- •Щоденник практичних занять
- •Передмова Шановні студенти!
- •План заняття.
- •I. Студент повинен знати:
- •II. Студент повинен вміти:
- •Філософія сестринської справи
- •Етапи навчального процесу
- •IV. Підведення підсумків:
- •V. Домашнє завдання:
- •1. Виписати у щоденник терміни (поняття ) з їх визначенням:
- •13.Мати конспекти інструкцій (алгоритмів) виконання практичних навичок:
- •План заняття.
- •«Допомога пацієнтові в задоволенні фізіологічних потреб».
- •2.Мати конспекти інструкцій (алгоритмів ) виконання практичних навичок:
- •2.Мати конспекти інструкцій (алгоритмів)виконання практичних навичок:
- •I. Студент повинен знати:
- •II. Студент повинен вміти:
- •III. Самостійна робота студента на занятті:
- •1.Сформулюйте суть діяльності медсестри на II етапі медсестринського процесу.
- •2.Разом з викладачем дайте пояснення медсестринських діагнозів які розподілені на 14 груп і повʼязані з порушеннями процесів:
- •3. III етап медсестринського процесу –
- •План сестринського догляду
- •Лист первинної оцінки стану пацієнта
- •2.Мати конспекти інструкцій(алгоритмів)виконання практичних навичок:
- •I. Студент повинен знати:
- •II. Студент повинен вміти:
- •Практичні навички.
- •План заняття.
- •I. Студент повинен знати:
- •II. Студент повинен вміти:
- •«Дезінфекція предметів медичного призначення, приміщення, предметів догляду за пацієнтом»
- •4.Виконання практичних навичок:
- •5.Рішення ситуаційних задач:
- •Шляхи передачі віл-інфекції
- •7 Профілактика влі .Скласти схему «Профілактика влі»:
- •8. Скласти схему відповідно до наказу №408 «Методи дезінфекції»
- •9.Етапи передстерилізаційного очищення:
- •10.Приготування мийного розчину:
- •11.Скласти таблицю контроль якості передстерилізаційного очищення медичного інструментарію(на прикладі азопірамоваї проби): «Контроль якості перед стерилізаційного очищення медичного інструментарію»
- •12.Виписати у щоденник методи приготування:
- •13.Мати конспекти інструкцій(алгоритмів)виконання практичних навичок:
- •План заняття.
- •I. Студент повинен знати:
- •II. Студент повинен вміти:
- •План заняття.
- •I. Студент повинен знати:
- •II. Студент повинен вміти:
- •III. Самостійна робота студента на занятті:
- •1.Виконання практичних навичок:
- •2.Рішення ситуаційних задач:
- •«Журнал обліку госпіталізованих на стаціонарне лікування» ф № 001-о
- •«Журнал обліку консультацій і відмов від госпіталізації» ф № 001-1/о
- •«Журнал відмовлень в госпіталізації»(форма № 001-1/о)
- •«Алфавітна книга» а-я
- •«Журнал обліку інфекційних захворювань» ф-№60-у.
- •Інструкція щодо заповнення форми первинної облікової документації
- •«Журнал реєстрації амбулаторних пацієнтів» ф-№074-о
- •5.Намалюйте схему (Шевчук «Сестринська справа стор.91).
- •6.Заповнення медичної документації:
- •I. Студент повинен знати:
- •II. Студент повинен вміти:
- •IV. Підведення підсумків:
- •V. Домашне завдання:
- •1. Виписати у щоденник терміни (поняття ) з їх визначенням:
- •2. Скласти таблицю:
- •3.Скласти таблицю «Профілактичні заходи».
