- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Методические указания по выполнению внеаудиторных самостоятельных работ
- •I. Грамматические упражнения
- •II. Лексические упражнения
- •III. Реферат (доклад).
- •IV. Мультимедийная презентация
- •V. Перевод текста
- •VI. Составление словаря профессиональной лексики
- •VII. Составление и заполнение деловой документации
- •VIII. Выполнение аннотации курсовой работы
- •Самостоятельные работы для II курса Самостоятельная работа № 1 Этап № 1
- •Этап № 2
- •Самостоятельная работа № 2 Этап № 1
- •Этап № 2
- •Самостоятельная работа № 3 Этап № 1
- •Этап № 2
- •Самостоятельная работа № 4
- •Самостоятельная работа № 5 Этап 1
- •Самостоятельная работа № 6
- •1. One в качестве местоимения-существительного употребляется в функции подлежащего, часто с модальным глаголам, в предложениях, соответствующих в русском языке неопределённо-личным предложениям:
- •Самостоятельная работа № 7 Этап 1
- •Литература
VII. Составление и заполнение деловой документации
1.Определите тему, на которую вы будете составлять или заполнять деловую документацию.
2. Выберите и повторите необходимые термины и клише по теме.
3. Составьте текст на русском языке.
4. Определите и переведите основные термины и выражения.
5.Составьте перевод документа на иностранный язык, используя необходимую лексику, обращая внимание на правила построения предложений и грамматические реалии изучаемого языка.
VIII. Выполнение аннотации курсовой работы
Аннотация (от лат. annotatio — замечание) или резюме (от фр. résumé — «сокращённый») — краткое, обобщённое описание (характеристика) работы.
Для того, чтобы составить аннотацию курсовой работы, выполните следующие рекомендации:
1. Изучите пояснительную записку вашего курсового проекта.
2. Выберете информацию, описывающую основное содержание курсового проекта.
3. Составьте текст на русском языке.
4. Выделите и переведите на иностранный язык профессиональную лексику и термины. Составьте словарь.
5. Переведите на иностранный язык составленный текст, используя словарь профессиональной лексики. При переводе обращайте внимание на правила построения предложений, употребление временных форм глаголов, правила связи слов в предложении.
6. В качестве иллюстрации приложите паспорт вашего курсового проекта (чертёж), либо оформите чертёж на листе формата А-4
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОФОРМЛЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ
1. Упражнения по лексике и грамматике, а также переводы текстов и упражнения к ним, выполняются студентами в тетради для самостоятельных работ. Проверяются преподавателем во внеаудиторное время.
2. Доклады и рефераты оформляются отдельно в соответствии с методическими указаниями. Представляются и защищаются студентами на аудиторном занятии.
3. Сообщения на лексическую тему также выполняются на отдельных листах с указанием фамилии и группы студента. Заслушиваются на аудиторном занятии.
4. Презентации оформляются на информационном носителе. Представляются и защищаются студентами на аудиторном занятии.
5. Аннотация курсовой работы и составление деловых писем оформляется на листах А-4 (в печатном виде). Заслушивается на аудиторном занятии.
Самостоятельные работы для II курса Самостоятельная работа № 1 Этап № 1
Тема: Времена группы Progressive
Прежде, чем приступить к выполнению задания, повторите следующую тему «Употребление времён группы Progressive». За помощью можно обратиться к справочнику английского языка по фонетике и грамматике. Повторите правила образования Participle I.
Exercise 1. Put the following sentences into interrogative and negative forms. Indicate the tense of each sentence.
I’m taking my sister to school now.
Interrogative form
Negative form
Tense
He is sleeping now.
Interrogative form
Negative form
Tense
We drink tea every morning.
Interrogative form
Negative form
Tense
He was reading a newspaper when I came in.
Interrogative form
Negative form
Tense
5. I will be doing my homework at six o’clock tomorrow.
Interrogative form
Negative form
Tense
Exercise 2. Choose the form of the verb.
I go/ am going to work now. Goodbye!
I read /am reading a book about astrology.
I read/ am reading lots of books every year.
We go/are going to a party on Saturday.
Nurses look/are looking after people in hospital.
Annie comes/is coming from Ireland
She comes/is coming for dinner this evening/
I speak/am speaking four languages/
Do you want /are wanting to go out tonight?
