3.Рішення ситуаційних задач(медсестринські втручання з розвʼязання проблем, що виникли: сестринські втручання в різні періоди лихоманки).

1.У пацієнта температура тіла 41°С. Він збуджений, марить, шкіра гаряча на дотик. Який у нього період гарячки? Чим небезпечний цей період? Яку допомогу повинна надати медична сестра пацієнту?

2.Пацієнт скаржиться на головний біль, погане самопочуття, ломоту в усьому тілі, мерзлякуватість, підвищену температуру тіла—38,4°С. Який у нього період гарячки? Яку допомогу повинна надати медична сестра пацієнту?

3.Після того як пацієнту ввели жарознижувальні ліки, температура знизилась, але самопочуття різко погіршилося: головний біль, слабкість, пульс ниткоподібний, шкіра бліда, вкрита холодним потом. Який у нього період гарячки? Чим небезпечний цей період? Яку допомогу повинна надати медична сестра пацієнту?

4. У пацієнтки висока гарячка супроводжується рясним потовиділенням. Добові коливання температури тіла у пацієнта 4-5°С. Для якого типу гарячки характерні такі коливання?

5.У пацієнта висока температура тіла супроводжується головним болем. Яку допомогу повинна надати медична сестра пацієнту?

6.У пацієнтки висока гарячка . Межі коливань ранкової і вечірньої гарячки 1°С? який це тип гарячки?

7.Пацієнту з високою гарячкою (41,3°С) було введено жарознижувальні препарати. Через декілька годин температура знизилася до норми, але у пацієнта зʼявились різка слабкість, блідість шкірних покривів і видимих слизових оболонок, ниткоподібний пульс. Визначте, у який період і який стан виник у пацієнта? Яку невідкладну допомогу повинна надати медична сестра пацієнту?

IV. Підведення підсумків:

1.Контроль теоретичних знань.

-виконати завдання по контрольних картках або тестовий контроль.

2.Контроль виконання практичних навичок.

3.Заповнення щоденника.

4.Прибирання робочого місця.

V. Домашнє завдання:

Позааудиторна самостійна робота:

1.Виписати у щоденник терміни (поняття) з їх визначенням:

ТЕРМІНИ(ПОНЯТТЯ)	ЇХ ВИЗНАЧЕННЯ
Гіперемія
Лихоманка
Ціаноз
Акроціаноз

2.Замалюйте основні види температурних кривих:

1.	2.
3.	4.
5.	6.
7.	8.

3.Можливі проблеми пацієнта, які можуть виникати в різні періоди гарячки.

На окремих аркушах або у зошиті складіть план догляду та медсестринські втручання, направлені на вирішення проблем.

4.Мати конспекти інструкцій(алгоритмів)виконання практичних навичок:

1.Оцінювання даних фізичного обстеження пацієнта: зовнішній вигляд, свідомість,

положення у ліжку, колір та вологість шкіри і слизових оболонок.

2.Визначення набряків.

3.Вимірювання температури тіла.

4.Реєстрація даних термометрії в температурному листі.

5.Дезінфекція і зберігання термометрів.

6.Надання допомоги пацієнту з гарячкою.

Підсумок заняття №1:

Оцінка та підпис викладача_____________________________________________

Змістовий модуль № 2.

Основи практичної діяльності медичної сестри.

Маніпуляційна техніка.

Дата___________

Практичне заняття № 2.

Тема: Спостереження за пацієнтами.

Оцінювання функціонального стану пацієнта.

Мета: підрахунок частоти дихальних рухів, життєва ємність легенів, долікарську допомогу під час кашлю, задишки, ядухи, кровохарканню, легеневої кровотечі, відпрацювати техніку вимірювання артеріального тиску, пульсу, подавання кисню з кисневої подушки.

Оснащення заняття: таблиці, дез. розчини, температурні листи, лотки, марля, вата, бинт.

План заняття.