- •5.Мати конспекти інструкцій(алгоритмів) виконання практичних навичок:
- •План заняття:
- •I. Студент повинен знати:
- •II. Студент повинен вміти:
- •План догляду лежачого пацієнта в разі ризику розвитку пролежнів
- •Шкала Norton для оцінки ризику утворення пролежнів
- •5. Мати конспект інструкцій (алгоритмів) виконання практичних навичок:
- •I. Студент повинен знати:
- •II. Студент повинен вміти:
- •III. Самостійна робота студента на занятті:
- •1.Провести бесіду з пацієнтом і його родичами про сутність призначеної дієти:
- •2.Складання порційної вимоги:
- •2.Скласти порційник поста №1 за такими умовами:
- •3.Скласти добове меню пацієнта? Який буде виписуватися у стадії одужання: Меню дієти № 15
- •IV. Підведення підсумків:
- •V. Домашне завдання:
- •1.Заповніть структурно-логічну схему: «Принципи лікувального харчування» Лікувальне харчування
- •2.Заповніть структурно-логічну схему: «Види штучного харчування» Штучне харчування
- •3. Виписати у щоденник терміни (поняття ) з їх визначенням:
- •4.Виписати показання до призначення дієтичних столів(№0-№15) та скласти ( в окремому зошиті) конспект характеристик лікувальних дієт, розвантажувальних дієт.
- •5.Складіть рекомендації родичам пацієнта щодо передач відповідно дієтам: №1, 7, 9, 10(на окремому аркуші).
- •6.Мати конспекти інструкцій( алгоритмів) виконання практичних навичок:
- •I. Студент повинен знати:
- •Характеристика основних водолікувальних процедур
- •6.Рішення ситуаційних задач. Скласти план догляду щодо вирішення проблем пацієнта.
- •IV. Підведення підсумків:
- •V. Домашнє завдання:
- •3. Виписати у щоденник терміни (поняття ) з їх визначенням:
- •2.Скласти таблицю: «Методи найпростішої фізіотерапії» на окремому аркуші:
- •Практичні навички.
- •План заняття.
- •I. Студент повинен знати:
- •II. Студент повинен вміти:
- •III. Самостійна робота студента на занятті:
- •3.Рішення ситуаційних задач(медсестринські втручання з розвʼязання проблем, що виникли: сестринські втручання в різні періоди лихоманки).
- •I. Студент повинен знати:
- •II. Студент повинен вміти:
- •III. Самостійна робота студента на заняття:
- •1.Підрахувати один на одному частоту рухів дихання, записати дані визначення кількості рухів дихання, дати характеристику дихання.
- •2.Визначити життєву ємність легень за допомогою спірометра, провести оцінку даних.
- •3.Рішити ситуаційну задачу:
- •IV. Підведення підсумків:
- •V. Домашнє завдання:
- •1.Виписати у щоденник терміни (поняття) з їх визначенням:
- •2.Заповніть структурно-логічну схему «Види задишки»: Задишка
- •3.Замалюйте типи дихання:
- •4. Заповнити таблицю на окремому аркуші «Способи подавання кисню пацієнтові»
- •5.Стрілками підберіть синоніми:
- •I. Студент повинен знати:
- •2.Виписати місця визначення пульсу:
- •3.Заповніть структурно-логічну схему «Види пульсу»: Пульс
- •4.Приклад ведення обліку водного балансу.
- •5.Рішення ситуаційної задачі:
- •Меню дієти № ____( ккал.)
- •6.Мати конспекти інструкцій(алгоритмів)виконання практичних навичок:
- •I. Студент повинен знати:
- •3.Заповніть таблицю:
- •4.Рішення ситуаційної задачі:
- •5.Складіть меню на один день: Меню дієти № 3 при закрепах( ккал.)
- •IV. Підведення підсумків:
- •V. Домашне завдання:
- •1.Виписати терміни(поняття) з їх визначенням:
- •2.Скласти таблицю «Види клізм».(на окремих аркушах та вставити в щоденник):
- •3.Скласти таблицю «Сестринські втручання при проблемах, які повʼязані з порушенням функцій органів ш.К.Т.»(на окремих аркушах):
- •4. Мати конспекти інструкцій(алгоритмів)виконання практичних навиків:
- •План заняття.
- •I. Студент повинен знати:
- •5.Складіть меню на один день: Меню дієти № _________( ккал.)
