- •Задачи по пм 04 (сестринскому делу)
- •1. Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •2. Сформулируйте проблемы пациентки.
- •2. Сформулируйте проблемы пациентки.
- •1. Определите, какие потребности нарушены у пациентки.
- •Определите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Составьте план ухода за пациентом.
- •1.Определите, какие потребности нарушены у пациента.
- •2. Определите проблемы пациента.
- •1. Определите, какие потребности нарушены у пациента.
- •3. Составьте план ухода за пациентом.
- •1. Определите, какие потребности нарушены у пациентки.
- •1. Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •2. Сформулируйте проблемы пациента.
- •1. Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •2. Сформулируйте проблемы пациента.
- •3. Составьте план ухода за пациентом.
- •2. Сформулируйте проблемы пациентки.
- •3. Составьте план ухода за пациентом.
- •2. Сформулируйте проблемы пациентки.
- •1.Определите, какие потребности нарушены у пациента.
- •1. Определите, какие потребности нарушены у пациента.
- •2. Определите проблемы пациента.
- •1. Определите, какие потребности нарушены у пациентки.
- •2. Определите проблемы пациента.
- •3. Составьте план ухода за пациентом.
- •1. Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •1. Определите, какие потребности нарушены у пациентки.
- •1. Определите, какие потребности нарушены у пациентки.
- •2. Сформулируйте проблемы пациентки.
- •2. Сформулируйте проблемы пациентки.
- •3. Составьте план ухода за пациентом.
- •2. Сформулируйте проблемы пациентки.
- •2. Сформулируйте проблемы пациентки.
- •3. Составьте план ухода за пациентом.
- •1.Определите, какие потребности нарушены у пациентки.
- •Составьте план ухода за пациентом.
- •1.Определите, какие потребности нарушены у пациента.
- •2. Определите проблемы пациента.
- •1. Определите, какие потребности нарушены у пациента.
- •1. Определите, какие потребности нарушены у пациентки.
- •1. Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •2. Сформулируйте проблемы пациента.
- •3. Составьте план ухода за пациентом.
- •2. Сформулируйте проблемы пациентки.
- •3. Составьте план ухода за пациентом.
- •2. Сформулируйте проблемы пациентки.
- •1. Определите, какие потребности нарушены у пациента.
- •2. Определите проблемы пациента.
1. Определите, какие потребности нарушены у пациентки.
2. Определите проблемы пациентки.
3. Составьте план ухода за пациенткой.
12. Василию Васильевичу на праздновании юбилея друга стало плохо.
Появились сильные головные боли, была рвота, при измерении артериального давления зафиксирован результат - 240/120 мм рт.ст.
Признаки указывали на гипертонический криз. Медицинской сестре, которая была в числе гостей, удалось правильно оценить ситуацию, и она вызвала скорую медицинская помощь. До приезда «неотложки» пытались оказать помощь и стабилизировать ситуацию, но дома, кроме анальгина, валидола и горчичников, ничего не оказалось.
Задание:
1. Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
2. Сформулируйте проблемы пациента.
3. Спланируйте доврачебную помощь пациенту в пределах компетенции и возможности сестры.
13. В процедурном кабинете Лебедеву И.К введен 10% р-р хлорида кальция.
Во время инъекции пациент вел себя неспокойно, постоянно жестикулировал, громко разговаривал, всем своим видом показывая, что к таким процедурам он привык и на них не реагирует. В результате игла вышла из вены, и раствор в небольшом количестве был веден в подкожную клетчатку.
И.К. пытается скрыть, что ему очень больно. Успокаивает сестру, говорит, что ничего страшного не произошло.
Задание:
1. Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
2. Сформулируйте проблемы пациента.
3. Составьте план ухода за пациентом.
14. В терапевтическом отделении на лечении находится больная с гипертонической болезнью. При очередном контакте с пациенткой медицинская сестра обратила внимание на побледнение кожных покровов, синюшное окрашивание ногтевых пластин и похолодание конечностей. При измерении температура тела пациентки 37,7°. Больная предъявляет жалобы на сильную головную боль, неприятное ощущение холода, сопровождающееся дрожью во всем теле. Пациентка говорит, что накануне приходила проведать подруга, которая чихала и, видно, занесла инфекцию.
Задание:
1. Укажите, какие потребности нарушены у пациентки.
2. Сформулируйте проблемы пациентки.
3. Составьте план ухода за пациентом.
15. После мытья головы у пациентки, находящейся на постельном режиме, появились неприятные ощущения и чувство заложенности в правом ухе, незначительное головокружение.
При обращении к ней просит говорить громче, переспрашивает заданный вопрос. Ранее пациентка неоднократно отмечала снижение слуха. Обращалась к ЛОР врачу. Патологии при обследовании не выявлено, но была отмечена повышенная секреция желез и скопление большого количества серы в слуховом проходе. После удаления серы слух улучшался.
Задание:
1. Укажите, какие потребности нарушены у пациентки.
2. Сформулируйте проблемы пациентки.
3. Составьте план ухода за пациенткой.
16. На вторые сутки после операции на желудке пациент предъявляет жалобы на ощущение дискомфорта в брюшной полости и вздутие живота.
При осмотре живот резко болезненный, вздут. Язык обложен налетом. При аускультации перистальтика в кишечнике отсутствует.
Задание:
1.Определите, какие потребности нарушены у пациента.
2.Выделите проблемы, имеющиеся у пациента.
3.Составьте индивидуальный план ухода.
17. Бригада скорой помощи (врач и сестра) оказывает помощь на вызове. Пациент без сознания, обнаружен случайно рано пришедшей с работы мамой. Рядом с пострадавшим вскрытый и наполовину опустошенный пузырек с сильнодействующими таблетками. Врачом принято решение провести промывание желудка. Мама пострадавшего плачет, мечется по комнате, не понимает, почему решили промывать желудок дома, а не в больнице.
Задание: