Методические рекомендации студентам для подготовки к практическим занятиям по дисциплине «Психология и педагогика » для студентов, обучающихся по направлению 22.03.02 «Металлургия»

(очная форма)

Подготовка к практическому занятию по дисциплине «Психология и педагогика» должна начинаться с ознакомления с планом предстоящего занятия . Уточнив тему и форму практического занятия, вопросы плана семинара, следует остановиться на одном из двух возможных вариантов подготовки к нему:

1. Выбрать вопрос плана и сделать обзорное выступление по нему на основании 2-3 литературных первоисточников;

2. Выбрать литературный первоисточник и тщательно проштудировать его содержание с учетом вопросов плана (если это возможно).

Определившись со стратегией подготовки необходимо приступить к изучению литературы, а именно:

1. Просмотреть оглавление и найти рекомендованную главу или параграф;

2. «Пробежать текст глазами», чтобы убедиться в соответствии материала учебника (монографии, статьи) теме и вопросам занятия (можно обратиться к плану лекционного материала, чтобы получить представление о направлении изучения;

3. Приступить к составлению краткого конспекта для устного выступления, которое не должно длиться более 10 минут (этот же алгоритм остаётся и при подготовке по материалам электронной библиотеки).

При написании конспекта желательно чередовать изложение изучаемого материла «своими словами» с цитатами и отрывками из текста, но не злоупотреблять цитированием и плагиатом из найденных электронных источников.

Оформив конспект, следует указать ФИО автора, название статьи или учебника, год издания, место издания; если журнал, то его название и номер; электронный адрес сайта.

Предварительно перед выступлением на семинаре следует внимательно прочитать конспект, разобраться в терминах и определениях. Выступая на семинаре не стоит злоупотреблять примерами, цифрами, непонятными психологическими терминами. Если они необходимы для выступления, то важно уточнить их смысл в глоссарии, который имеется в некоторых учебниках (Р. Немов. Психология. М., 1996. Т. 1, 2), либо в психологическом словаре. При желании можно использовать раздаточный материал или воспроизвести часть информации на доске.

Обязательно следует подвести итог выступления, сделав краткий вывод, отражающий главную идею выступления. Если выполнен реферат, относящийся к теме предстоящего семинарского занятия, то рекомендуется подготовить письменный обзор по основным его разделам на 10-15 минут, остановившись на наиболее важных аспектах темы.

В начале выступления с рефератом следует ознакомить слушателей с темой, планом, с использованной литературой. Остановившись на наиболее важных и обобщающих аспектах темы, в конце выступления необходимо подвести итоги, т.е. сделать заключение (выводы) по каждой главе и по теме реферата в целом. Текст реферата следует знать хорошо и быть готовым ответить на вопросы преподавателя и студентов, если таковые возникнут.

Контрольные работы по дисциплине «Психология и педагогика» выполняются на практических занятиях: №1 - на занятии №4 и №2 - на занятии №9.