- •IV. Підведення підсумків:
- •V. Домашне завдання:
- •1.Виписати терміни(поняття) з їх визначенням:
- •Мета катетеризації
- •Лікувальна Діагностична
- •Відновлення сечовипускання в разі його затримки
- •6.Мати конспект інструкцій(алгоритмів) виконання практичних навичок:
- •I. Студент повинен знати:
- •II. Студент повинен вміти:
- •2.Заповнити таблицю «Ознаки клінічної і біологічної сметрі».
- •3.Рішення ситуаційних задач:
- •4.Мати конспекти інструкцій(алгоритмів) виконання практичних навичок:
- •План заняття.
- •I. Студент повинен знати:
- •II. Студент повинен вміти:
- •III. Самостійна робота студента на занятті:
- •1.Зробіть вибірку з навчального листа призначень і скласти вимогу накладну на лікарські препарати:
- •Журнал Обліку наркотичних засобів, психотропних речовин та прекурсорів на постах відділень лікувально-профілактичного закладу охорони здоровʼя
- •Призначень лікарями наркотичних і психотропних лікарських засобів та виконання цих призначень
- •Медична карта стаціонарного (амбулаторного) хворого № ____________
- •IV. Підведення підсумків:
- •V. Домашне завдання:
- •1.Мати витяг наказів:
- •2.Виписати терміни(поняття) з їх визначенням:
- •Дія лікарських засобів
- •Місцева Резорбтивна
- •«Шляхи введення лікарських засобів»
- •План заняття
- •I. Студент повинен знати:
- •IV. Підведення підсумків:
- •V. Домашне завдання:
- •1.Складіть таблицю «Вибір голки та шприца залежно від виду інʼєкції».
- •2.Перерахуйте всі види шприців:
- •3.Перерахуйте місця виконання:
- •4.Заповніть таблицю «Ускладнення підшкірних інʼєкцій»:
- •5.Заповніть таблицю «Ускладнення внутрішньомʼязових інʼєкцій»:
- •6.Повторити накази моз України № 120; 408; 360; 11; 223.
- •7.Мати конспекти алгоритмів практичних навичок:
- •План заняття
- •I. Студент повинен знати:
- •3.Рішення ситуаційних задач:
- •6. Перерахуйте складові частини аптечки «Анти-снід» :
- •7.Мати конспекти інструкцій( алгоритмів) виконання практичних навичок:
- •План заняття
- •I. Студент повинен знати:
- •I. Студент повинен знати:
- •II. Студент повинен вміти:
- •III. Самостійна робота студента на занятті:
- •4.Рішення ситуаційних задач:
- •3.Стрілками підберіть синоніми:
- •4.Мати конспекти інструкцій( алгоритмів) виконання практичних навичок:
- •План заняття
- •I. Студент повинен знати:
- •II. Студент повинен вміти:
- •III. Самостійна робота студента на занятті:
- •2.Рішення ситуаційних задач:
- •IV. Підведення підсумків:
- •V. Домашне завдання:
- •1.Виписати терміни(поняття) з їх визначенням:
- •2.Скласти структурно-логічну схему «Види пункції»:
- •Пункції
- •3.Скласти таблицю на окремому аркуші «Види пункцій»:
- •4.Скласти таблицю «Рентгенологічні дослідження»:
- •5.Скласти таблицю «Ендоскопічні дослідження»:
- •6.Мати конспекти інструкцій(алгоритмів) виконання практичних навичок:
- •План заняття
- •I. Студент повинен знати:
- •2.Методи дослідження секреторної функції шлунка:
- •3.Виписати подразники:
- •4.Дуоденальне зондування, основні етапи виконання:
- •5.Намалювати колір порцій:
- •6.Мати конспекти інструкцій( алгоритмів)виконання практичних навичок:
- •Практичні навички:
- •План заняття
- •I.Студент повинен знати:
- •III. Самостійна робота студента на занятті:
- •« Результати антропометричних даних»
- •3. Разом з викладачем розгляньте поняття, що основними гігієнічними принципами загартовування є:
- •4. Визначити рівень вихідної тренованості за пробами і дайте оцінку отриманих результатів:
- •4.Мати конспекти інструкцій (алгоритмів)виконання практичних навичок.
- •Перелік теоретичних питань, практичних навичок та професійних вмінь для модульного контролю № 4, змістового модуля № 3. Основи санології. Теоретичні знання:
- •Практичні навички:
- •Перелік практичних навичок
- •Перелік питань до семестрового екзамену
- •Перелік питань до комплексного кваліфікаційного екзамену
- •Словник медичних термінів іноземного походження
- •Перелік медичної документації
- •Література
Практичні навички.
1.Дезінфікувати й утилізувати використаний одноразовий медичний інструментарій.
2.Дезінфікувати інструменти медичного призначення.
3.Обробляти руки до і після виконання будь-якої маніпуляції.
4.Обробляти руки і слизові оболонки при контакті з біологічними рідинами.
5.Готувати мийні і дезінфекційні розчини різної концентрації.
6.Дезінфікувати предмети догляду.
7.Проводити передстерилізаційне очищення виробів медичного призначення.
8.Контролювати якість передстерилізаційного очищення.
9.Стерилізувати медичний інструментарій методом кип’ятіння (в домашніх умовах).
10.Стерилізувати інструменти в повітряному стерилізаторі. Контролювати якості стерильності.
11.Готувати перевʼязувальний матеріал, укладати в стерилізаційні коробки. Контролювати якість стерильності при стерилізації а автоклаві.
12.Надягати стерильний халат, шапочку, маску. Гумові рукавички.
13.Заповнювати паспортну частину індивідуальної карти стаціонарного хворого, журнал прийому пацієнтів.
14.Проводити огляд і здійснювати відповідні заходи при виявленні педикульозу.
15.Визначити ступень ризику розвитку пролежнів у пацієнта.
16.Проводити заходи з профілактики пролежнів.
17.Обробляти шкіру за наявності пролежнів.
18.Здійснювати заходи з догляду за статевими органами, промежиною (профілактика попрілостей).
19.Здійснювати заходи з догляду за очима (промивання, закапування крапель, закладання мазі, ванночки).
20.Здійснювати заходи з догляду за вухами, оброблювання зовнішнього слухового ходу.
21.Здійснювати заходи з догляду за носовими ходами.
22.Здійснювати заходи за порожниною рота(огляд, протирання, зрошення, полоскання, аплікації).
23.Подавати сечоприймач, металеве і гумове судно тяжкохворим.
24.Складати порційну вимогу на харчування хворих.
25.Складати приблизне добове меню згідно з рекомендованою дієтою.
26.Готувати тяжкохворого пацієнта з ложки і напувальниці.
27.Здійснювати штучне харчування пацієнта( на фантомі).
28.Застосовувати банки.
29.Накладати гірчичники.
30.Накладати зігрівальний компрес.
31.Накладати охолоджувальний компрес.
32.Застосувати міхур з льодом.
33.Застосовувати грілку.
34.Завтосувати пʼявки.
Модульний контроль №2.
Оцінка та підпис викладача____________________________________________
Тематика навчальної практики під керівництвом викладача .
модуля «Основи медсестринства»
Спеціальність 5.1101102 «Сестринська справа»
138 годин. II семестр.
№ Заняття |
Змістовні модулі/Назва теми |
Кількість годин |
Дата проведення |
Початок занять |
|
Ауд. |
СРС |
||||
Змістовий модуль №2. Розділ 2.Основи практичної діяльності медичної сестри. Маніпуляційна техніка. |
84 |
36 |
|
|
|
1. |
2.9.Спостереження за пацієнтами. Оцінювання функціонального стану пацієнта(термометрія). |
6 |
2 |
|
|
2. |
2.9.Спостереження за пацієнтами. Оцінювання функціонального стану пацієнта(дихання). |
6 |
2 |
|
|
3. |
2.9.Спостереження за пацієнтами. Оцінювання функціонального стану пацієнта(ссс). |
6 |
2 |
|
|
4. |
2.9.Спостереження за пацієнтами. Оцінювання функціонального стану пацієнта(травлення). |
6 |
2 |
|
|
5.
