среда обитания", отрицательно воздействующих на человека и природную среду.
Наиболее характерными являются системы: "человек - природная среда (биосфера)", "человек - машина- среда рабочей зоны", "человек - городская среда" и т.п. В системе - производство - производственная среда" роль человека значительна, так как параметры и функционирование производства предопределяются человеком на стадии проектирования и создания технической системы. Приоритет в формировании и развитии негативных ситуаций практически во всех случаях остаётся за человеком. В тех случаях, когда техносфера доведена до состояния не пригодного для проживания людей, человек теряет приоритетную роль и вынужден либо покинуть зону проживания, либо расплачиваться своим здоровьем и продолжительностью жизни.
Предметами изучения в БЖД являются: объективные закономерности возникновения опасных и вредных факторов в биосфере и техносфере (производственной, городской и бытовой среде); анатомо-физиологические возможности человека переносить воздействие опасных и вредных факторов среды обитания в обычных и чрезвычайных ситуациях; средства формирования комфортных и безопасных условий жизнедеятельности и сохранения природной среды; правовые и организационные основы обеспечения безопасности.
Аксиома о потенциальной опасности
Потенциальная опасность является универсальным свойством процесса взаимодействия человека со средой обитания на всех стадиях жизненного цикла.
Опасные и вредные факторы, обусловленные деятельностью человека и продуктами его труда, называются (?) антропогенными. Роль антропогенного воздействия на природную среду не ограничивается прямым воздействием, например ростом концентрации токсичных примесей в атмосфере. Возможно проявление негативных вторичных воздействий: кислотные дожди, смог, "парниковый эффект", разрушение озонового слоя Земли, накопление токсичных и канцерогенных веществ в организме, пищевых продуктах и т.п.
Природная среда также может быть источником опасных и вредных факторов, которые квалифицируются как естественные. Они возникают при стихийных явлениях (?)(извержения вулканов, землетрясения, наводнения, молнии и т. п.). К ним относятся повышенные и пониженные температуры о. с., повышенный радиационный фон, обвалы, оползни и т.п
