- •С. А. Губина Интерпретативная парадигма
- •Тема 1. Общая характеристика интерпретативной парадигмы. Сравнительный анализ сфп и ип
- •Хронологические рамки и гносеологические предпосылки появления понимающей социологии.
- •Определение социальной реальности.
- •Объект исследования.
- •Предмет исследования.
- •Ключевые понятия и основные категории.
- •Методология и методы.
- •Достоинства и недостатки интерпретативной парадигмы.
- •Тема 2. Понимающая социология Макса Вебера
- •1Ая часть. Теоретико-методологические положения социологии м. Вебера
- •2Ая часть. Основные положения социологической теории м. Вебера
- •Краткая биографическая справка. Основные труды м. Вебера. Основные понятия, разработанные м. Вебером
- •1Ая часть. Теоретико-методологические положения социологии м. Вебера
- •Методология социального исследования: понимающая социология
- •Методы социологии
- •Объект социологии
- •Понятие социальности
- •Предмет исследования. Типы социального действия
- •Задачи социологии
- •Этика ученого исследователя
- •2Ая часть. Основные положения социологической теории м. Вебера
- •Понятие человека – актора – субъекта социальной реальности
- •Общество. Взаимоотношение человека и общества
- •Социальный прогресс (развитие)
- •Веберовская модель капитализма
- •Типология общества
- •Социология господства
- •Идеальный тип бюрократии
- •Класс и социальный статус
- •Социология религии
- •Значение вклада м. Вебера в мировую социологию
- •Вопросы и задания.
- •12. Список литературы
- •Тема 3. Вклад Георга Зиммеля в развитие понимающей социологии.
- •Объект исследования
- •Краткая биографическая справка. Основные труды. Основные понятия, разработанные г. Зиммелем
- •Методология исследования
- •Методы исследования и понимания
- •Объект исследования
- •Понятие социальности: интеракция
- •Предмет и структура социологии
- •8. Формы социального взаимодействия
- •9. Понятие общества
- •10. Индивид
- •11. Общество и индивид: дуальность взаимодействия
- •Социальная группа
- •Анализ капиталистического общества. Интеллект. Деньги. Всеобщее отчуждение
- •Социология конфликта
- •15. Значение творчества г. Зиммеля
- •16. Вопросы и задания.
- •17. Список литературы.
- •Тема 4. Феноменологическая теория в социологии
- •Методология и методы.
- •Краткая биографическая справка. Основные труды.
- •Философские теоретико-методологические основы феноменологии.
- •Социальная реальность.
- •Объект изучения.
- •Предмет феноменологии
- •Методология и методы.
- •Человек как субъект (актор) социального действия
- •Идея домашней группы.
- •«Мы»-группа и «Они»-группа
- •Концепция дома
- •Задачи социолога.
- •Вклад социолога
- •Тема 3. Символический интеракционизм Дж. Мида и теория зеркального я ч. Кули
- •1. Биографическая справка.
- •Ключевые категории.
- •Понимание социальной реальности.
- •Понимание объекта.
- •Понимание Личности9. Понятие личности
- •Методология и методы исследования.
- •Задачи социологии/социолога.
- •Теория зеркального «я» ч. Кули.
- •Обобщенный образ «другого».
- •Тема 5. П. Бергер и т. Лукман. Конструирование социальной реальности
- •Требования к оформлению презентации к защите курсовой работы
- •Общая характеристика ип
- •Сравнительный анализ сфп и ип
- •Понимающая социология Макса Вебера
- •Объект исследования.
- •Предмет исследования.
- •Формальная социология Георга Зиммеля
- •Символический интеракционизм Джорджа Мида
- •Объект исследования.
- •Предмет исследования.
- •Теория «зеркального я» Чарльза Кули
- •Объект исследования.
- •Предмет исследования.
- •Методология и методы.
- •Драматургическая социология Ирвина Гофмана
- •Объект исследования.
- •Предмет исследования.
- •Феноменологическая социология Альфреда Шюца
- •Объект исследования.