|
2.9.Спостереження за пацієнтами. Оцінювання функціонального стану пацієнта(сеч). |
6 |
2 |
|
|
6.
|
2.9.Спостереження за пацієнтами. Оцінювання функціонального стану пацієнта(агон). Тематичний контроль. 2.12.Виписування,зберігвння та застосування лікарських засобів(1) |
6 |
2
1 |
|
|
7.
|
2.12.Виписування,зберігвння та застосування лікарських засобів(1 нар. ентер) |
6 |
3 |
|
|
8. |
2.12.Виписування,зберігвння та застосування лікарських засобів(2 забір в/ш, п/ш, в/м) |
6 |
3 |
|
|
9. |
2.12.Виписування,зберігвння та застосування лікарських засобів(3 в/в, забір крові, система) |
6 |
3 |
|
|
10. |
2.12.Виписування,зберігвння та застосування лікарських засобів(4 система, кровопускання) |
6 |
3 |
|
|
11. |
2.12.Виписування,зберігвння та застосування лікарських засобів(5 ускладнення) Тематичний контроль. 2.13.Участь медичної сестри в лабораторних та інструментальних дослідженнях. |
6 |
1
1 |
|
|
12. |
2.13.Участь медичної сестри в лабораторних та інструментальних дослідженнях. |
6
|
2
|
|
|
13. |
2.13.Участь медичної сестри в лабораторних та інструментальних дослідженнях. |
6 |
2 |
|
|
14. |
2.13.Участь медичної сестри в лабораторних та інструментальних дослідженнях. 2.14.Зондові маніпуляції. Модульний контроль №3. |
6
|
1 4 |
|
|
Змістовний модуль №3. Основи санології. |
12 |
6 |
|
|
|
15. |
3.17.Рух і здоровʼя. 3.18.Раціональне харчування. 3.19.Загартовування організму. Психічна саморегуляція.
|
6 |
3 |
|
|
16. |
3.17.Рух і здоровʼя. 3.18.Раціональне харчування. 3.19.Загартовування організму. Психічна саморегуляція. Модульний контроль №4. |
6 |
3 |
|
|
Змістовний модуль №4. Розділ 4. Підсумкова практика. |
60 |
30 |
|
|
|
17.
|
4.21.Медсестринський процес. Медсестринська педагогіка. |
6 |
3 |
|
|
18.
|
4.22.Профілактика внутрішньолікарняної інфекції. |
6 |
3 |
|
|
19. |
4.23.Прийом пацієнтів. |
6 |
3 |
|
|
20. |
4.24.Особиста гігієна пацієнтів. Харчування та годування пацієнтів. |
6 |
3 |
|
|
21. |
4.25.Спостереження за пацієнтами. |
6 |
3 |
|
|
22. |
4.26.Найпростіші методи фізіотерапії. |
6 |
3 |
|
|
23. |
4.27.Виписування,зберігвння та застосування лікарських засобів. |
6 |
3 |
|
|
24. |
4.28.Участь медичної сестри в лабораторних та інструментальних дослідженнях. |
6 |
3 |
|
|
25. |
4.29.Зондові маніпуляції.
|
6 |
3 |
|
|
26. |
4.30.Основи санології. Модульний контроль №5. |
6 |
3 |
|
|
|
Усього: |
156 |
72 |
|
|
Змістовий модуль № 2.
Основи практичної діяльності медичної сестри.
Маніпуляційна техніка.
Дата___________
Практичне заняття № 1.
Тема : Спостереження за пацієнтами.
Оцінювання функціонального стану пацієнта.
Мета: закріпити методи і техніку найпростішої фізіотерапії; відпрацювати з студентами техніку вимірювання температури тіла, догляд за хворими під час гарячки.
Оснащення заняття: таблиці, пінцети, лотки, бікс з перев’язувальним матеріалом, вата, марля, бинт, компресний папір, рушники, сірники, спирт, вазелін, банки, гірчичники, інгалятори, термометр, температурні листки, міхур з льодом, дез.розчини.