2.Заповнити таблицю «Ознаки клінічної і біологічної сметрі».

Стан життєво важливих систем	Клінічна смерть	Біологічна смерть

3.Рішення ситуаційних задач:

1.На фельдшерсько-акушерський пункт попутним транспортом доправлено молоду жінку з місця автотранспортної пригоди на трасі через 30 хвилин. Медична сестра констатувала смерть через відсутність дихання, пульсу на променевих артеріях, артеріального тиску і вирішила недоцільним проведення реанімаційних заходів. Оцініть правильність дій медичної сестри?

2.Медичну сестру призначили на чергування (індивідуальний пост) до пацієнта, який перебуває в преагональному стані. Які дії входять у обов’язки медичної сестри?

3.Особливості організації індивідуального поста у тяжкохворого(на окремому аркуші скласти план догляду).

4.Мати конспекти інструкцій(алгоритмів) виконання практичних навичок:

1.Визначення пульсу, його характеристика.

2.Графічна та цифрова реєстрація в температурному листку.

3.Вимірювання артеріального тиску, його реєстрація.

4.Допомога пацієнтам при болю в серці, непритомності, колапсі.

5.Визначення набряків, добового діурезу, водного балансу.

6.Правила поводження з трупом, оформлення документації.

Тематичний контроль.

Підсумок заняття № 6:

Оцінка та підпис викладача____________________________________________

Змістовий модуль № 2.

Основи практичної діяльності медичної сестри.

Маніпуляційна техніка.

Дата___________

Практичне заняття № 7.

Тема:Виписування, зберігання та застосування лікарських засобів.

Мета: ознайомитись з вимогами до зберігання лікарських засобів, шляхами введення лікарських засобів в організм, з правилами зберігання, розміщення і обліку лікарських засобів, правилами роздачі лікарських засобів, застосування мазі, присипок, пластирів, розчинів, настоянок, з особливостями прийому деяких груп лікарських засобів ентерально, ознайомитись з оснащенням процедурного кабінету та посадовими обовʼязками медичної сестри.

Оснащення заняття: лікарські засоби зовнішнього та внутрішнього застосування, листки лікарських призначень, зразки вимог-накладних на лікарські препарати, журнали обліку наркотиків і сильнодіючих засобів, журнал процедурних призначень, інгалятори, піпетки, мензурки, лотки, флакони, ампули, бікси, пінцети, дез.розчини, спирт, гумові рукавички, алгоритми практичних навичок.

План заняття.

I. Студент повинен знати:

1.Вибірка призначень з листка лікарських призначень. Виписування вимоги-накладної

на лікарські засоби і порядок отримання їх з аптеки. Зберігання лікарських засобів у

відділенні, на ФАПі. Розміщення лікарських засобів в медичній шафі відповідно до їх

застосування. Наказ №360 від 19.07.2005року «Про затвердження правил виписування

рецептів та вимог-замовлень на лікарські засоби і вироби медичного призначення,

порядку відпуску лікарських засобів і виробів медичного призначення з аптек та їх

структурних підрозділів, інструкції про порядок зберігання, обліку та знищення

рецептурних бланків та вимог-замовлень».

2.Правила зберігання і розподілення лікарських засобів у відділенні: на

медсестринському посту і в процедурному кабінеті.

3.Облік і зберігання сильнодіючих та отруйних засобів. Оформлення облікових

журналів. Наказ МОЗ України № 11 від 21.01.2010року «Про затвердження порядку

обігу наркотичних засобів, психотропних речовин та прекурсорів у закладах охорони

здоровʼя України».

4.Право пацієнта на отримання інформації про призначений лікарський засіб.

Необхідність отримання згоди пацієнта на введення ліків.

5.Виписування вимоги-накладної на лікарські засоби та порядок отримання їх з аптеки.

6.Особливості виписування рецепту-вимоги на наркотичні засоби та етиловий спирт.

7.Оформлення журналів обліку лікарських засобів.

8.Шляхи і способи введення лікарських засобів.

9.Навчання пацієнта прийманню різних форм лікарських засобів ентерально,

сублінгвально.

10.Використання мазі, присипок, пластирів, розчинів, настоянок.

11.Інгаляційний спосіб введення лікарських засобів через рот та ніс.

12.Введення супозиторіїв у пряму кишку.

13.Принципи безпеки під час вживання лікарських засобів.