- •Предмет исследования.
- •Механизмы формирования: 1) из личного опыта человека (личная биография)
- •Методология и методы.
- •Этнометодология Гарольда Гарфинкеля
- •Объект исследования.
- •Предмет исследования.
- •Питер Бергер и Томас Лукман как представители ип. Социальное конструирование реальности.
- •Предмет исследования.
- •Сравнительный анализ основных положений представителей ип.
- •Достоинства и недостатки ип.
- •13. Парадигмальный анализ понятия «мотивация» в рамках интерпретативной парадигмы
- •14. Список использованной литературы.
- •Интерпретативная парадигма Учебно-методическое пособие
- •125047, Москва, Миусская пл., 9
- •34 И.А. Громов, а.Ю. Мацкевич, в.А. Семенов. Западная теоретическая социология. Методология социологического познания м.Вебера. – м.: «Ольга», 1996. С. 45
- •363 М. Вебер. О некоторых категориях понимающей социологии // Западно-европейская социология хix-начала хх веков. – м: 1996. С. 497.
Идеальный тип бюрократии
Чтобы бюрократия не переродилась, а эффективно трудилась, она должна соответствовать следующим признакам (10 признаков («заповедей») рациональной бюрократии3:
Личная свобода чиновника от руководителя: он подчиняется только закону или служебному долгу благодаря обезличенным служебным обязанностям.
Должностные лица организованы в четкую иерархию офисов.
Строгое разграничение компетенций в организации, каждого служащего, отдела; каждый занят своим делом.
Заработная плата – это один и основной источник дохода и никак не может быть связан с показателями офиса или предприятия. Гарантированное право на солидную пенсию.
Служба в офисе – это главное занятие, нельзя заниматься никакой другой деятельностью по совместительству, кроме научной и педагогической деятельности.
Строгая дисциплина и контроль за работой чиновника.
Чиновник должен предвидеть свою карьеру, должны расти квалификация, стаж, опыт, способности. И все это должно происходить в соответствии с объективными критериями.
Чиновник не избирается, а назначается.
Деятельность чиновника оформляется по контракту, действует система конкурентного отбора.
Чиновник никак не связан с собственностью администрации. Он лишен права пожизненно присваивать занятую позицию.
Класс и социальный статус
Понятие класса Вебер дает, опираясь на методологию Маркса, но не повторяя его:
Класс – это большие социальные группы различающиеся:
местом в рыночных отношениях, которое определяется
а) наличием или отсутствием собственности на товары
б) возможностью получения прибыли
местом в системе товарного производства
а) продажа товаров и услуг
б) продажа рабочей силы
классы могут быть объединенными (класс для себя) или не объединенными (класс в себе) сообществами с точки зрения осознания своих классовых интересов в отношении к другим классам.
Вебер ввел понятие социальный статус.
Оно дополняет понятие класса с другой стороны – не со стороны занятости в сфере производства, а со стороны модели потребления. Если в понятии класса доминируют объективные признаки, то социальный статус зависит от субъективных показателей.
Социальный статус характеризуется следующими признаками:
уровнем престижности занимаемого места в обществе
сознанием принадлежности к объединенному сообществу, общими представлениями, в отличие от класса, который может быть «в себе» или «для себя», статусная группа всегда – «для себя», т.е. имеющая общие представления, осознающая, насколько занимаемое ими место в обществе пользуется (или не пользуется) престижем, почетом и уважением со стороны других статусных групп в обществе.
Престижность статуса может совпадать или нет с имущественным положением. И неимущие могут занимать высокий статус благодаря престижу. Например, аристократическое сословие, сейчас – преподаватели ВУЗов в России.
Важными признаками статуса являются также:
политический признак: наличие или отсутствие власти;
экономический показатель уровня дохода.
Вебер указал также на различия между предписанным и приобретенным статусами.
Борьба за статус может обладать таким же сильным мотиватором политического поведения людей, как и классовая борьба. Впоследствии это хорошо было показано в теории конфликтов Р. Дарендорфа.
