- •Содержание:
- •Введение
- •Введение в предмет. Понятийно-терминологический аппарат системы социальной защиты детства Вопросы теоретической части:
- •Вопросы для аудиторного обсуждения:
- •Понятия и термины:
- •Задания для самостоятельной работы №1:
- •Рекомендации к выполнению самостоятельной работы №1:
- •Рекомендуемая литература:
- •Нормативно-правовое и организационное обеспечение социальной защиты детства Вопросы теоретической части:
- •Вопросы для аудиторного обсуждения:
- •Понятия и термины:
- •Задания для самостоятельной работы №2:
- •Рекомендации к выполнению самостоятельной работы №2
- •Рекомендуемая литература:
- •Сущность государственной политики социальной защиты детства в рф Вопросы теоретической части:
- •Вопросы для аудиторного обсуждения:
- •Понятия и термины:
- •Задания для самостоятельной работы №3:
- •Рекомендации к выполнению самостоятельной работы №3:
- •Рекомендуемая литература:
- •Семья, личность и общество
- •Рекомендации к выполнению самостоятельной работы №4:
- •Рекомендуемая литература:
- •Понятие «семья социального риска». Особенности социальной защиты детей из семей социального риска Вопросы теоретической части:
- •Вопросы для аудиторного обсуждения:
- •Понятия и термины:
- •Задания для самостоятельной работы №5:
- •Рекомендации к выполнению самостоятельной работы №5
- •Рекомендуемая литература:
- •Социальные льготы для многодетных и неполных семей. Социальный педагог в системе социальной защиты многодетных и неполных семей
- •Рекомендуемая литература:
- •Социальная защита детей с ограниченными возможностями здоровья. Социальная защита детей–инвалидов и порядок предоставления льгот семьям, имеющим детей–инвалидов. Вопросы теоретической части:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для аудиторного обсуждения:
- •Понятия и термины:
- •Задания для самостоятельной работы №8:
- •Рекомендации к выполнению самостоятельной работы№8
- •Рекомендуемая литература:
- •Социальная защита безнадзорных детей. Система социальной помощи безнадзорным детям
- •Рекомендации к выполнению самостоятельной работы №9:
- •Рекомендуемая литература:
- •Социальная защита детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Вопросы теоретической части:
- •Вопросы для аудиторного обсуждения:
- •Понятия и термины:
- •Задания для самостоятельной работы №10:
- •Рекомендации к выполнению самостоятельной работы №10:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для аудиторного обсуждения:
- •Понятия и термины:
- •Задания для самостоятельной работы №11:
- •Рекомендации к выполнению самостоятельной работы №11:
- •Рекомендуемая литература:
- •12.Социальная защита одарённых детей Вопросы теоретической части:
- •Вопросы для аудиторного обсуждения:
- •Термины и понятия:
- •Задания для самостоятельной работы №12:
- •Рекомендации к выполнению самостоятельной работы №12:
- •Рекомендуемая литература:
- •13. Государственная система социальной защиты детей, имеющих психоактивные зависимости Вопросы теоретической части:
- •Вопросы для аудиторного обсуждения:
- •Термины и понятия:
- •Задания для самостоятельной работы №13:
- •Рекомендации к выполнению самостоятельной работы №13:
- •Рекомендуемая литература:
- •Примеры оценочных средств для проведения текущей аттестации
- •Примерные темы рефератов:
- •Примерные темы докладов:
- •Примерные темы для сообщений:
- •Оценочные средства промежуточного контроля
- •Контрольная работа №1(образцы тестовых заданий)
- •Контрольная работа №2 (образцы тестовых заданий)
- •Контрольная работа №3 (примерные темы)
- •Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций
- •Распределение баллов
- •Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
- •Краткий словарь основных понятий и терминов
- •Цели государственной политики в интересах детей:
Социальные льготы для многодетных и неполных семей. Социальный педагог в системе социальной защиты многодетных и неполных семей
Вопросы теоретической части:
Понятие и категории многодетных семей. Проблемы многодетных семей. Система социальной работы с многодетными семьями. Социальные льготы для многодетных семей.
Вопросы для аудиторного обсуждения:
Какие семьи называются многодетными? Перечислите основные категории многодетных семей.
Назовите проблемы многодетных семей.
В чем сущность системы социальной работы с многодетными семьями?
Какие льготы предоставляются Российским государством
многодетным семьям?
Понятия и термины:
Многодетная семья, сиблинг, традиция, малообеспеченность.
Задания для самостоятельной работы№6:
Изучить, составить тезисы «Нормативно-правовая база социальной защиты многодетных семей».
Подготовьте доклад «Решение проблем многодетных семей в …..» (Обсудите регион с преподавателем)
Рекомендации к выполнению самостоятельной работы№6
Для качественной подготовки к обсуждению указанных вопросов на практическом (семинарском) занятии необходимо тщательно изучить конспект лекции, при необходимости использовать рекомендуемую литературу. После этого, подготовить краткое сообщение (3-5 минут) по каждому из вопросов или составить тезисы ответов и быть готовым к публичной презентации результатов самостоятельной работы без использования текста сообщения.
Сущность понятий и определений, представленных в перечне, необходимо внести в словарь и выучить наизусть.
Задание для самостоятельной работы выполнить в тетради для конспектов по следующему алгоритму:
Выписать названия нормативно-правовых актов, составляющих основу социальной защиты многодетных семей
Охарактеризовать основные положения указанных нормативно-правовых актов
Быть готовым к публичной презентации результатов самостоятельной работы
Рекомендуемая литература:
Основная:
Лодкина, Т. В. Социальная педагогика: защита семьи и детства [Текст] : учеб. пособие / Т. В. Лодкина. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 208 с. : ил., табл.
Поддубная Т.Н. Социальная защита детства в России и за рубежом : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Т. Н. Поддубная. — М.: Издательский центр «Академия», 2008. — 320 с.
Социальная педагогика: Учебник для бакалавров \ Под ред. докт. пед. наук И.А.Липского, докт.пед.наук Л.Е.Сикорской. - М.:Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2013.-280с
Дополнительная:
Быкова, Л. Е. Социальная защита детей в Российской Федерации // Социальная работа в России: образование и практика : сб. науч. тр. / Федер. агентство по образованию, Том. гос. ун-т систем упр. и радиоэлектроники, Департамент соц. защиты населения администрации Том. обл., Том. епархия Рус. правосл. церкви Моск. патриархата ; под ред. Н. А. Грика. - Томск: ТУСУР, 2009. – 243 с.
Карцева Л.В.Психология и педагогика социальной работы с семьёй: Учебное пособие \ Л.В Карцева .-2-е изд.-М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2012. - 224 с.
Олиференко, Л. Я. Шульга Т.И., Дементьева И.Ф. Социально–педагогическая поддержка детей группы риска : учебное пособие для вузов / Л. Я. Олиференко. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: Издательский центр «Академия», 2008. — 256 с.
Холостова Е.И. Социальная политика социальная работа: Учебное пособие. – М.: издательско-торговая корпорация “Дашков и К”, 2007. – 158 с.
Поддубная, Т. Н. Справочник социального педагога : защита детства в Российской Федерации / Т. Н. Поддубная, А. О. Поддубный ; науч. ред. Р. М. Чумичева. – Ростов–на–Дону : Феникс, 2005
